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1、雅景小学保安员培训记录日期2017-9-1培训者校园保安培训目的提高保安人员的防卫意识，做好校园安保工作培训内容校园保安员职责任务及禁止性规定培 训 记 录一、校园保安员的职贝任务校园保安员的主要任务是：在县公安机关校园安 全保卫部门指导下，在指定的服务区域内开展门卫、 巡逻、安全检查、报警监控等安全防范服务，确保学 生、幼儿及教职员工人身安全、公私财产安全，维护 学校、幼儿园的正常教学、生活秩序。对发生的案件、 事件、事故，在迅速报警的同时，能够进行快速有效 的初期处置。二、校园保安员可以采取的措施（一）查验出入幼儿园人员的证件，登记出入的 车辆和物品；（二）在幼儿园内进行巡逻、安全检查、报
2、警监 控；（三）对进入幼儿园人员及其所携带的物品进行 安全检查；（四）协助幼儿园做好各项安全防范工作，有效 落实幼儿园内的防火、防盗、防爆炸、防破坏等治安 防范措施；（五）及时发现和制止发生在幼儿园内及周边的 违法犯罪行为，并将违法犯罪嫌疑人员扭送至辖区派 出所。对制止无效的违法犯罪行为，应当立即报告校 园民警并报警，同时采取措施保护现场。三、校园保安员的禁止性规定根据保安服务管理条例等有关规定，校园保 安员严格禁止下列行为：（一）限制他人人身自由、搜查他人身体或者侮 辱、殴打他人；（二）扣押、没收他人证件、财物；（三）阻碍依法执行公务；（四）参与追索债务、采用暴力或者以暴力相威 胁的手段处置
3、纠纷；（五）删改或者扩散保安服务中形成的监控影像 资料、报警记录；（六）侵犯个人隐私或者泄露在保安服务中获知 的国家秘密、商业秘密以及学校（幼儿园）明确要求在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效 教学法之间的区别。现在 ,我们还要继续巩固这一概念。在 高效教学法和低效教学法之间 ,是否存在一个灰色的中间地 带呢?是的,这个灰色地带确实存在。如果能带领那些还不够高效的教师们进人这一中间地带,那也是很大的进步。当然本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力 ,以最终实现高效 教学。如果能成功做到这一点 ,那么你最终会发现学生的表 现有了显著的提高。显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。
4、教师 越优秀,学生的表现就越好。课程：首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低 效教学上一节课 ,我已经要求你总结出自身存在的弱项 ,并 且在课后进行针对性的练习。今天,请你仔细思考,在下面列 举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对 措施。高效教学与低效教学实践一个学生在课堂上一直和其他学生聊天。他这个举动非 常明显,必须及时制止。面对这个情形时,低效的教师会如何 应对?高效的教师又会如何应对?一个学生在课堂上不断发出声响 ,这个声音越来越吵 , 并且影响到了班级里的其他学生。低效的教师会如何应对 ? 高效的教师又会如何应对一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。对这个学
5、生低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?一个学生总是随便讲话。教师在讲课的时候她讲话,同 学们在做课堂练习的时候她讲话 ,午餐之前大家都应该安静 等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲 话。面对这个情形低效的教师会如何应对 ?高效的教师又会 如何应对?学校准备开展一个新的教学项目 ,大家都不清楚这个项 目效果如何。为了顺利实施该项目 ,部分教师将被挑选出来 进行培训培训过程很可能十分艰苦。面对新项目的挑战 ,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?当你回答完这些问题时 ,你一定会明白 :高效的教师一 定是个冷静、专业、细心的教师。你愿意做这样的教师吗 ? 如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧!实践：将你今天的感悟记录下来 ,这样可以让你意识到 ,自己 之前的处理方式哪些是低效的手段 ,哪些是高效的手段。在 这之后,你的教学技能将会变得更加丰富。
