新课标PEP小学四年级上册Unit4ItsWarmToday精品教案

上传人:新** 文档编号:423296764 上传时间:2023-05-18 格式:DOC 页数:5 大小:660KB
返回 下载 相关 举报
新课标PEP小学四年级上册Unit4ItsWarmToday精品教案_第1页
第1页 / 共5页
新课标PEP小学四年级上册Unit4ItsWarmToday精品教案_第2页
第2页 / 共5页
新课标PEP小学四年级上册Unit4ItsWarmToday精品教案_第3页
第3页 / 共5页
新课标PEP小学四年级上册Unit4ItsWarmToday精品教案_第4页
第4页 / 共5页
新课标PEP小学四年级上册Unit4ItsWarmToday精品教案_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《新课标PEP小学四年级上册Unit4ItsWarmToday精品教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标PEP小学四年级上册Unit4ItsWarmToday精品教案(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、新课标PEP小学四年级上册Unit 4 Its Warm Today精品教案A Lets learn Lets do Teaching aims:a: Enable to listen , speak , and read the words : phone,table,bed,shelf,fridge,sofa b: Enable to understand the order and do the actions .Key points:Enable to listen , speak , and read the words : phone,table,bed,shelf,fridge,

2、sofa Difficult points:The pronouciation of “fridge,shelf ”.phone不要丢掉尾音; bed shelf两个单词注意e的发音。 Teaching aids:Word cards tape Some pictures Procedures: Step1、 Preparation1. Lets do (p46)2. Sing a song:My bedroomStep2、Presentation1: Teach : phone fridge(1) T shows a picture of monkey , and asks : Now ,

3、look , whats this ?Ss : A monkey .T: Whats his name ?Ss: TomT: Yes , his name is Tom , he has a new home , would you like to visit ?Ss: Yes .T: Go , go , go to the monkeys home . Look , this is Toms home . What can you see ?Ss; I can see .学生会说到TV,table, chair, desk, bed 等词。如果学生说出本课的生词,教师要特别鼓励,并反复的领读

4、几遍,加深学生的印象。T:look! This is Toms phone .And this is Toms fridge . ( Show the word cards ) (2) Read the words “phone ,fridge”. (together-individual )phone不要丢掉尾音(3) T: Ding lingling! Answer the phone,please!Im Opening the fridge. Answer the phone . Open the fridge.2: Teach :sofa(1)T:Oh,Tom is tired. Wh

5、ere should he sit? Ss:沙发 (2) Read the word “sofa”. (3) Sit on the sofa.3: Teach :bed,shelf(1)T:(show pictures) (2)T:Pay attention to “e” Bed shelf(3) Make the bed.4: Teach :table(1)T:(show pictures) Table desk如果学生指着table说成了desk, 教师可指着图中的table和教室里的desk让学生对比两个单词的不同。(2) Read the word “table”.(3) Set th

6、e table.Step3 Practice1Listen to the tapeaJust listenbListen and repeatcRead by yourself2. Act it outStep4、Production1.布置我的家 待添加的隐藏文字内容2学生以小组为单位活动(四人一小组最好),每小组准备一张大图画(由小组成员在学习A部分时共同设计的家),教师用英语描述(如:The table is in the kitchen. The shelf is in the bedroom.)学生用自己的词卡摆一摆。也可以让学生根据本节课刚学的单词补充图画,然后用英语描述,如:The is in the 2.Task time(1)学生以小组为单位用英语描述课本第52页图中的房子。(鼓励孩子综合运用本单元的词汇,指出house与home的不同)(2) 学生独立完成Read and choose部分,然后全班交流。Step5.Progess1.sum upfridge phone不要丢掉尾音; bed shelf两个单词注意e的发音。 2. Do EX 3. HomewotkTalk about your home with your parents U4A:A Lets talkPhone shelf ,table 图片 sofabed fridge

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 销售管理

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号