东营市2020年九年级上学期化学期中考试试卷B卷

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1、东营市2020年九年级上学期化学期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题;共30分)1. (2分) 为了测定空气中氧气的含量,某同学设计了如图所示的实验,燃烧匙内装有红磷,若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低,下列原因分析不可能的是 ( )A . 装置气密性不好B . 红磷太多C . 红磷太少D . 实验后集气瓶内温度没有冷却到室温2. (2分) 下列变化中,属于化学变化的是( )A . 汽油挥发B . 钢铁生锈C . 石蜡熔化D . 工业制氧3. (2分) (2018徐州模拟) 小明对部分实验现象记录如下,其中错误的是( ) A . 二氧化硫气体通入高锰酸钾溶液,

2、红色褪去B . 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C . 铜片在空气中加热生成黑色固体D . 向碳酸钠溶液中滴加酚酞试液,酚酞试液变红4. (2分) (2017寿光模拟) 正确的实验操作对实验结果人身安全非常重要,下列基本实验操作的图示正确的是( ) A . B . C . D . 5. (2分) 中国梦小康梦如图是我市标志性道路“永州大道”共有双向8车道、4个公交车道和二个宽五米的绿化带,行车道路总宽度76米,整个大道15公里设有四排风能光能一体节能照明系统,十分宏伟壮观关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是( )A . 铝合金灯柱属于金属材料B . 灯泡中填充氮气做保护气C . 硅电池板中的

3、硅元素是地壳中含量最多的金属元素D . 透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料6. (2分) (2019八上鸡东期末) 某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量,其中的钠、钾、钙等是指( ) A . 原子B . 分子C . 元素D . 单质7. (2分) 下列化学用语与含义相符的是( )A . 1个镁离子带2个单位正电荷B . Mn2锰元素的化合价为2价C . 2N1个氮分子由2个氮原子构成D . 2NO22个二氧化氮分子8. (2分) (2017九上玄武期中) 下列物质中不属于空气污染物的是( )A . 二氧化氮B . 一氧化碳C . 二氧化碳D . 二氧化硫9. (2分) (2018武

4、威模拟) 下列物质属于纯净物的是( ) A . 二氧化碳B . 清澈的泉水C . 清新的空气D . 海水10. (2分) (2018九上丹东期末) 钛和钛合金是21世纪的重要材料,具有很多优良性能,钛元素在化合物中一般显+4价,它在元素周期表中的部分信息如图,下列说法中错误的是( )A . 钛元素原子的质子数为22B . +4价钛的氧化物的化学式是TiOC . 钛元素的相对原子质量为47.87D . +4价钛元素与氯元素组成的化合物化学式为TiCl411. (2分) 有关碳和碳的化合物描述错误的是( )A . 干冰常用于人工降雨B . 活性炭有较强的吸附性,常用于工业制白糖时脱色C . 金刚石

5、和石墨组成元素相同,物理性质和化学性质相似D . 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒12. (2分) (2018九上新吴期中) 建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是( ) A . 50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL,是因为分子变小了B . 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象,是因为分子在不断运动C . 氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小D . 冰和干冰的化学性质不同,是因为构成它们的分子不同13. (2分) 下列说法中,错误的是( ) A . 由同种元素组成的纯净物叫做单质B . 含有氧元素的化合物就是氧化物C .

6、 水是由氢元素和氧元素组成的D . 原子是构成物质的一种基本粒子14. (2分) (2018九上崆峒期末) 下列实验基本操作正确的是( )。 A . 给试管内的液体加热,液体的体积不超过试管容积的2/3B . 将实验剩余的药品及时放回原试剂瓶C . 用酒精灯给试管内的物质加热,试管的底部与酒精灯芯接触D . 将锌粒装入试管时,让锌粒缓缓地沿试管内壁滑到底部15. (2分) (2018田阳模拟) 水是生命之源,下列有关于水的说法错误的是( ) A . 可用活性炭吸附水中的异味B . 过滤可除去水中的可溶性杂质C . 可用肥皂水区别硬水和软水D . 蒸馏可降低水的硬度二、 填空题 (共4题;共12

7、分)16. (3分) (2016九上柳江期中) 生活用水在净化过程中常用活性炭除去色素和异味,这是利用活性炭的_性在日常生活中,一般可以通过_的方法降低水的硬度 17. (1分) (2018翔安模拟) 空气中含量最多的气体是_,标出硝酸钠中各元素的化合价:_。18. (3分) (2019九上卫辉期中) 甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素甲、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解生成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去) 则:甲的化学式为_;乙分解生成丙的化学方程式为_;从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_。19. (5分)

8、 (2019九上昌图月考) 实验室取氯酸钾和二氧化锰的混合物30克加热制取氧气,完全反应后测得剩余固体的质量为20.4克。求: (1) 生成氧气的质量_。 (2) 参加反应的氯酸钾质量是_? 三、 科普阅读题 (共1题;共5分)20. (5分) (2017南沙模拟) 铁及其合金是日常生活最常用的金属材料,用途非常广泛。请回答下列问题: (1) 如图是一包烤花生的图片,袋内的脱氧剂对食品保质起了非常重要的作用。取少量脱氧剂于试管中,滴加足量稀盐酸的现象是_;脱氧剂的作用原理是其中的铁粉与氧气、水发生反应生成氢氧化铁,该反应的化学方程式为_;据此判断脱氧剂对食品具有防腐保鲜作用的原因是_(填序号)

9、。a.脱氧剂具有杀菌、消毒的作用b.脱氧剂吸收水分,使食品保持干燥c.脱氧剂吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化(2) 洗相液中含有较多的硝酸银,通常使用铁将其置换出来,相应的化学反应方程式是_; (3) 工业上主要利用一氧化碳高温还原赤铁矿(主要成分为氧化铁)来炼铁,其化学方程式为_;用1000t含氧化铁80%的赤铁矿可以炼出含铁96%的生铁_。(结果保留1位小数) 四、 流程题 (共1题;共3分)21. (3分) (2012铁岭) 一些蔬菜和水果中富含人体需要的维生素C,维生素C的化学式为C6H8O6 请回答:(1) 维生素C的相对分子质量_(2) 维生素C中C、H、O元素的质量比_(填最简整数

10、比)五、 实验题 (共3题;共7分)22. (2分) (2018九下东莞开学考) 通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题。(1) 实验室制取和收集CO2 时应选用_装置(填装置代号,下同),检验集气瓶中CO2 是否收集满的方法是_,此发生装置还可以用来制氧气,请写出该反应的化学方程式_。 (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_,可选用的发生装置是_,同时用C装置收集氧气,实验结束时的操作顺序是_。 (3) 若用装置E收集某气体,该气体应具有的性质是_。 23. (3分) (2018九上朝阳期末) 某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究

11、。【提出问题】 人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?【查阅资料】 通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应。 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【进行实验】实验一:.先检查装置的气密性,装入试剂,在医用输液袋中装入 V mL 气体,连接装置。. ,缓慢挤压医用输液袋,将袋中气体全部排出。读出量筒中液体体积为 V1 mL。.关闭K1、K2 , 再向烧杯中加入热水,以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温,打开 K2 , 读出量筒中液体体积为 V2 mL。实验二:把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图所示。【解释与结论】(1)

12、 实验一的步骤中,横线处应补充的实验操作是_。 (2) 实验一步骤中的V2 mL是除去了已反应的_之外的气体总体积。 (3) 实验一中,二氧化碳的体积分数是_。 (4) 实验二中,表示二氧化碳体积分数变化的是_(填“X”或“Y”或“Z”)。 (5) 实验二中,在200s 时,没有采集数据的所有气体的总体积分数为_。 (6) 【反思与评价】有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由实验二判断此说法是否正确,其理由是_。24. (2分) 规范的操作是实验成功的基本保证下面是有些同学的实验操作,请根据要求回答下列问题: (1) A操作存在的错误是_; (2) B操作集气瓶中既无水又

13、无细沙,可能造成的后果是_;已知二氧化硫是空气的污染物之一,有刺激性气味,小亮做硫燃烧实验时也在集气瓶底放少量水,其目的是:_; (3) 用C操作量取水的实际体积_(填“偏大”或“偏小”);正确的读数方法应为:_; (4) D操作可能造成的不良后果是_(写出一条即可) 六、 科学探究题 (共1题;共3分)25. (3分) (2018平原模拟) 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。 (1) 【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_。 (2) 【查阅资料】CaCl2溶液显中性【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:猜想:只有CaCl2猜想:有_猜想:有CaCl2和Ca(OH)2猜想:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想不合理,其理由是_。(3) 【实验

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