《复式统计表的练习》教学设计中山市小榄镇盛丰小学 潘雪珍[教学内容]教科书108—109页练习十九第3、4、5题[教学目标]1、使学生在具体的统计活动中进一步认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写复式统计表，并能根据表中的数据进行简单的分析2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念3、使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心[教学重、难点]本课的教学重难点是做好课前调查工作，学会用统计的方法去分析和解决问题[教学过程]一、课前调查活动的内容1、 本校各年级男生、女生人数2、 调查本小组同学达到《国家体育锻炼标准》的情况，优秀、良好、及格、不及格的各组人数3、 调查自己所在年级的两个班，学校田径运动会班机的得分情况设计意图】 意在通过学生曾经参与过的体育活动，创设出数学活动的情境，引起学生对身边的数学问题的兴趣同时，让学生体会了到数学与人类生活的密切联系二、 完成练习十九第3题小组同学分工合作，了解本校各年级男女生人数，并把下面的统计表填写完整 ————小学男、女生人数统计表性别 人数年级合计男女总计一年级二年级三年级四年级五年级六年级1、 小组分工合作，整理调查到的有用的数据。
2、 小组分工合作，把下面的统计表填写完整3、从统计表中你可以了解到那些信息？【设计意图】让学生从日常生活熟悉的素材入手，统计本校各年级男、女生人数，既让学生感到数据的亲切可感，又让学生利用已有的知识完成统计表，在此基础上，让学生进一步熟悉复式统计表的制作方法与特点三、完成练习第4题：调查本小组同学达到《国家体育锻炼标准》的情况，并在全班交流在根据调查和交流的数据完成下面的统计表五年级---------同学体育达标情况统计表 年 月成绩人数组别合计优秀良好及格不及格总计第一小组第二小组第三小组第四小组1、 让学生把收集到的数据适当进行整理，然后全班交流2、 明确这里所说的体育达标是指最后的一次3、 小组分工合作，把下面的统计表填写完整4、 展示学生作品，集体评价5、 你还了解到你们班同学体育达标的哪些情况？6、 从统计表中你可以了解到那些信息？【设计意图】学习和掌握知识不应该局限在课堂内学生对有关复式统计表的知识掌握后，让学生从生活实际中选择题材，共同合作制作统计表，不断巩固和提高自己的知识、能力，促进学生相互间的情感，让学生根据实际需要去应用所学到的知识。
四、完成练习十九第5题1、 你们学校最近一次田径运动会是什么时候召开的？完成下面的统计表学校田径运动会班级得分情况统计表班级得分项目合计（ ）班（ ）班（ ）班总计短跑长跑跳高跳远投掷2、 从表里你知道些什么？3、 你们班得分情况怎样？对你们班的体育老师和体育委员你有什么建议？4、 分析哪些项目有优势，哪些项目比较弱，提出有针对性的改进措施设计意图】引导学生说说从统计表中了解些什么，借此培养学生热爱体育运动，增强身体素质的意识五、回顾总结这节课你知道了复式统计表有那些特点？通过学习你有哪些收获？【设计意图】通过回顾整理，畅谈学习收获，相互交流分享，使学生获得学习成功的体验，增强学好数学的信心第 1 页 共 3 页。