梯形的面积两单

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1、千阳县城关镇中心小学 Q 自主 合作 探究C 新课改有效教学 -行动的工具梯形的面积问题发现评价单班级:五年级 姓名: 小组: 指导老师:张 玲一、 学习目标:1在实际情景中,认识计算梯形面积的必要性。2在自主探索活动中,经历推导梯形面积公式的过程。3能运用梯形面积的计算公式,解决相应的实际问题。 二、学习重难点:重点:在自主探索中,经历推导梯形面积公式的过程。难点:能运用梯形面积的计算公式,解决相应的实际问题。 三、学习过程:(一)课前准备平行四边形的面积公式是什么?三角形的面积公式是什么?它是通过怎样的转换推导出来的?为什么要2?求下列图形的面积(只列式)已知平行四边形的底3米,高2.4米

2、,求面积。已知三角形的底2.5米,高0.8米,求它的面积。4、梯形有哪些特征?(二)自学探究(学习88-89页例题,完成下面练习)1、玩一玩手中完全一样的两个梯形,看能拼成什么图形(1)用两个完全一样的梯形可以拼成一个 形。(2)这个平行四边形的底等于 ;高等于 。(3)每一个梯形的面积等于平行四边形面积的 。(4)梯形的面积等于 。2、填空。(1)两个完全一样的梯形能拼成一个( ),拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的( )组成,所以梯形的面积等于( )。用字母表示是( )。(2)一个梯形的上底是3.8m,下底是8m,高是2.5m,面积是( )。(3)12.5公顷=( )平方米 7800

3、0平方米=( )公顷680平方厘米=( )平方分米 0.75平方米=( )平方分米3、判断。(1)平行四边形的面积一定比梯形面积大。 ( )(2)两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。( )(3)梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。( )(三)通过自学,我的收获是:自我评价: 家长评价: 小组评价:梯形的面积拓展训练评价单班级:五年级姓名: 小组: 指导老师:张 玲一、填空(1)0.45公顷( )平方米。(2)两个完全一样的梯形可以拼成一个( )形。(3)一个梯形上底与下底的和是15厘米,高是8.8厘米,面积是( )平方厘米。(4)平行四边形的底是2分米5厘米,高是底的1.2倍,它的

4、面积是( )平方厘米。(5)梯形的上底增加3厘米,下底减少3厘米,高不变,面积( )。(6)有一堆圆木堆成梯形,最上面一层有3根,最下面一层有7根,一共堆了5层,这堆圆木共有( )根。二、判断题(1)平行四边形的面积大于梯形面积。( )(2)梯形的上底下底越长,面积越大。( )(3)任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。( )(4)两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。( )三、选择1、两个( )梯形可以拼成一个长方形。等底等高 完全一样 完全一样的直角2、等腰梯形周长是48厘米,面积是96平方厘米,高是8厘米,则腰长( )。24厘米 12厘米 18厘米 36厘米四、求梯形的面积:上底

5、13米,下底15米,高4米。上底13分米,下底2.7米,高1.5米。上底25米,下底14.5米,与两底垂直的一腰10米。五、应用题1、一条水渠横截面是梯形,渠深1.8米,渠底宽1.6米,渠口宽2米,横截面积是多少平方米? 2、两个同样的梯形,上底长23厘米,下底长27厘米,高20厘米。如果把这两个梯形拼成一个平行四边形,这个平行四边形的面积是多少? 3、梯形的上底是3.8厘米,高是4厘米,已知它的面积是20平方厘米,下底是多少厘米? 教师评价:梯形的面积问题解决评价单班级:五年级姓名: 小组: 指导老师:张 玲不要忘记:梯形的面积=(上底+下底)高2用字母表示:S=(a+b)h2 1、计算梯形

6、的面积。 上底:3.8m 下底:4.3m 高:2。4m2、填空12.5公顷=( )平方米 78000平方米=( )公顷680平方厘米=( )平方分米 0.75平方米=( )平方分米3、判断,对的在( )里面,错的画。(1)平行四边形的面积一定比梯形面积大。 ( )(2)两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。 ( ) (3)梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘高。 ( )4、计算下面每个梯形的面积。(1)上底:2.5m,下底:3.8m,高:2m (2)上底:5dm,下底:4dm,高:3.5dm 5、按要求填表 名称 字母表示面积公式 底 高 面积平行四边形 ( ) 2.8cm 4cm ( )三角形 ( ) 6.8dm 5dm ( )梯形 ( ) 上:2.8m下:1.2m 1.4m ( )6、应用题(1)有一块梯形菜地,上底长15m,下底长28m,高14.7m,如果每平方米疏菜收入36.5元,这块菜地的总收入是多少元? (2)一个加工厂运来一批钢管。把它堆成梯形状,最上层有6根,最下层有14根。从上往下数共有9层。这批钢管共有多少根?(3)、一条水渠横截面是梯形,渠深0.8米,渠底宽1.2米,渠口宽2米,横截面积是多少平方米? 小组评价: 教师评价:

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