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1、tytiz I口 厶亠iii i-三o、n/、ei口摘要：幼儿园与家庭合作共育是实现幼儿全面和谐发展的必要条件!也是幼儿园 及教师日常工作的重要组成部分利用微信公众平台构建家园共育!有助于避免家 园互动流于形式，缺乏深度互动，渠道不畅等困境。关键词：幼儿园；微信公众号；家园共育一、微信公众平台在家园共育中的积极作用目前越来越多的幼儿园将打造微信公众平台 作为新型家园合作共育模式的途径!确实有其可行性首先!微信公众平台可以拓展教师与家长 的社会性交互空间!增进彼此之间的信，基于微信公众平台的家园共育环境的建立有益于冰释 家园之间的不信任微信公众平台所推送的信息应取材于课堂!教师应收集各种形式的材
2、料， 图片，视频，语音等、将真实，鲜活的幼儿园一日活动及幼师的一天毫无保留地呈现在家长 的眼前其次!微信公众平台有助于提升教师自身专业素养!赢得家长更高认可微信公众平台的 家园共育环境的构建始于教师对幼儿一日活动中信息，文字，图片，视频，音频等、的收集! 并将其从不同角度整理成微信公众平台中推送的信息微信公众平台中的一则信息并不是仅靠 教师收集信息就能一蹴而就的!对所收集信息的选择，分析，整理才是一则信息得以成型的关 键点教师的反思能力和自身专业素养正是在这一过程中不断得到提升此外!微信公众平台上 所推送的信息还将成为教师专业成长记录档案!见证教师的专业发展历程师资队伍的质量提 高有助于赢得家
3、长的认可!更有助于提高家园共育互动的质量最后!微信公众平台以强人读的 方式轻叩家园共育互动之门微信公众平台上的消息一经发送就具有同步性!信息抵达率几乎 百分之百!只要用户登录微信账号即可查阅相关信息!即用户实际上是被强制阅读所推送的信 息这一强人读的方式对于愿意进行家园共育沟通的家长来说!可以随时随地接受信息!由此 微信公众平台有助于实现移动式家园互动二、基于微信公众平台的家园共育实践存在的实然困境微信公众平台在家园共育中发挥 着积极作用的同时!也发现其在实践中仍存在亟待解决的现实困境（!一形式上，过分注重栏 目多样性，降低了信息的时效性笔者所在的幼儿园为科学规划该平台!设置了班级风采 会说
4、话的绘本家长讲堂 教师风采 健康与安全通知公告等栏目然而 全则必缺!极则必反!过分 注重栏目设置的多样性!使得各个栏目所推送消息质量不高，时效性差教师除了组织教育教 学!还要进行教育科研!同时还得留心收集一日活动中的信息资料使得教师们疲于奔命!二内 容上，多理论灌输和园所宣传，少实践展示和家教指导目前各幼儿园的微信公众平台所推送 的消息在内容上均存在多理论灌输和园所宣传之嫌理论科普确实对家长形成科学合理的儿童 观有着重要的作用!然而其随意的，碎片式的理论其科学性和可操作性必然得不到保障!于家 长而言并无实用价值!更无益于形成新型家园合作共育环境此外!园所宣传的信息在微信公众 平台所推送的消息中
5、高达一半以上!诚然这一功能一直都微信公众平台的主要功能之一!然而 仅仅依靠对园所的宣传很难长久地获得家长的青睐笔者通过家长了解到!家长最想通过微信 公众平台获得的信息是班级教育教学实践展示及具有可操作性的家教指导!可此类信息却少之 又少!三技术上，缺乏交互性，各类信息发送数量有限由微信公众平台搭建起的新型家园共 育互动环境亦受到自身技术上缺憾的制约首先是缺乏交互性尽管微信公众平台的对话功能 不存在技术上的问题且操作便捷!语音文字皆可形成回复公众号对话框!然而对话功能却未能 真正地发挥家园互动的作用究其原因!除去家长因个人信息素养及知识不到位或其他个人原 因而未对园所公众号的信息进行回复之外!主
6、要是由于家长的回复仅平台管理员可查阅而园 所一般均由一位教师作为平台管理员!其工作任务重而不能对家长意见予以及时反馈!反馈意 见久久得不到回应和处理必然会引起家长的情绪其次是各类信息发送数量有限例如（微信 公众平台支持的语音!视频素材规格仅为!秒以内非认证用户在一天之内仅可群发，则消息 已认证用户也仅能发，则消息，语音!视频素材在!、秒内并不能完整的呈现一个教学片段或 学生活动片段在则消息显然不能满足园所信息传递需求的情况下，各园纷纷要求全园老师 及家长、甚至是园所之外的其他人关注微信公众号，因为唯有达到、人以上的关注度才能获 得申请认证以达到每天能发，则消息的需求。三、解决现实困境的应对策略
7、!一形式上，适当减少栏目，多推优质高效的信息园所在 开发和运用微信公众平台时，应根据实际人力、知识等（综合考虑精简栏目，分类清晰且不 重复，一方面给教师减少了工作量，另一方面使得教师有更多的时间精心、细心、耐心准备 所推送的信息，进而提升了信息的质量，减少栏目，提高质量的同时，以年级组为单位准备 信息，做到日日更新，栏目不再眼花缭乱，信息优质高效更能深得家长喜爱，家长愿意查阅 园所微信公众号所推送的信息才是家园共育互动之始，!二内容上，理论与实践相结合，重 推儿童在园活动离开实践的理论，是空洞的理论离开理论的实践，是没有方向的实践，从内 容上对推理论与实践相结合的信息更深谙家长之心，其不仅有助
8、于提高家长家庭教育质量， 也有益于提升家园共育互动的层次，幼儿家长们最希望通过园所微信公众平台的信息是儿童 在园情况，因此，消息应该在内容上着重推送儿童在园活动，文字配以图片、视频或语音， 势必提高微信公众平台消息查阅量，且精心选送的儿童在园活动就是对园所最好的宣传，!三 人力上，教师、家长、儿童齐参与，百花齐放技术上存在的现实困境期待微信公众平台官方 进行技术升级，园所可从人力资源的开发与利用上寻找突破口，技术上导致交互性低，园所 可以将家长、儿童纳入信息的撰写者中来，推送优秀家长育儿心得体会、园所评价、儿童课 外活动等消息专栏推送儿童书画、手工、书写等作品，微信公众平台在学前教育领域的运用 伊始，幼儿园在充分利用微信平台普及、便捷、直观的特点时，利用当前实际巧妙地弥补其 缺憾致力于将之打造成一个幼儿园与家长的双向互动平台，在增进双方互动交流的同时，最 终促进儿童全面、和谐的发展。
