《小学五年级《方程》优秀教案设计三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级《方程》优秀教案设计三篇（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学五年 级方程 优秀教案设计三篇通过观察天平演示，使学生初步理解方程的意 义;使学生能 够判断一个式子是不是方程，并能解决 简单 的实际问题 ;培养和提高学生的学 习能力。下面就是小 编给大家带来的小学五年级方程 优秀教案 设计三篇，希望能帮助到大家 !教学目标：1.系统地掌握有关用字母表示数、方程的基础知识，并用方程解决生活中的实际问题 。2.培养和提高学生的学习能力。教具准备：自制幻灯片 课件。教学过程：一、创设情境。1.(课件出示 )学校买来个 9 足球，每个 a 元，买来 b 个篮球，每个 58 元。2.让学生根据出示的信息，提出数学问题。学生可能提出以下问题(1)9 个足球多少 钱
2、 ?(2)b 个篮球多少钱 ?(3) 篮球的单价比足球的 单价多多少 钱 ?(4) 篮球和足球一共多少 钱 ?3.学生说出怎样表达这些问题的结果。 (教师板书 )4.引导学生观察黑板上的式子，看一看有什么特点?二、系统整理1.提问：我们除了学过用字母 标示数量关系外， 还学过用字母表示什么 ?(让学生以小 组为单 位，合作整理学 过的运算定律和 计算公式。 )2.引导学生交流小 组整理的 结果。教 师板书a+b=b+a v=sha+(b+c)=(a+b)+c v=abhab=bc s=aba(b c)=(a b) c s=aha(b+c)=a b+ac 运算定律 计 算公式3.在 写数字与 这
3、 字母相乘、字母与字母相乘时， 注意什么 ?完成 84 页 上做一做的内容。4.启 学生 谈 一 ，用字母表示数、表示数量关系有什么作用?5.在用字母表示数的过程中，我 黙 “x表”示什么 的数 ?6.让 学生填空：含有未知数的等式叫做( )求“x ”的 程叫做 ( )7.让 学生 说说 解方程的依据是什么?8.学生解方程并 订 正 果。9.通 列方程和解方程，可以解决很多生活中的实际问题 。下面 同学 们看屏幕。10.( 件出示 )学校 组织远 足活 动 。 划每小 时 走 3.8 千米， 3 小 到达目的地。 实际2.5 小 时 走完了原定路程，平均每小 走了多少千米 ?11.学生独立解决
4、 问题 ，教 师课 堂巡 视 ，了解学生解决 问题 情况。12.班内交流 结 果。并 让 学生将解 题过 程演板。13.谈 一 谈 在用方程解决 问题 的 程中， 应 注意什么 ?三、归纳 小 。1.让 学生 一 说这节课 我 们对 哪 知 做了复 习 和整理 ?2.师 ：有一部分同学在解 题 的 程中，不 习惯 用方程解，老 建 大家， 了更好的与中学接 ，要多 尝试 用方程解，而且你一定会 悟到方程得 简 明和方便。四、 践 用。1.完成 85 页练习 十五的 习题 。2. 填空(1) 小华每分钟跑 a 米， 6 分钟跑( ) 米。(2) 三个连续的偶数，中 间一个是 M，另外两个是 (
5、) 和( ) 。(3) 用字母表示三角形的面积计算公式是( ) 。如果厘米， b=3厘米，则三角形的面积是( ) 。(4) 老王今年 a 岁，小林今年 (a-18) 岁，再过 18 年，他们相差 ( ) 岁。(5) 一堆煤，有 a 吨，烧了 6 天。平均每天 烧 b 吨，还剩( ) 吨。2、判断(1) 含有未知数的式子叫方程。 ( )(2) 方程一定是等式，等式一定是方程。( )(3)6x=0 是方程。 ( )(4) 因为 a6可以写成 a6,所以 76可以写成 76。 ( ) 3、下面的式子中，哪些是方程 ?(1)5x(2)6x+1=6(3)15-3=12(4)4x+1200天平 2、100+x200100+x25+y6+x=0.5 3(2) 你会解方程 吗?从中选择 一个试一试 。
