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1、中班语言活动下雨了活动目标一、在老师的引导下大胆想象,愿意在同伴面前讲述。二、学习改编故事。三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。活动准备1、故事相关的图片四幅,字卡若干。活动过程一、导入活动,引起幼儿兴趣(放录音)“听,是什么声音?”(打雷、下雨) “放学的时候,突然下雨了,如果没有雨伞,怎么办呢?”(幼儿讨论)二、激发说话欲望,潜意识感知目的字1.“放学啦,小黄狗、小白兔、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口,突然下雨啦,可是他们没有伞,怎么办呢?”(出示字卡“伞”) 2.出示图片一:“兔妈妈来了,小白兔是怎样回家的?” (出示字卡“顶”、“蘑菇”) 3. 出示图片二:“小黄狗顶着
2、什么伞回家的?”(出示字卡“芭蕉”) 4. 出示图片三:“青蛙妈妈带来了什么?小青蛙心里觉得怎么样?”(出示字卡“荷叶”) 5. 出示图片四:“娃娃的妈妈没有来,怎么办呢?请小朋友帮她想想办法。”(出示字卡“折”、“手帕”)三、完整讲述,进一步感知目的字1. 教师启发:“小动物们回到了家会怎么样?我们看着图来编一个故事,把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去,好吗?” 2. 幼儿尝试看图讲述故事。 3. 幼儿讲述故事时,教师适当指点目的字,以加深印象。四、改编故事 把小白兔,小黄狗,小青蛙等,改编成其他的小动物。如小鸡、松鼠、蚂蚁等。五、延伸活动幼儿边阅读小图书,边用颜色笔将认识的字圈出来。设计说明夏天经常会突然下雨,幼儿对雨天回家也有过担心焦虑,散文下雨啦正符合幼儿的心态,文章意境优美,想象丰富,非常适合中班幼儿阅读。在活动中,我通过游戏的形式,激发兴趣,把识字和阅读结合起来。