《北师大版小学二级上册教学计划（共3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学二级上册教学计划（共3篇）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版小学二级上册教学计划（共3篇） 第1篇：北师大版小学二级上册教学计划北师大版小学二年级上册教学计划教学目标1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会
2、画线段、角和直角。5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。情 况 分 析执教的两个班共有85名学生，二年级的学生在经过一年的数学学_后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学_也第 1 页 有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学_的热情还是很高涨的。因此，在这一学期
3、的教学中更多赢关注学生学_兴趣和学_方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。教学措施1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学_负担。2、要尊重学生，注重学法渗透。在学_中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练_。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学_中的简单实际问题。激发学生的兴趣
4、，培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某第 2 页 些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和_题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。第 3 页第2篇：北师大版二级上册教学计划北师大版小学二年级上册语文教学计划一、本班学生情况分析：学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。 二、教材简介本
5、册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十五个主题单元，其中包括三个集中识字单元(丁丁冬冬学识字)，和一个开放单元书的世界。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。 三、教学目的和要求：1.通过阅读课文和开展各种学_活动，在语文学_能力、学_方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。2.认字430个。学_利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。3.会使用音序查字法，学_用部首查字法，培养独立识字的能力。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学_用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课
6、文片段。5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的_惯。7.认识课文中出现的常用标点符号。学_使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲普通话的_惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学_写日记。 能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。 四、教学重难点：1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”，体会
7、汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。2、形成能力。3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。4、利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学_字理的过程，学_练_分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。五、班情分析本班学生共32人，大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，但也有小部分同学纪律散漫，行为_惯不好，学_没有自觉性。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为_惯的养成和安全，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们
8、的学_兴趣，引导他们守纪律，爱学_，求上进，使全体学生养成良好的行为_惯和学_惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。经过一年的学_，学生基本上已经达到学_的目标，对学_有着一定的兴趣，乐于参加到学_活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学_所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。六、教学措施1继续重视学_惯的培养，促进学生良好学_惯的养成。2继续加强识字
9、教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。3充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。 4在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。5知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。6要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。七、学困生的帮扶计划 1、因材施教，重视学_辅导。2、增强班集体凝聚力，开展学生互助活动。采取
10、一对一帮扶计划。 3、发现闪光点，让学困生尝试成功的喜悦。在转化学困生工作中，教师要善于寻找“学困生”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓励，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想交流。八、课时安排和教学进度表： 周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周教学内容课时1、秋天2、自立56课时67课时3、丁丁冬冬学识字（一）56课时 4、祖国5、好奇56课时56课时6、丁丁冬冬学识字（二）67课时 7、画78课时8、书的世界9、合作34课时78课时10、丁丁冬冬学识字（三）68课时 11、努力12、
11、考验78课时67课时67课时78课时78课时 13、风和水14、玩具和游戏15、岁月第3篇：小学二级上册数学教学计划北师大版小学二年级上册数学教学计划(北师大版)一、本学期教学的指导思想：1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3.注意选取富有儿童情趣的学_素材和活动内容，激发学生的学_兴趣，获得愉悦的数学学_体验。4.重视引导学生自主探索，合作交流的学_方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学_。5.把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班
12、级分析：二年级的孩子在经过一年的数学学_后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学_也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得他们对数学学_的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学_兴趣和学_方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法第 1 页 口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。四、本学期教学的主要目的要求：(一)、知识和技能方面：1.第一单元“数一数与乘法”
13、。在这一单元的学_中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2.第二单元“乘法口诀(一)”，第七单元“乘法口诀(二)”。在这两个单元的学_中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的_惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3.第三单元“观察物体”。在这个单元学_中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动，初步发
14、展空间概念。4.第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。第 2 页 5.第五单元“方向与位置”。通过本单元的学_，学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。6.第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学_，初步养成遵守和爱惜时间的良好_惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时
15、、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。7.统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学_，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。8、实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“月球旅行”“趣味运动会”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学_中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。五、教学措施1.要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，第 3 页 现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学_负担。2.要尊重学生，注重学法渗透。在学_中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练_。3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。六、教学的重点、难点教学重点：乘法口诀、除法教学难点：乘法口诀
