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1、榆树市第一高级中学教者：姜炜课题：苯酚课型：新课教学目的： 1、使学生掌握苯酚的分子结构、物理性质和化学性质。2、使学生了解苯酚的用途。教学重点：苯酚的化学性质教学难点：酚羟基和醇羟基的区别能力培养： 1、事物之间相互联系、相互影响的辩证唯物主义观点的建立。2、深化结构决定性质，性质反映结构的观点。3、知识的迁移能力。教学方法：引导探究法教学用具：投影仪、计算机等。教学过程：幻灯 片复习提问 ：举例说明什么叫做醇？教师强调 ：醇是分子里羟基跟链烃基直接结合的化合物。学生讨论 ：请看下列有机物是否是醇类？OHCH2OHOH1苯酚苯甲醇邻甲苯酚（ 1）和（ 3）关系（2）和（ 3）关系结论：酚是分
2、子里羟基跟苯环直接相连的化合物。引言：苯分子里只有一个氢原子被羟基取代所得的生成物是最简单的酚叫苯酚。幻灯片一、苯酚的物理性质学生讨论 ：一般从哪些角度研究物质的物理性质？学生探索 ：色看闻味态溶验查有毒熔幻灯 片苯酚的物理性质：色态味无色晶体有特殊气味熔点43溶能溶于水，但在70以下溶解度不大解水70以上苯酚与水互溶性有机溶剂易溶于乙醇、乙醚等毒性有毒、腐蚀皮肤2幻灯 片学生讨论 ：研究物质化学性质的一般方法是什么？小 结：分析结构预测性质实验验证二、苯酚的分子结构：分子式结构式结构简式OHCC6H6OHCCH或 C6H5OHHCCHCH结构分析：苯基、羟基性质预测：应同时具备两种基团的性质
3、。学生讨论 ：苯酚可能的断键方式和反应类型。学生讨论（略） 。引言：这节课测重研究苯基和羟基之间的影响。三、苯酚的化学性质1、苯基对羟基的影响幻灯 片学生讨论 ：苯酚能否电离出氢离子？如何用实验说明？师生共同评议方案的可行性。学生实验 ：用留用的苯酚溶液作实验。滴加石蕊试剂不变色。加 NaOH溶液反应，溶液变澄清。3结论：苯酚有酸性，俗称石炭酸，它的酸性很弱，不能使石蕊试剂变色， 但可以和 NaOH溶液反应。投影学生练习 ：（ 1）、写出苯酚的电离方程式。（ 2）、苯酚和 NaOH溶液反应方程式。（ 3）、设计实验，证明碳酸和苯酚比较哪个酸性强？请用实验验证。2 、羟基对苯环的影响幻 灯 片引
4、导探索 ：甲苯中甲基对苯环影响： 甲基使苯环邻位及对位上的 H 活泼，引出苯酚中羟基对苯环的影响。学生实验 ：苯酚溶液中加入浓溴水。现象：出现白色沉淀。学生活动 ：写出苯和溴水反应的方程式，分析反应类型，说明羟基对苯基的影响。结论：羟基使苯环上的氢原子变得更活泼了。讲解：以上反应不需要其他条件，速率快，现象明显，常用来鉴别苯酚，也可以用于苯酚的定量测定。3 、苯酚的显色反应幻 灯 片学生实验 ：苯酚溶液中加入FeCI 3 溶液。说明：苯酚跟FeCl 3 显紫色，常用来检验苯酚存4在。四、苯酚的用途：社会调查 ：制酚醛树脂（俗称电木） ；合成纤维（如锦纶）等。粗制苯酚可用于环境消毒；纯苯酚可配制洗耳剂和软膏，有杀菌和止痛作用。药皂中也掺入少量的苯酚。在医药上，苯酚可制水杨酸、阿斯匹林、磺胺等药。制除草剂等农药。课堂总结 ：由学生完成。板书设计 ：苯酚酚的定义：一、苯酚的物理性质2、取代反应二、苯酚的分子结构3、显色反应三、苯酚的化学性质四、苯酚的用途1、酸性练习讨论 ：见幻灯片。课后作业 ：见题签。教学回顾 ：幻灯 片学生讨论 ： 1、盛过苯酚的试管用什么试剂进行清洗？52 、如何检验苯中含有苯酚？3 、如何分离苯和苯酚？4 、怎样鉴别乙醇溶液和苯酚溶液？5 、将下列物质羟基上的氢原子按活动性到由强到弱的顺序排列？H2OC2H5OHC6H5 OH6
