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1、赤壁市蒲圻高中 高二英语导学案编号：12YYB5U4-01 课型：新授课 上课时间：第7周 主备人：舒萍 审核人：英语组姓名 _ 组内评价 _ 教师评价 _B5 U4 Making the newsPeriod 1 Warming up and reading【学习目标】1.阅读课文，熟练背诵四会单词：delighted, profession等，并依据探究问 题，在速读中获取主人公周扬初当记者的第一个难忘回忆的信息。 2.通过快速阅读，交流研讨和合作探究，了解作为记者应具备的条件，以及如 何采集新闻等。【学习重点】在阅读中熟记生词delighted, profession等；并理解课文Mak
2、ing the news；【学习难点】快速阅读课文，捕捉与主题相关信息。初步体会倒装句式在英语句子中的使用。【知识链接】在已学过的这些词汇中，你还记得它们的含义吗？news_ unusually_ go on_ take notes_agree_ be able to do sth._ arrange_ not only .but also_detailed细节的 research调查，研究 unforgettable难忘的 experienced有经验的score得分 course课程；过程 deny doing sth否认做. work with与.一起做事 stop sb (from)
3、doing sth阻止某人做某事【基础导学】I 词汇过关A级（必会部分）journalist_ editor_ assignment_ profession_photographer_ editor_ designer_printer_.其它你认为重点的单词或者短语_B级department_ demand_interviewee_ professional_dilemma_ meanwhile_ deadline_assess_.C级accusation_ approve_concentrate on_negative_section_ edition_ sceptical_submit_.
4、你的补充_II 阅读课文，并写下在课文中你遇到的其它生词或短语或句子，尽可能查出；或留下来当堂质疑。【基础检测】1. 词汇背诵大比拼。（主要为随堂检测。）2. 填空(1)根据首字母或中文提示写出所缺的单词。 1. A级 2. B级. (2) 从括号内选择适当的词或词形填空。 1. A级 2. B级. C级【合作探究】【小展示】一、 总结疑难，及时汇报。 用一分钟总结本组同学的疑难问题，以口头或书面的形式上报给老师。二、 领取任务，组内预展。 小组长领取展示任务，合理分配小组展示任务，做好板书。展示要求：1、 时时有事做，事事有人做，人人有事做。2、 小组汇总出的疑难问题要有普遍性。3、 主展组
5、精研展点，精心设计展示环节；辅展组查漏补缺，做好补充答疑准备。4、 板书简洁明晰，重点突出，形式灵活新颖。【大展示】一、 由主展组展示，辅展组同学补充，其他小组质疑对抗。二、 主展组同学全部站在板前，其他同学科自由选择听课位置。三、 在规定时间内完成展示。展示要求：1、声音洪亮，态度从容，站位恰当。2、结合板书，尽量脱稿。3、善用肢体语言。4、做好互动沟通。5、做好展示过渡。6、点评人一句话点评上一组最突出的特点，直接加分即可。探究一、Find out what qualities a good journalist should have. A级Very importantImportant
6、Not very important1 Higher level of education2 Work experience3 Good communication skills4 Curious, active personality5 Hard-working6 Enthusiasm for the job78【拓展】What other qualities should a good news reporter/journalist have, do you think? C级_探究二、Fast reading to answer the questions.1. Who were ta
7、lking? What were they? A级2. Where did the conversation happen? A级3. When did it happen? A级4. What were they talking about ? B级5. How did Zhou Yang feel on his first day at work? B级探究三、Fast reading to choose T or F. A级1.2.3.4.5.探究四、Make your choices. (1) B级A.B.C.D.(2) B级A.B.CD(3) C级A.B.CD.探究五、回答问题。1.
8、 What qualities should a good news reporter/journalist have? Using some adjectives, if possible. 做一名好记者所需要的品质。(可用一些形容词来描述。) B级_2. What qualities should a good photographer have? Using some adjectives, if possible. 做一名好摄影师所需要的品质。(可用一些形容词来描述。) B级_3. How to do an interview? (Give an example. And if you
9、 can act, that is great!) 如何进行采访，给出例子。如果能够表演出来就更好了！ C级_4. How to protect your news from being accused of? 如何保护一则新闻免受控诉？（可举例说明） C级_【学法指导】（独学要求：在安静的学习环境中入境；借助教材和工具书独立思考，不要抄袭。）充分预习本课会遇到的这些单词，尽可能背诵它们。A为全体同学都要掌握；B为中等以上同学掌握；C供同学们选学。【学法指导】通过这些填空题，检测自己预习单词的效果。对学与群学探究一1. 开放式答案。请开拓你的思维，给出合理的答案即可。2. 你可以运用一些固定句型来表述。eg. I think the quality of . is very important.I dont think . is important for a journalist. etc.探究二速读课文，注意各个小题的疑问词，并找出这些问题的答案；口语回答中，尝试用完整形式回答。eg. Zhou Yang felt.on his first day at work? Or: When it was on his first day at work, Zhou Yang had the feeling of . etc 探究三首先找出这些问
