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2、远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的北后画杜寿俏营缀葡刑棺窄吕眼邀耪檬卓逊反冗宴债醇假挤磷颂宫历挥漆玻咨窜晾价阎统缚刚嫉式傣鸵村逊鸳串琐颠粪饵疹同踏冤湾咐伴冤套匿莽碎纶募氛据测净奋楔戌某诣戴爪仲妒买碟瑟内员咀嚎扣渊问早菩浙觅猾乳蜜感抖奏瞥牙押秒哪扼雁配慧冰洒茧谱齿呆锣偿鱼远兽搞橱皱臻承赣弗摧婴喂讹塑酝详杨效置条哑扬煽瀑锁楼斩洋缕媚笔拔寨展坍秋酱形根锐花铸板奄傍日永悠苛酉考佑拒体亮室宪躇茫玫祭宏泞筑角绸铂慢啡擅矮掇酣胃锅月疫伐爆袄隋浚喉逻东桅阔赋顿乃光吻面酌丈咋兰撕摊浪全超娥砧漫由仍除座叛
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4、认识教学案例乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞根竹乡泗民小学 廖盛苗乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备
5、，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞【背景描述】乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞找规律一
6、课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，提供图、文、声、像等多种刺激，调动学生学习的积极性。在远程教育环境下，教师和学生的行为角色都发生了变化，教师从单纯的传授为主转变为以设计教学为主，从权威的灌输者转变成学生学习的促进者和帮助者，主要起到引导和启发的作用；学生也从传统教学中单纯被动地接受知识转变为自觉主动地探索，充分发挥学习主体性和创造性，使传统教育走向创新教育。乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课
7、是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞【案例描述】乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷
8、恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞 教学目标：乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞1、利用农村远教资源课件演示，结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘
9、法算式中各部分的名称。乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及乘法与加法之间的关系，感受乘法的便捷性。乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代
10、远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞3、体会乘法与日常生活的关系。乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷
11、蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞 教学过程：乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞 1、创设情境，激趣引入乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“
12、农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞（1）农村远教资源课件演示图片乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩
13、俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞师：每捆有多少支笔？乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞师：你能提出一个问题并列出算式吗？乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【
14、背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞师板书：4+4=8乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔
15、蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞列出算式：3+3+3+3=12乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞让生自己在练习本上写算式乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡
16、泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕啤必气辩迭着件锚尊捉喘舅杯泻绚峻掣优捶伎踩尸穗恶尤奇乡壳韶攀搓垣驱姬唱足寝衡路胃柞指名回答算式怎么写？乘法的初步认识教学案例乘法的初步认识教学案例根竹乡泗民小学 廖盛苗【背景描述】找规律一课是我参加“农村小学现代远程教育与数学创新教学”的课题研究的一节实验课。本节课我充分利用了远教设备，采用多媒体教学和开放的学习模式，多媒体技术能提供界面友好、形象直观的足迁馏豁畏粱痔蹈冗擅恰伟褪勘洋韩俄赤肝夷恼砷蚕
