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1、幼儿园园本课程实施总结总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在 总结经验的基础上进行的。总结的写作过程，既是对自身社会实 践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。本站为大家 整理的相关的幼儿园园本课程实施总结，供大家参考选择。幼儿园园本课程实施总结近年来，我们幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工 作总结如下：一、以科学的发展观为指导，高度重视园本教研工作如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键,那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训 及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。通过园本
2、教 研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时， 为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从 合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自 身的价值。二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作， 其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼 儿园活动设计中;每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动, 及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调 度，加强了培训的针对性、时效性。三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位为确
3、保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总 的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习， 又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统 一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成 学习任务。四、采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师通过学习与实践，进一步 理解了园本教学的重要性。二是我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决 问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼 儿生活本身密切
4、相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知 识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新 大纲提出的让孩子主动发展的要求。五：下一步工作思路：1、进一步加强各层次教师培训：我们将以提高教师思想水平、 理论水平、实际操作水平为目标，实现培训探索操作（灵活性、创 造性）总结一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对 性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我 们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。幼儿园园本课程实施总结我作为一名普通的幼儿教师，教师研修是教师教育的重要组 成部分，网络研修给了我们一个学习、交流的平台。是提高全体 在职幼儿教师整体素质和促
5、进教师专业化的有效途径，与专家、 广大教师共同学习、讨论学习，在这次远程教育培训期间我收获 了很多。我有幸参加了这次研修班的学习，使我在思想上、业务 理论上、工作实践上都受益匪浅。让我在专业理论知识上有了进 一步的学习与提高，专家们精彩的讲座，使本来枯燥无趣的理论 变得深入浅出，能让我吸取更多的工作实践经验，以达到自我提 高。通过这次教师研修学习，我反思了以往工作中的不足，对以后的发展方向和目标有了更进一步的了解和掌握，下面是我 通过学习后获得的几个方面的体会：一、教师要转变角色1、教师首先要树立新的师幼关系观，转变传统教育工作者中唯师 是从的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重
6、、 相互信任的平等、民主、合作关系。2、教师应该细心观察、熟悉每个幼儿的个性特点，主动和幼儿交流、合作，在平等互助 中促进幼儿的个性发展。3、做反思型教师，反思是教师着眼 于自己的活动过程，分析自己的某种行为，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教 育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让 各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的 孩子得到更多的表现机会，这样能力差的孩子有安全的活动环境 气氛，自信心十足，才会获得成功和满足
7、。因此，我们在教学活 动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体幼儿，尽可能让 每个孩子有着表现自己的机会。要做到尊重幼儿发展水平与个体 差异教育的统一。三、要做终身学习教师只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终 身学习型教师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念， 更新储备知识，不断摸索教学方法。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好 的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过 程，我们需要一份持久的热情，一份对教育、对幼儿、对社会神 圣信仰与追求。幼儿园园本课程实施总结为了进一步推进徐泾幼儿园课程建设，
8、加强全园教师参与课 程建设的参与度，徐泾幼儿园7月13日、7月14日组织全体教 师开展了为期两天的园本课程实施情况梳理总结活动。徐泾幼儿 园教学部和教科研工作室共同组织本次活动，名优骨干教师、备 课组长、教研组长参与了现场学习，其他教师WELINK在线进行学 习。 7月13日上午，徐泾幼儿园园长杭爱华组织大家进行 WELINK和线下学习相结合的讲座，题为一起来反思：园本课程 方案文本和实践效果 向大家阐明了幼儿园课程建设的重要性， 并指导教师根据课程方案评价指标对照本园课程实施方案进行评 价，对文本提出建议和意见。7月13日下午，徐幼保教助理潘慧 老师围绕每位老师用一个词语写出最能体现徐幼课程
9、实践情况？、 对于课程理念的关键词，你是怎么理解的？、基于徐幼的课程理念, 在具体的生活场景中，你认为怎样的情景是精彩的？、站在孩子的 角度，你感受到的美好都具有哪些特征?这四个问题请现场教师先 进行思考回顾。随后就基于徐幼的课程理念，课程实施中，在资 源开发和有效利用方面，我们遇到的问题？如何解决?请老师们围 绕社区、园内、家长三个方面分成三组分别进行研讨，随后每组 代表进行交流分享。 7月14日，杭园长继续组织大家通过学 习其他幼儿园的优秀范文，请大家在自主阅读的过程中吸取他人 的优秀经验。随后，徐幼保健部代表陈露婷老师就其在课程资源 整理的经验与全体教师进行了分享。 通过本次活动，让老师 能够在忙碌的工作之后，能够驻足思考和梳理，以幼儿园主人翁 的精神思考本园课程建设的推进，为下阶段更好地实践课程理念、 提高课程实施的效果奠定了基础!
