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1、在全校班团干部会议上的讲话 班干部培训材料 五篇在学生干部会上的讲话 在座的有来自13各班级的104名班级干部，恭贺你们取得班主任老师和全班同学的信任，当上了学生领导。今天，请大家来主要想就开学后学生的现状做一些交流，不当之处望大家指正。我认为目前班干部的现状：班级管理中发挥了十分重要的作用，是班主任的小助手，在此我到表学校领导感谢大家的努力和付出，谢谢大家！今天我想就开学以来学校出现的问题跟大家探讨一下应怎样当好班干部？一、出现的问题：1.个别班级早读纪律差2.上操纪律差，做操水平差3.课间纪律差4.校园安全出现一些问题问题5.学生缺乏是非观念，安全意识6.个别同学不服教师管理这些现实问题我
2、们该怎么办？怎样让校园更和谐，更安全，更生机勃勃？二、班干部干什么干部干部先干一步。先干什么？你的作用是什么？班干部在班级建设中的重要作用 班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，杜绝教学与管理的漏洞，提升班级管理水平。老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生，发挥学生管学生的作用。 （1）模范带头作用 以身作则；模范遵守各种规章制度；吃苦在前，享受在后；做同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：迟到的现象就不能发生在班干部的身上，早读时，出操时，升国旗时，集会时班干部不能说话，还有卫生打
3、扫不能出现班干部不值日或不按时之日现象。建立正确的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 （2）监督作用 监督班级课堂和自习纪律；监督班级卫生和卫生区卫生；监督同学进行学习；监督同学之间是否友好相处。 （3）提醒作用 有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。学生间有矛盾的激化，要及时提醒老师，或报告学校。919事件，在座的学生干部，你是否知情？谁报告了老师或领导？三、给班干部的几条建议（如何做） （1）不当面打同学报告：防止制造矛盾和紧张气氛，让同学认为班干部就会打小报告。 （2）对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理，而不是威吓敲桌
4、子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。 （3）想办法与同学打成一片，以自身行为影响其他同学。 （4）注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。 （5）面对困难要勇于克服。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。 （6）贵在坚持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。 （7）有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。 （8）明确分工，搞好协作。班干部既能各自明确负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级管理好。 （9）学习带头。做学生最大的任务就是学习，所以一
5、定要把自己的成绩搞上去，绝对不能牺牲自己的成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理和学习成绩双丰收。 班干部一定要认真负责：时刻记住自己的身份和职责；规范操作：以中学生守则、学校规章和班级制度为准绳，以同学们的根本利益为重，按照班主任的要求学校要求做好工作；以身作则：自己首先做好，走在前列，保持班干部的“资格”；细心周密：仔细想办法，很好地担负起班干部的责任。 在全校班、团干部会议上的讲话 同学们，大家好： 今天来参加会议的，是各班的班委会干部和团支部书记。这个会议学校酝酿了很久，是非常重视的，希望大家也能够引起足够重视并在会后落实在你们的具体工作中。 召开这个会议的目的，是希望在座的班、团
6、干部们能够担负起自己的工作职责，充分发挥自己的主观能动作用，尽职尽责，当好班主任的参谋和助手，主动地、创造性地开展各项工作，切实使你们所在的班级团结和睦、积极向上，形成一种强大的集体向心力和凝聚力。 *一中作为一所规模较大的省级标准化高中，近几年来，学校规模不断扩大，办学条件不断完善，教学质量逐年上升，高考本科上线人数一年一个台阶，连续四年雄居全*市第一。学校连年被评为*市“全面提高教育质量先进单位”、“*省德育工作先进集体”、“省级文明校园”、“全国创建绿色校园”先进单位，2007年又被评为“和谐中国”首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校和“*省平安校园”。近四年来，学校共获得县级以上各种
7、荣誉100多项次。在我们为*一中感到自豪的同时，我也深知这些成绩的取得，与班、团干部们辛勤的努力是分不开的，这每一份荣誉里也包含着你们的辛劳和贡献。俗话说：“火车跑得快，全靠头来带”。班干部是班主任最得力的助手，而班干部的素质和工作作风，将决定班委会这个“车头”是否能把整个班级管理工作带好；班、团干部是班集体的组织核心。我们选择的班、团干部都理所应当是同学中的优秀分子，就象你们一样聪明能干、品学兼优。 今天借此机会，我想给大家提出几点希望和要求：第一，严格要求自己，打铁首先自身硬。在学习、纪律等方面自觉为其他同学起好模范带头作用。自己做好了，才能理直气壮地管理和要求其他同学。做事讲求原则，有是
8、非标准。韩非子说过：“道者，万物之始，是非之纪也。”意思是说，无论做什么，都要有一定的规矩和标准。作为班级干部，应以身作则，起到表率的作用。第二，积极主动，各尽其职，把自己分管的工作抓好、安排好、落实好。我们现在每个班级，人数最多的有一百多，最少的也有六十多，而班上的事情千头万绪，光靠班主任一个人，肯定是顾不过来的，而且班主任也不可能每时每刻守在班上。这就要靠我们班干部，主动担负起自己的责任，协助班主任抓好班内的各项工作。比如劳动和卫生打扫除，劳动委员提前做好周密安排，及时通知督促到位；学习委员和科代表要当好科任老师和同学们之间的一条联系纽带，平时主动把同学们的一些建议和意见带给老师，架好老师
9、和同学们之间的沟通桥梁；一个班级如同一个小小社会，经过一定时间的相处，形成了较为复杂的人际关系，同学之间难免会出现各种意见和矛盾，班干部尤其是班长和团支书们应着眼于团结、和谐，求大同而存小异，学会艺术地处理和解决各种问题和矛盾，建立一个温馨和睦的大家庭。对班上存在的一些不良风气或苗头隐患，要及时沟通协调，尽量处理妥当，发现同学中有打架斗殴的迹象，应及时报告老师，防患于未然，把事态消除在萌芽之中。总之，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班级的班风就正了，学风就浓了。 第三，坚持“四个勤”，树立全心全意为同学们服务的“公仆”意识。一个出色的班干部应该坚持腿勤、手勤、勤观察、勤思考。具体地说就是
10、要多跑路为同学们服务，不怕麻烦不怕辛苦；主动帮助和关心同学，及时给“问题学生”或有困难的同学伸出援助之手，多观察班上的情况，发现问题及时处理。养成勤俭节约的好习惯，发现水龙头没关，随手关上，发现教室灯忘了关，随手关灭从小事做起，从细节上关注；勤于思考班级的管理工作，你负责分管哪一项工作要经常动脑筋思考，怎样把这项工作搞好，让班主任少操心，让同学们满意，多思考多想办法学会用制度来管人管事。第四，注意工作的方法和技巧。随着年龄的增长，高中学生的个性和心理也逐步走向成熟，但也不排除其中有个别学生个性偏执，心理脆弱，性情古怪，这就要求我们班干部在管理时多注意一些方法和技巧。一要公平公正，讲求原则；二要
11、发扬民主，遇事多征求和收集大家的意见。特别是不要有某种盲目的优越感，高高在上，傲气十足，只管理别人而不接受别人的管理；三要学会创造性地主动地开展工作。过去我们有的班搞自创班级格言、成立学习互助小组，“三年后你在哪里”主题班会等等，都是班干部的创意。 当然, 可能有的同学会说：“当班干部没好处，反倒吃亏，而且耽误学习时间”。这种看法是片面的，也是错误的。首先，当选为班干部，是老师的信任，也是同学们的信任。要做好吃苦受累甚至有时受委屈的准备。其次，现代社会充满了竞争，未来社会那些组织、协调能力强、口头表达能力强并有一定管理水平的人将是生活中的姣姣者。学生时期担任班干部，培养和锻炼了自己的组织能力，
12、管理能力以及口头表达的能力，为今后进入大学校园或走上社会，打下了坚实的基础。据有资料统计，大学里90%以上的班、团干部都在中学阶段担任过班干部。 此外，近几年来，学校在班干部的工作方面给予了大力的支持。学校每年都要评选优秀班团干部，给予一定的表彰奖励；高考后，学校把优秀的班、团干部向各高校作重点推荐，将其推荐材料装入档案；在学生干部中优先发展党员，对那些各方面都具备条件的作为入党积极分子重点培养。 各位班、团干部们，严密的组织纪律性是班级管理的重要保证，而班委会、团支部正是实施班集体管理的核心支柱。希望你们大家精诚团结，群策群力，充分发挥自己的聪明才智，大胆工作，把自己所在的班级打造成为全年级
13、乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同学们学习进步、工作顺利！谈班干部能力的自我培养与提高 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的素质与能力直接影响着班级工作的开展。 有的人认为，班干部只要成绩比别人好就够格了，以至有些学生也认为，只有成绩好就能当班干部。而有的人又认为用一些成绩差、调皮捣蛋的学生担任班干部。其实这种种想法都是不正确的。成绩好只代表他在智力与学习习惯方面可能比一般人高些，并不代表其他方面的能力也强。成绩差，调皮捣蛋的原因主要是自控能力很差，这样的学生连自己都管不好又怎能管好其他人、管好整个班级呢？ 其实小小的班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质
14、和身体素质，缺一都不能成为合格的、优秀的班干部。没有健康的身体是无法做好班级工作，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，不易建立不起在同学中的威信，做工作时会缺少说服力。班干部要具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。具有了良好的心理、智力与身体素质，才能做好班主任与大家交给你的各项工作，才能真正成为班主任的有力助手、大家心中的楷模。 班干部在班集体中，既是受教育的客体，又是自我教育、自我管理、自我服务的主体。
15、作为班干部还应该具有强烈的服务意识：当班干部不是为管自己的同学，而是为了更多更好地为同学服务，为班级服务。平易近人而不失威严，走近同学，主动关心帮助别人，在关键时刻能组织团结同学，使全班同学拧成一股绳。凡事以班级利益为重，能维护班集体荣誉，个人利益服从集体利益。有一种奉献精神，有时甚至必须牺牲自我。服务是第一位的，获得荣誉是动力，是为了更好的为同学、为班级服务。而有的班干部却把班主任与全班同学赋予的权力当作实现自己私心的特权了，在班中想怎么做就怎么做，不考虑其他人的感受，一段时间下来，恐怕只会引起公愤被迫辞职。 班干部还要在班中树立威信、建立自信。班干部上任后，首先面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是缺乏自信和威信。刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。所以班干部上任后一定要处处做同学的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务。其次在适当的时候找一个班级急须解决的事去办，并圆满地完成，让大家亲眼目睹事情的经过，从而对自己表示敬佩和信任，树立在学生中的威信，也提高自己工作的信心。当然树立威信的事情班主任一般会适当的找机会交给你的，关键是自己要把握好！另外还要虚心听取同学的意见和批评，对事不对人，勇于改正自己的不足，对同学要一视同仁，千万不能刚愎自用，唯我独尊，失去民心。 要注意在各种工作和
