《《在金色的沙滩上》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《在金色的沙滩上》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?在金色的沙滩上?教学设计 您现在正在阅读的?在金色的沙滩上?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?在金色的沙滩上?教学设计教学目标 1学习课文中小姑娘助人为乐、老实纯朴的美好品质。2有感情地朗读课文。教学重点、难点通过课文中所表达的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。教学时间一课时教学设计一、教学目标一课文通过发生在金色海滩上，小姑娘和画家之间发生的三件事，表现了小姑娘助人为乐、老实纯朴的美好心灵。二有感情地朗读课文。二、教学重点、难点通过课文中所表达的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。三、教学过程一出示课题，通读课文，了解课文大意。1齐读课题。2学生自己
2、出声读课文，注意读准字音，标出自然段序号。3出示幻灯。 读准以下加粗字的音：qn ji jio 衣裙 画夹 礁石qn jio g 沁出 焦急 搁在 s kn lu 塑料 看着 漏出4指名按自然段读课文。学生边听边思考：1事情发生在什么地方？2课文讲了哪三件事？5填空练习。1为看衣服。2画家送贝壳给小姑娘，小姑娘。3画家成心把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘。6让学生找出以上三件事分别在文中的哪些段落。 第一件事：112自然段。 第二件事：1317自然段。 第三件事：1821自然段。7请三人各读一大段。二抓住重点，理解内容。1文中哪一段写了海滩美丽的景色？1速读全文，找出有关内容。2指名读第6自然
3、段。3理解“一望无际的意思。“一望无际是指一眼望不到边。4有感情地朗读第6自然段。2小姑娘为画家看衣服等了多久？从哪些语句看出来？1同桌讨论学习。2集体交流。 从以下语句可以看出小姑娘为画家看衣服时间很长。 “太阳刚冒出海面。 “太阳越升越高。 “傻孩子，炽热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。 “海水轻轻地漫上沙滩。 “小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。3小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？1从文中找出有关语句，用“因为所以练习说话。 因为小姑娘容许了叔叔，一定得等他回来，所以她不听老伯伯
4、的劝告，依然耐心地等待。2通过这件事看出小姑娘有什么品质？ 表达小姑娘乐于助人和认真负责的好品质。4小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？1小组讨论。2集体交流。 小姑娘把落在海滩上的贝壳一颗一颗捡起来还给画家，画家的“眼圈红了是因为他没有料到小姑娘会这样做，没有想到这个普通的小姑娘有着这样一颗金子般的心，有这样纯洁美好的心灵，画家被真诚深深感动了。三总结全文。1本文写了几件事？2从这三件事中，你体会出小姑娘是个什么样的人？四创设情境，配乐朗诵。1文中出现几个角色？2要读出什么语气。3分角色配乐朗读课文。使同学们在一种美好的情境中去领会小姑娘美好的心灵。【板书设计】
