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1、小学语文第十二册第五单元教案18 跨越百年的美丽(第一课时）主备教师：余志斌 参备教师：余鹏飞 起富 汪菊会学习目标: 1、学会本课生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解居里夫人的外在美，体会她淡泊名利的伟大人格。教学重点: 学会本课词语，。难点: 把握文章的主要内容教学过程与方法：一、导入揭题1、今天老师将带领同学们走近一个伟大的女科学家，请同学们打开课本100页，认真看插图：同学们，认识她是谁吗？居里夫人的外貌给你留下深刻印象的是什么呢？她对我们人类最大的贡献是什么？随机让学生交流课前收集的资料。 2、今天，让我们一起来学习新课文跨越百年的美丽，看看居里夫人到底有多美。指导
2、学生读课题：重点突出“百年”和“美丽”。二、明确学习目标三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。（一）初读课文, 初步了解 “美丽”过渡：这位了不起的科学家到底有多美？让我们到第二自然段去找找。1、出示学习要求（一）（1）认真读第二自然段，用“”划出描写居里夫人外表美丽的句子，有感情地读一读。（2）默读第5自然段，想想居里夫人的淡泊名利体现在哪里？找到相关句子读一读。2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况:(1) 指名读划出的句子。过渡：那位了不起的女性向我们走来了，你看到了一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲惫的妇人走上讲台，全场肃然无声。玛丽.居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定
3、又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。（2）随机让学生自学自学指导（一）的第二个问。（3）她获得了哪些荣誉？她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。（4）居里夫人的淡泊表现在哪里？她视名利如粪土，她将奖金捐献给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的女儿当玩具。（5）全班感情朗读齐读第五自然段。(二)再读课文,学习字词1、出示学习要求（二）皮埃尔.居里、伦琴、寻藤、酸碱、分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、粪土、里程碑、卓有成效（1）听同学开火车读词语，想一想哪个字最容易写错？（2）同桌共同读一读这
4、些词语，说说哪些字难记易错，你是怎么记住的？2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况。(1)随机抽查读词语。（2）请学生说说哪些字难记易错，你是怎样记住的？（指导难写的字：顽 读音: 卓）（3）完成当堂训练1题。四、当堂训练1、听写词语。（在自学指导二）2、仿写句子：“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。” 定格在 ，定格在 。五、学习反思大家想一想本节课我们一同完成了哪些目标？六、板书设计:18、 跨越百年的美丽居里夫人（发现镭）外表 内在美丽 淡泊名利庄重教学反思： 18 跨越百年的美丽(第二课时）主备教师：余志
5、斌 参备教师：余鹏飞 起富 汪菊会学习目标: 1、理解课文内容,感悟居里夫人为科学献身的精神。 2、理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。教学重点: 体会文中含义深刻的句子，理解课文内容,感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的为科学献身的精神；理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学难点: 理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学过程与方法：一、导入揭题同学们，上节课的学习我们知道，居里夫人除了有美丽的容貌，还有高尚的人格内在美，发现了钋、镭，为人类作出巨大贡献，在荣誉面前那么淡泊。究竟还有什么是居里夫人“跨越百年的美丽”，这节课我们继续学习18课跨越百年的美丽，
6、聪明的同学们会从课文中找到答案。过渡：在走进课文前，我们先来看一看本节课的目标。二、明确学习目标指名读,其他同学默记在心里。三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。（一）品读感悟“执着追求、忘我献身”是美过渡：我们班的同学都很棒，现在我们就来比一比，谁最出色。1、出示学习要求（一）（1）迅速浏览第4自然段，找出最能概括居里夫人内在美的1句话。（2）默读第3自然段，想想课文用了哪个事例来说明居里夫人的内在美？（3）快速阅读3、4自然段，找出体现居里夫人“坚定、刚毅、顽强、执著追求”的精神的句子，做上记号，练习有感情地朗读。2、学生自学,教师巡视指导。3、检查自学情况:(1)抽学生说说最能概括居
7、里夫人内在美的1句话。（2）抽学生回答课文用了哪个事例来说明居里夫人的内在美？过渡：1896年5月，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。从这段话中你发现了什么？（善于发现问题，执着追求）第3自然段中的这些句子最能体现她的这种精神 （3）他们艰辛提炼出来的镭颜色美吗？请同学们迅速找到描写镭的颜色真美的句子读一读。镭的颜色真美，因它包含着烧伤的危险、艰辛的努力、执著追求、美丽的生命和不屈的信念。（4）同学们，为了提炼纯净的镭，居里夫人不但有执着的精神，还有（ 勇于献身的精神），从第4自然段的哪句话可以看出？ 过渡：因为居里夫人执着追求，忘我献身，用美丽和不屈的信念，最终发现了钋和镭，取得了巨大成就，为
8、人类作出了巨大贡献，所以书上说（这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成 了对人生意义的发现。）（4）3、4自然段中有许多语句在悄悄激励着我们，请同学们把自己喜欢的语句背下来。比比谁的记心最好！（二）理解课题，感悟表达方法。1、学习要求（二）回顾全文，看看课文中写了哪些美丽？什么样的美丽能跨越百年？（2）学习了课文，居里夫人为什么能给我们留下深刻的印象？2、同桌交流上面的问题。3、检查交流情况。（1）抽学生说说课课文中写了哪些美丽？什么样的美丽能跨越百年（2）自愿举手说说学习了课文，居里夫人为什么能给我们留下深刻的印象？这篇课文作者选取了居里夫人人生中具有
9、典型性的事例（作学术报告的场面、在艰苦的环境中提炼镭、把奖章给女儿当玩具等）, 由表及里，应用多种手法对居里夫人的形象、人格及心灵、精神进行了盛赞，使居里夫人的形象跃然纸上，熠熠生辉。作者的写作方法非常值得我们学习、借鉴。（3）阅读爱因斯坦的悼念玛丽居里，再读一读爱因斯坦对玛丽居里的高度评价，让我们也拿起笔来，把你心中对居里夫人的赞美之词写下来。（可以是一两句话或一首小诗）四、当堂训练1、在熟读的基础上背诵自己喜欢的部分。2、把你心中对居里夫人的赞美之词写下来。（可以是一两句话，也可以是一首小诗）五、学习反思这节课你们有什么收获？是怎样得到的？六、板书设计:外表美 美丽 端庄 巨大贡献18 跨
10、越百年的美丽 淡泊名利 （永恒） 内在美 忘我献身 坚定、刚毅、顽强 有远大、执著的追求 镭的颜色美教学反思： 19、千年梦圆在今朝主备教师：余志斌 参备教师：余鹏飞 起富 汪菊会学习目标：1、能正确、流利地朗读课文，了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。2、有感情的朗读课文，体会中国航天人的科学精神。3、学习在具体的事实描述中说明道理的写法。教学重点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学难点：学习在事实的描述中说明道理的写法，激发学生的民族自豪感。教学过程与方法：一、导入揭题。1、教师激情导入：2
11、003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。2同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？过渡：要学习这篇课文，我们得把课文读通顺，相信大家的预习是有效果的。二、检查预习情况。1、开火车读词语，抓住易错字词进行指导。瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂2、词语障碍扫清了，下面同
12、桌合作，随机抽一个自然段给对方读，注意检查、纠正字音。过渡：现在就让我们赶快走进课文，一起去追寻数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我 （一）自主探究，交流感悟。1、出示自学指导一快速默读课文，边读边思考：课文写了什么梦？梦是怎样一步一步圆的？在文中按时间顺序作上标记。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学情况。（1）抽生回答课文写了什么梦？（课文写了中华飞天梦。板书：飞离地球 遨游太空）（2）指名说说圆梦的经过，理清文章条理。（古人的奇妙想象-万户的大胆尝试-人造卫星的发射-载人航天工程的艰苦实施-“神舟五号”载人飞船的成功发射）过渡：千年梦圆在今朝，在“梦圆”的背后，有多少精神和力量在默默地奉献呢？（二）细读文本 升华情感1、出示自学指导二 “神舟五号”能顺利升天，你认为应该归功于谁？请你仔细读读课文，用“-”划出能体现中国航天人的科学精神的句子，有感情地读一读，并在小组内说说自己的体会。2、学生自学，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学情况。（1）学生汇报交流“神舟五号”能顺利升天，你认为应该归功于谁？（2）指名交流划出的句子，谈体会。 （3）师生小结在中国人实现“飞天梦”的历程中，体现出了哪些科学精神？（教师相机板书） 师：正是成
