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1、电子商务时代和信息时代的供应链管理和物流配送填表说明：1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文（设计）的选题和开题工作。2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师、指导教师小组及系主任在学生填写后，应在本表相应栏目里填写意见。本表最后由系盖章备案保存。3.学生应执行本表撰写毕业论文（设计），不得作实质性改变。学生须在所在系规定的时间内完成毕业论文（设计）并参加答辩。4.毕业论文（设计）的具体要求请参阅湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)工作管理规定(鄂教院行200692)及其附件1湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）文本规范。 5、本表可从教
2、务处网页上下载。学生可用蓝色或黑色水笔认真填写，也可用电子表格填写，做到填写整洁、正确。拟选题目 网上营销产品和服务选题依据及研究意义网络营销产品与传统市场营销产品相比，具有跨时空、多媒体、交互式、拟人化、成长性、整合性、超前性、高效性、经济性和技术性等特点，已经成为世界各国市场营销发展的趋势。网络营销产品是传统营销产品在网络环境下的继承、发展和创新，建立在因特网上的网络营销产品不受时间和空间的限制。通过对网络营销产品和传统营销产品进行比较研究，来论证网络营销产品具有无可替代的功能和优异的特点。 许多事实表明, 新的竞争优势的确立, 不仅仅是要生产出有形产品, 还在于它的附加服务。在重视产品研
3、发，保证产品质量的同时，服务也逐渐成为了衡量企业竞争力的杠杆，因此服务营销被人们越来越重视。服务营销是企业营销管理深化的内在要求，也是企业在新的市场形势下竞争优势的新要素。选题的研究现状我国网络营销，在我国网络营销起步较晚。据国家信息中心有关统计数字表明：目前我国有8万余家企业已加入互联网，并涉及网络营销，其中以计算机行业、通讯行业、金融行业较为普遍。尽管如此，与发达国家相比，我国网络营销发展的总体水平较低，仍停留在起步阶段如果从狭义上说，网络营销的产品有其使用范围。但如果将网络营销看成是整个网络体系的一部分，那么，由于它能对整个营销体系的良好运作起推动作用，所以，在大多数产品和服务领域都能发
4、挥巨大的功能。我国市场已经表征着短缺经济的卖方市场走向相对过剩的买方市场，已进入人均GDP 1000-2500美元的高速发展期，消费也由温饱消费转向发展消费和享受消费。顾客越来越重视商品和服务的购买与消费过程中是否带来心里上的满足，“满意和不满意”成为顾客购买的标准，企业正由生产密集型向服务密集型转变，服务已成为谋取市场竞争优势的主要战略手段，顾客满意作为服务营销的主要之本，是企业生产或提供服务的直接目标和最终归宿，世界经济已进入了服务经济时代，服务营销的重要性也日益突出。研究的主要内容和思路一、我国网上营销产品和服务的现状 （一）供应链管理和物流配送在我国起步较晚 （二）供应链管理和物流配送
5、在我国大多数企业不被重视 （三）供应链管理和物流配送在我国有一定的成果也存在一些问题二、我国网上营销产品和服务发展面临的瓶颈 （一）网上营销产品和服务的整体配合程度低 （二）网上营销产品和服务还未被充分挖掘 （三）网上营销产品和服务人员素质与其要求有一定差距三、针对我国网上营销产品和服务现状与障碍提出解决对策（一）强化企业管理层的网络竞争意识（二）走网上营销产品与服务相结合的企业管理道路（三）提高网上营销产品和服务人员素质四、设想网上营销产品和服务发展的新趋势 （一）发展网上营销产品和服务的新模式 （二）建立网上营销产品和服务的新趋势研究的创新点及重、难点创新点: 我国网上营销产品和服务面临的
6、障碍。重难点:针对我国网上营销产品和服务现状与障碍提出解决对策。研究进程安排2011年09月10日 2011年09月17日 确定选题 2011年09月17日 2011年10月01日 开题报告初稿2011年10月01日 2011年10月15日 开题报告定稿2011年10月15日 2011年11月12日 收集资料进行毕业论文写作2011年11月12日 2011年11月26日 毕业论文初稿2011年11月26日 2011年12月10日 毕业论文定稿主要参考文献12345其他说明指导教师意见同意开题指导教师签名：年 月 日指导教师小组意见 同意指导教师小组负责人： 年 月 日系主任审核意见 1通过；
7、2.完善后通过； 3.未通过负责人：年 月 日湖北第二师范学院本科毕业论文(设计)指导记录表学生姓名学号系别专业班级指导教师姓名职称拟选题目指导记录1与学生面谈，确定开题 。指导教师签名： 2011年9月10日指导记录2指导学生修改开题报告，提供参考文献，确定研究方向。 指导教师签名： 2011年9月17日（至10月1日之间均可）指导记录3指导学生 论文的框架结构给予确定。 指导教师签名： 2011年10月15日指导记录4指导学生论文的初稿进行沟通并提出修改意见。 指导教师签名： 2011年10月20日（至11月12日之间均可） 指导记录5指导学生论文的实践，提出整改意见。指导教师签名： 20
8、11年11月20日（至11月26日之间均可）指导记录6指导学生论文的内容及格式，确定论文提交答辩。指导教师签名： 2011年12月1日（至12月10日之间均可）说明：1、此表为指导教师指导学生撰写和修改毕业论文（设计）的动态记录表，供指导教师在每次指导学生撰写或修改毕业论文（设计）时用蓝色或黑色水笔认真填写并签名。2、此表共设计了六次指导记录栏，填写次数根据指导教师的实际指导情况而定，但不能少于4次。湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录系 别专 业年 级学生姓名学生学号指导教师论文题目主 要 内 容 记 录答辩组成员提问及学生答辩情况记录（答辩组提问不少于三个问题）： 答辩小组秘书签名
9、：答辩小组长签名： 年 月 日湖北第二师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定表论文题目: 网络营销产品和服务 系 别 继续教育学院 专业名称 电子商务 年 级 2008级 姓名 高某某 学 号 017608200000 指导教师姓名 熊某某 指导教师职称 副教授 本科毕业论文（设计）成绩评定说明一、毕业论文（设计）成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况，又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况。二、毕业论文（设计）的成绩评定，采用结构评分方法，其操作顺序为：1指导教师根据表中所列项目和分值评
10、出毕业论文（设计）的成绩（以百分计），记入“对毕业论文（设计）的评分”栏。2答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩，记入“答辩成绩”栏（以百分计）。3由系结合指导教师评定的成绩（占40%）和答辩小组评出的答辩成绩（占60%）评定出综合成绩，记入“综合成绩评定”栏。综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。等级制成绩分为优秀（85100分）、良好（7584分）、及格（6074分）、不及格（60分以下）四个等级。指导教师评审意见说明毕业论文（设计）完成后，首先由指导教师进行评审，写出书面评审意见并填写本科毕业论文（设计）成绩评定表中“指导教师评审意见”栏。指导教师评审意见主要包括如下内容：1、对毕业论文（设计）的评分由指导教师根据表中所列项目评定出论文的成绩。2、对毕业论文（设计）的学术评语内容主要涉及：（1）毕业论文（设计）选题的意义及其写作难度；（2）毕业论文（设计）内容质量评价；（3）毕业论文（设计）形式的规范性评价；（4）毕业论文（设计）存在的主要问题。指导教师评审意见一、对毕业论文（设计）的评分序号评价指标等级及分值参考得分优秀良好及格不及格1选题与开
