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1、诚信教育主题班会教案（5篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。诚信教育主题班会教案作为一位优秀的人民教师, 时常要开展教案准备工作, 教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是笔者帮大家整理的诚信教育主题班会教案, 仅供参考, 大家一起来看看吧。诚信教育主题班会教案 第一篇：一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵, 认识诚信的基本要求是对人守信, 对事负责, 感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、能力目标培养学生观察、分析能力, 为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力, 引导学生践
2、约守信, 诚实做人。3、素质目标增强对他人、对社会的责任感, 树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念, 大力弘扬中华诚实守信美德。二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责, 澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信, 做诚实守信的人。2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师（1）课件准备。（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。五、教学
3、过程（一）导入：创设情境诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德, 特成立诚信银行, 存、取诚信元！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德, 如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现, 最后评选诚信明星。（二）解密诚信银行1、说文解字话诚信（诚信的古体字）理解诚信字面上的意思。 （学生讨论, 教师引导）诚, 就是要实事求是, 不扩大, 不缩小；信, 就是要一言九鼎, 说到做到, 不朝秦暮楚, 不朝令夕改。诚信是一个道德范畴, 即待人处事真诚、老实、讲信誉, 言必信、行必果, 一言九鼎, 一诺千金。在说文解字中的解释是：诚, 信也, 信, 诚也。
4、 可见, 诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信, 反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本, 是企业和个人的第二张身份证。2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧, 以小组为单位搜索诚信正反面故事, 争取第一枚诚信元。教师：狼来了的故事妇孺皆知, 小男孩因为一再说谎, 而导致说话无人听, 最后被狼吃了。其实, 吃他的并非是狼, 严格地说是他那不诚信的品质。古往今来, 有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？小结：诚信即诚实守信。就是实事求是, 诚实做人, 做事讲信。（三）与诚信有关的小故事：1、曾子杀猪曾子的妻子到市场上去, 她的儿子要跟着一起去,
5、 一边走, 一边哭。妈妈对他说：你回去, 等我回来以后, 杀猪给你吃。妻子从市场回来了, 曾子要捉猪来杀, 他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说：决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事, 要照父母的样子学, 听父母的教导。现在你骗他, 就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子, 孩子不相信妈妈的话, 那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。2.小珊迪的故事18世纪英国的一位有钱的绅士, 一天深夜他走在回家的路上, 被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。先生, 请您买一包火柴吧, 小男孩儿说道。我不买。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走, 先生, 请您买一包吧, 我今天还什么东西也没
6、有吃呢小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿, 便说：可是我没有零钱呀, 先生, 你先拿上火柴, 我去给你换零钱。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了, 绅士等了很久, 男孩儿仍然没有回来, 绅士无奈地回家了。晚上, 绅士正在自己的办公室工作, 仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来, 这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些, 穿的更破烂。先生, 对不起了, 我的哥哥让我给您把零钱送来了你的哥哥呢？绅士道。我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了, 在家躺着呢, 绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。走！我们去看你的哥哥！去了男孩儿的家一看, 家里只有两个男孩的继母在招呼受
7、到重伤的男孩儿。一见绅士, 男孩连忙说：对不起, 我没有给您按时把零钱送回去, 失信了！绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时, 毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。（四）体验诚信, 诚信是金1、诚信是立身之本活动：银行招聘启示录有一个年轻人走在漫长的人生道路上, 到了一个渡口的时候, 他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背包。船到江心, 突然风起浪涌, 小船上下颠动起来。艄公说：船小负载重, 客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。年轻人哪一个都不舍得丢, 思索了一会儿, 把诚信丢进了水里。 现在, 这位年轻人带着他剩下的六个背包, 来到了某银
8、行应聘, 假如你就是负责招聘的该银行的主管, 你想不想让他成为你们单位的一员？ （学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）教师：为什么年轻人拥有这么多, 这么好的条件, 却还是找不到一份工作呢？小结：诚信是一个人安身立命的基础, 是一个人立足社会的通行证, 是一个人生存和发展的重要条件, 是我们做人的基本准则、立身之本, 是人生最重要的财富。2、诚信是交往之道（1）游戏：两人一组, 同向站立, 前面的人向后倾倒, 后面的人给予支撑。设问：A、如果你是前面的人, 你的身体敢向后倾倒吗？为什么？B、如果可以选择, 你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。（2）诚信银行大赢家：
9、诚信的榜样诚信超人李嘉诚的故事李嘉诚在创业初期, 资金极为 有限, 一次, 一个外商希望大量订货, 但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天, 仍一无着落, 但他并没有捏造事实, 或是含糊其词, 而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动, 对他十_大的成功。设问：（1）为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？（2）李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？教师：具有诚信品德, 坚持诚信做事, 才会获得信任和尊重, 才能形成交往和合作, 才能享有信誉和成功。诚信是交往之道。实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。3、诚信是社会的通行证案例一：创办于166
10、9年的同仁堂, 虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨, 但炮制虽繁必不敢省人工, 品味虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰, 并获得天下第一中药店的殊荣。案例二： 2001年中秋节前, 著名老字号南京冠生园上一年的陈陷做月饼, 坑害消费者事件被曝光。南京冠生园事件影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说, 这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地, 不久便被迫申请破产。设问： 同是百年老店, 为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆, 而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？教师：诚信, 就个人而言,
11、 是高尚的人格力量就企业而言, 是宝贵的无形资产；就社会而言, 是保障有序发展的通行证。4、诚信大考验, 赢取诚信元如果你遇到了如下的情况, 你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景, 大家讨论, 一人记录。情景一： 一天, 小明在上学路上捡到一个皮包, 发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵, 并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天, 小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？情景二：在生物课上, 你的同伴打破了实验器具, 他让你帮忙隐瞒, 老师问你时, 你会怎么说?情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你, 并
12、说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事, 你对小刚说：情景四：若干年后, 你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情, 你会怎么做？教师：在诚信问题上有各种复杂情况, 在特定的交往情境中, 需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾, 因为诚信的本质是善, 善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺, 我们就能拥有诚信的智慧, 做一个诚信的人。5、评选诚信之星获得最多诚信元组获胜, 并发表获胜感言。（五）课堂小结通过本节的学习, 我们认识到了诚实守信的重要性, 懂得了怎样做一个诚实守信的人, 知道诚实守信是人的高尚品性, 是最重要的交
13、往品德, 是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足, 干出一番事业, 就必须具有诚实守信的品德。不信于一时, 则不信于一世, 因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中, 以诚信为本, 踏实做人, 为学要严, 为人要正, 做一个德才兼备的人。六、课外拓展课后合作完成一份呼唤诚信, 共筑诚信的倡议书。七、教学评价诚信, 是做人处事的基本原则, 又是治理国家必须遵守的规范, 调节着人与人之间的关系, 维系着社会秩序。做人需要诚信, 诚信赢得尊严。 无诚则有失, 无信则招祸。 诚信是人的一张脸, 他写着你的品德和操行。小胜靠智, 大胜靠德。附：板书设计：诚信银行卡支出 换取1、实事求
14、是 1、立身之本2、对人守信 2、交往之道3、对事负责 3、社会公德4、讲求智慧 4、民族形象 结余：？一、主题：诚信是金二、活动指导思想1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德, 现代社会更需要诚实守信。2.反对虚假和不守信的行为, 反省自己不诚实不守信的行为, 做一名诚实的中学生。3.增强学生自信心, 努力做到说话办事表里如一。三、活动设计（一）设计意图1、通过一个个诚信小故事, 活动使同学们认识到诚信的重要性；2、通过诚信讨论, 诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解, 从而对诚信有更多的了解；3、主题班会中的各个环节, 意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；4、使同学们在活动过程中知
15、道诚信是人生路上一个永远的道德标准, 学会如何做一个诚信的人, 让诚信永远伴随身边。四, 班会流程（一） 班会引入由班主任介绍班会目的, 并请出班会的组持人1. 组持人开场白：2. 请同学畅谈什么是诚信3. 由视频播放（二） 诚信小故事主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事1、韩信的故事2、郁离子的故事（因失信而丧生）3、列宁打碎花瓶的故事（三）请同学们谈谈诚信的重要性（四） 欣赏小品主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行, 更是一种责任；不仅是一种道义, 更是一种准则。主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于”诚实守信”的小品。（五） 诚信论坛主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？讨论：学生发言：?主持人：生活中有这么多不诚实守信的现象, 作为中学生我们该如果去践行诚信呢？（五） 诚信做人主持人（甲）：在这个游戏中, 我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信, 但也存在*问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论, 若没有出现
