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1、优质教案教 案2021年小班科学的教案设计模板学校：XXXX年级：XXXX教师：XXXX日期：2021年XX月XX日优质教案2021年小班科学的教案设计模板幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。这次给大家整理了小班科学的教案设计模板，供大家阅读参考，希望大家喜欢。小班科学的教案设计模板1活动目标：通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。活动过程：(一)探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化?幼儿讨论。1.豆子被泡大了。2.豆子会从杯子里跳
2、出来。3.不会有变化。(二)试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。(三)说一说我的发现。1.看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。2.豆子发出蹦蹦的响声，好像豆子在“跳舞”。3.豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。(四)数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。(五)想一想，还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?(六)注意事项：1.实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍，才能做到心中有数。2.挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。小班科学的教案设计模板2活动目标1、感受水的流动性
3、。2、知道珍惜水，有节约用水的意识。3、通过活动激发幼儿的探索欲望。活动准备 一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让
4、瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。五、活动延伸水对我们有那些用处?小班科学的教案设计模板3设计意图：最近我们正在进行“蔬菜乐园”主题下的一个小主题“可爱的豆宝宝”，通过近两周的资料收集、观察、比较及讨论，孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解，但是幼儿对于豆豆的认识和理解仅仅停留在表面上，很多挑食的孩子对于各种豆豆及豆豆制品仍然不爱吃，他们有的不爱吃豆沙馒头，有的不爱吃素鸡，还有两三个孩子不爱吃豆腐，针对孩子的这种现象及主题的进展状况，我设计了今天的活动。前一部分是复习巩固幼儿对豆豆名称和外形特征的认识，第二部分设计了对号入坐的游戏，发展幼儿的观察力。第三环节设计了豆豆和我
5、们捉迷藏的游戏，第一层次直接从透明的外包装上看见里面装的豆豆，第二层次是从外包装上所画的图案发现里面可能装着什么，第三层次是从文字上辨认里面装着什么东西，到最后，老师拆开一包已经变了样的豆豆制品，请幼儿找找豆豆藏哪里了，然后提升幼儿的经验是许多豆豆还会变变样子，和其他东西抱在一起，变成很好吃的豆豆制品，虽然我们看不到豆豆的样子，但是用小嘴巴尝一尝，还是可以尝到豆豆的味道的，最后让幼儿尝一尝各种豆豆及豆豆制品，在这样一个看看，讲讲、找找，尝尝的过程中，帮助幼儿感知豆豆不仅有营养，而且很好吃，从而有亲近豆豆的愿望，并产生品尝豆豆的激情。活动目标：在找找、说说、尝尝豆制品的过程中感受豆制品的有趣和好
6、吃，从而喜欢吃豆豆。重难点：根据外包装上图案、文字等信息，发现豆豆的秘密，并能用比较完整的语言表达。活动准备：前期认识过各种常见的豆豆，知道它们的名称和外形特征;各种豆制品;豆豆的图案;礼物。活动流程：启发谈话对号入座寻找豆宝宝送礼物活动过程：一、启发谈话，引起幼儿活动的兴趣。1、叮铃铃电话铃响了：喂，你是谁呀?什么事?2、豆宝宝打电话来，请我们到它家去做客，你们去不去呀?3、它给我们送来了请贴，告诉我们这张请贴等一会儿到它家里的时候要用的4、幼儿贴好请贴到豆豆家里。二、对号入座1、看看，豆豆家的椅子和平时有什么不一样?他为什么要贴上这些图案?2、看看我们身上的请贴，想一想：它们有什么用呢?3
7、、幼儿对号入座。三、寻找豆宝宝1、豆豆宝宝请我们来做客，他们自己到哪儿去了呢?我们轻轻的叫叫豆宝宝。2、出示豆宝宝动画：小朋友，我想和你们玩个捉迷藏游戏，我躲起来了，躲在前面这些东西里，你们找的到我吗?3、幼儿找豆宝宝。4、交流讨论：你找到豆宝宝了吗?你是从哪里看出来的?请小朋友一起看看，他说得对吗?5、提升：有些豆宝宝变了样子，变成了好吃的豆腐、花生酱、还有豆沙食品，可好吃啦，你们吃过吗?6、品尝豆豆食品。指导：你吃到了什么?是哪个豆宝宝做成的呢?四、送礼物鼓励幼儿两人一组到豆宝宝那里领取礼物。区域活动名称：娃娃家;小菜场;小舞台;豆豆屋等。目标：1、在游戏中尝试进行简单的交往，并使用一些简单的礼貌用语。2、幼儿在游戏中能有序、轻轻的取放物品。准备：各区域材料。重点指导：1、观察重点：幼儿在游戏中是否能玩好一样放好后再换另一个游戏玩。2、指导重点：娃娃家中的幼儿能有礼貌的与小菜场、小医院、小舞台进行简单的交往。并使用“你好”“请”“谢谢”等一些礼貌用语。优质文档2
