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1、作业标题：三年级上册Unit 2 Colors Lesson2作业内容：小学英语教学设计学校：安徽界首界师附小教师李芳年级三学生人数80授课时间40分钟教学内容Unit2Colors课时安排6第2课时一、整体思路说明整体设计思路本课为单词教学，教学中以学生为主体，以活动为中心把形式多样的活动与color串联起来，让学生在轻松愉快的情景中习得语言。指导依据说明新课程分级标准要求和新课程基本理念强调学习过程，重视语言学习的实践性及应用性。二、教学背景分析教学内容分析四个表示颜色的单词：red,blue,yellow,green，会用句型Isee及指令性语言：showme学生情况分析三年级孩子的一般
2、年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理都有明显变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期,教师要采用灵活多样的教法和积极的评价激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心。三、教学目标设计语言知识能听说认读单词red,yellow,blue,green,会用句型Isee及指令性语言：showme并能做出相應动作。能力目标能在情境中运用句型Isee及指令性语言：showme并能做出相應动作。情感态度学会问候他人，向他人介绍朋友，与他人建立友谊，培养合作精神学习策略能建立单词音形义之间的联系，整体学习单词。文化意识了解彩虹的颜色组成。四、教学重点难点教学重点掌握四
3、个表示颜色的单词：red,blue,yellow,green教学难点听懂指令性语言：showme并能做出正确反应。五、教学方法的设计用实物及多媒体实展示创设情境，用TPR教学法巩固和操练，最后让学生在完成任务的过程中学得快，记得牢。六、课堂难点解决措施温故知新法，利用第一单元学过的指令性语言：Showmeyourruler/pencil/bag/导入本课要学的Showmered/yellow/blue/green.七、教学过程设计教学步骤1教学过程Step1Warmingup1,Singthesong”Colorsong” 2,Freetalk教师活动教师播放歌曲Singthesong”Col
4、orsong”预设学生行为学生边听边试着跟唱，与老师用英语对话设计意图活跃课堂气氛，增进师生情感互动教学步骤2教学过程Leadin通过TPR活动进一步熟练掌握指令性语言Showmeyourruler/pencil/pen/bag等教师活动教师说口令预设学生行为学生做相应动作，然后分组比赛，给全对的小组一个笑脸。设计意图通过TPR活动进一步熟练掌握指令性语言Showmeyourruler/pencil/pen/bag等温故导新教学步骤3教学过程Step3:PresentationTeachthenewwords:red,blue，green,yellow用实物引出新单词，全部单词呈现之后，播放录
5、音，让学生跟读。教师学生播放多媒体课件呈现图片，学生听录音并指认正确的颜图片，老师在黑板上用红黄蓝绿四色粉笔画彩虹，每画一色问学生Whatcolordoyousee?引导学生回答：Iseered/blue/green,/yellow.Step4:practiceUsethegame”listenanddo”topracticethecolors教师示范 后请一名学生上台扮演小老师，发指令。然后让学生听录音。边说边做”Letsdo”中的指令。然后分组比赛，给全对的小组一个笑脸。Step5:Consolidation听音画画图色老师在黑板上画出太阳、香蕉、大树、一片海等的简笔画，让学生涂上恰当的颜
6、色Step6Summingup/Homework教师活动用实物引出新单词，播放多媒体课件呈现图片，播放录音，让学生跟读，老师在黑板上用红黄蓝绿四色粉笔画彩虹预设学生行为学生学习新单词，听录音跟读，并指认正确的颜图片，听音画画图色设计意图创设情境，采用多种呈现方式，提高学生的学习积极性和学习效率。八、作业设计将身边物品的颜色说给家长及朋友听九、教学评价设计评价内容Whichisthebestgroup?评价方法自我评价及小组评价板书设计 Unit2 Colours Lesson2I see red/yellow/green/blue.Show me red/yellow/green/blue.设
7、计反思：本课已经上过，这节课通过Letssing,Freetalk活跃了学习氛围，通过TPR活动导入新课。利用实物和多媒体学习新单词，利用画彩虹学习句子Iseered/blue/yellow/green,通过温故知新学习新指令语言，Showmered/blue/green/yellow.利用小组形式通过TPR活动，听音画画涂色等方式练习巩固，取得了较好的教学效果。但仍然还有许多不足之处，欢迎老师们多提宝贵意见！分数： 100 评分人： 王艳丽 评语： 推荐状态： 班级优秀 李芳 自荐理由:认为这篇作业写的还不错，只是写的有些简略王艳丽 评为优秀理由:重难点突出，教学流程安排合理，适当使用多媒体、教具，作业的设计也突破了以往的抄单词，抄句子。我要评论您还可以输入280/280个字符，或您还可以输入140/140个汉字 发表 评论列表作业要求作业题目：教学设计中的问题作业要求：选你执教过的一节课教案，用在教案上旁注的方法说明某两三个教学环节设计目的是什么，并对这些设计进行反思或修改。作者信息作业姓名：李芳所属班级：阜阳英语2班所属地区：/安徽省/阜阳市/界首市创建时间：2013-11-04关于我们|隐私声明|联系我们|诚聘英才|版权声明|服务条款京ICP证060239号 电信与信息服务业务许可证 公安机关备案号：110102002305Copyright 2012 Y
