法院中层干部工作心得体会

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1、法院中层干部工作心得体会 法院中层干部工作心得体会 自己从2023年步入法院中层领导的行列，经过8年的工作理论，通过学习、探究和不断讨论，对如何做好中层领导，如何适应法院的开展和环境，如何最大限度地发挥自己的聪明才智，为法院建立效劳、为领导效劳、为干警效劳，并在效劳中表达自己的价值产生了一些想法，也有一点心得体会，愿意借此时机与大家进展一下交流，也期望大家珍贵意见，从中得到启示和教益，以致于更好地不断改造自己，完善自己，进步自己的领导管理才能，为法院整体工作做出自己更大的奉献。 我个人体会到要做好中层领导工作，除了个人思想安康、作风过硬、为人忠厚、办事公正、廉洁守纪之外，还要不断进步以下四个方

2、面的才能： 一、做好中层领导工作，要不断进步总揽全局的才能。 总揽全局，是指处于不同层次、层面的领导者在完成所肩负的历史任务的时候，要把自身的任务同党和国家的总体任务的大局联络起来，对自己所辖的工作范围和大局整体工作的实现进展全方位的把握和掌握。总揽全局不是说去包揽全局，要摆正自己的位置，知道自己所处的地位，各尽其职、各尽其责，把你管辖或者说应当负责的事情搞好、做好。干任何事情，做任何工作，都要围绕全局的方针目的去做，对大局不理解，不掌握，就找不准工作的方向，就徒劳无功，徒劳无益。就我们法院系统来说，全局是什么，整体工作目的、要求是什么，作为中层干部，你不知道这些就是糊涂干部。总揽全局就是要站

3、在全局的高度，找准自己的位置，一切工作，一切努力都要围绕全局工作去干，适应全局的形势，适应全局的要求，用自己创造性的工作成就，为全局工作效劳。就今年来讲，法院的重要任务，就是保开展、保民生、保稳定、效劳科学开展。我们研究室的工作就要围绕这个工作的大局做好文章，比方我们搞的打击盗窃煤炭专项斗争集中报道，盗窃运输煤炭案件统计分析p 等就是围绕保稳定做的一项工作，和大局的工作严密结合在一起就受到上级领导的重视，就得到上级的认可和肯定，所以，我们发的信息很快就被中院、高院给转发了，统计分析p 文章也被铁路与法杂志发表了，为什么？因为你的工作和大局工作合拍了。有时候，你认为你的工作很出色，但顶头上司或上

4、级领导并没有买你的帐，关键就是你的工作没有和大局工作合拍，不和时宜，对全局没有指导意义，对实现全局目的没有帮助，所以是徒劳无功。总揽大局，不是假大空，是我们必须应有的才能。有人说，不在其位，不谋其政。这话有道理，不谋其政可以，但你不能不理解形势，不理解大局，低头拉车，不抬头看路是个糊涂人。为了总揽全局，我注意读书、看报、听播送，从中理解国际国内的形势，理解国家的方针、政策，同时也注意理解本行业的情况，明白领导者关心什么，期望什么，做到对整个大局心里有数，不至于让工作偏离方向。当然作为一名小小的中层你左右不了大局，左右不了你单位的局势，但你应当站在大局的高度，去适应大局，去适应形势的开展变化，在

5、大的局势中找到自己开展的空间，抓住自己开展的机遇，做好自己的工作。打个比方，如今院党组提出争先创优，我们还和以前一样，马马虎虎，不紧不慢地工作，吊儿郎当地混日子，领导能满意吗？你的工作可以适应我院形势任务开展的需要吗？不适应大局和形势，你就要落后，落后就要挨批，领导不满意，群众不满意，你怎么可以当好这个中层？这些年来，自己始终可以围绕大局去思想、去工作、去发挥自己的能量，勤勤恳恳地干好自己的工作，使自己和本部门的工作没有出现偏向。所以，我体会到进步总揽全局的才能，适应形势和环境，摆正自己的位置很重要。记得刚到研究室工作时，自己有一套工作思路，想尽快把研究室整体工作抓上去，可是当时我对咱院形势和

6、环境估计错误，遇到阻力，使自己的情绪受到影响，感觉有劲使不上，123下一页 202_019学年度第一学期生物教研组工作方案 一、指导思想 坚持以根底教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻施行根底教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进老师队伍建立为根本，以进步教学质量为目的，全面施行素质教育。 本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课标准化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新老师的成长，加快我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面进步。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养进步学生的语文素养，调动启发学生的内在学

7、习动机。 二、工作目的 、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和理论才能，努力进步学生语文素养。 、进一步加强语文老师队伍建立，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断进步老师的业务素质。 、组织老师开展实在有效的说课沙龙、评课沙龙，进步老师说课才能，和评课才能，可以结合主题教研活动，对典型课例进展互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析p 教材，赏析重点课文，进展文本细读，交流教学心得。让备课

8、不再是走场，形式，而是真真实实为进步课堂效率效劳，进步老师的素质效劳。 、根据上学期制定的语文常规活动方案，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中进步学生的综合理论才能，促进个性和谐开展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析p ，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及详细措施 一骨干老师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探究实效性语文课堂教学形式”这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段1-2年级那么继续进展识字教学的有效性的讨论。

9、分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，实在进步我校语文老师的专业程度。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断进步老师的业务素质。 二年轻老师取经、学习，争取出成绩。 、为了进步教学质量，促成新老师迅速成长，年教龄新老师每一学期上堂模拟课和一堂校内研讨课。上模拟课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进展部分模拟，从而使新老师形成个人的教学风格。2023年高二历史第二学期教学工作方案范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科才能和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和开展，为高三年级的文科历史教学

10、打下良好的根底，为高校输送有学习潜能和开展前途的合格高中毕业生打下良好根底。 高考的文科综合才能测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析p 问题的思维才能、为解决问题而迁移知识运用知识的才能。老师在教学中要表达多学科、多层次、多角度分析p 解决问题的通识教育理念。老师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的开展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实根底知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养进步学生学科内综合的才能。从学生的实际出发，落实根底，进步学科思维才能和

11、辩证唯物、历史唯物的理论程度。 二、教学根据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学根底较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进展辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比拟积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监视分不开。部分学生解答问题的才能较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能承受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析p 本册的教学内容：混合运算和应用题；整数

12、和整数四那么运算；量的计量；小数的意义和性质；小数的加法和减法；平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比拟容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，进步学生运用所学知识解决得意的实际问题的才能，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四那么运算，是在前三年半所学的有关内容的根底上，进展复习、概括，整理和进步。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四那么运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下

13、较好的根底。第四单元量的计量是在前面已学的根底上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加稳固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目的 一知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四那么运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 提出教学任务：在全面开展体能的根底上，进一步开展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，理解实现目的时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于抑制困难积极向上

14、，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心别人，将自身安康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身工程去理解一些武术名人并能对他们进展简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 教学目的： 总体目的：建立“安康第一”的理念，培养学生的安康意识和体魄，在必修田径教学的根底上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心安康开展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学

15、工作方案，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修根底上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的根本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 详细目的： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原那么，制定并施行个人锻炼方案。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运开工程的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的进步技术战术程度，并进一步加强技、战术的运用才能。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理

16、方法。 身体安康：能通过多种途径开展肌肉力量和耐力。理解一些疾病等有关知识，并理解身体安康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与安康行为。 心理安康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与安康方面知识和方法的才能。 教学措施： 采用老师示范与讲解，学生讨论，练习，老师评价，再进展个别指导，后进展学生练习，最后进展展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，到达教学目的；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组