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1、 2015届高三生物年级统考二 2014.10.11（90分钟，100分）一、单项选择题（共50分，130每题1分，3140每题2分）120世纪70年代创立一种新兴的生物技术基因工程，实施该工程的最终目的是A定向提取生物的DNA分子 B定向地对DNA分子进行人工剪切C在生物体外对DNA进行改造D定向地改造生物的遗传性状2科学家通过基因工程的方法，能使大肠杆菌产生人的胰岛素。以下叙述错误的是A人工合成的胰岛素基因与天然的胰岛素基因碱基序列不一定相同B可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒CDNA聚合酶不是构建重组质粒必需的工具酶D目的基因的检测与表达过程中没有发生碱基互补配对3下列
2、关于各种酶作用的叙述，不正确的是ADNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接BRNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录C一种DNA限制酶能识别一种核糖核苷酸序列D胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞4下列与基因工程的基本工具相关的叙述中，正确的是ADNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶都可催化形成磷酸二酯键B不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端肯定不同CEcoli DNA连接酶既可以“缝合”黏性末端，也可以“缝合”平末端D质粒作为运载体的条件之一是必需含有抗药性基因 5以下关于蛋白质工程的说法正确的是A蛋白质工程以基因工程为基础 B蛋白质工程就是
3、酶工程的延伸C蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造 D蛋白质工程只能生产天然的蛋白质6下列说法中正确的是A基因表达载体的构建是基因工程的核心 B真核生物cDNA文库的目的基因没有内含子和启动子，但具有复制原点C显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法 D可以从基因文库中用DNA酶来获得目的基因7要检测目的基因是否成功插入了受体DNA中，需要用基因探针，基因探针是指A用于检测疾病的医疗器械 B带标记的目的DNA分子C带标记的目的基因产物 D可以检测基因的表达情况8下列关于现代生物技术应用的叙述，错误的是 A蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B体细胞杂交技术可用于克隆动物和制
4、备单克隆抗体C植物组织培养技术可用于获得转基因植物D动物细胞培养技术可用于检测有毒物质9. 为达到相应目的，必须通过分子水平检测的是A携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 B产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞的筛选C转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 D21三体综合征的诊断10农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞，目的基因的最终插入位置是ATi质粒上 B受体细胞染色体上 CT-DNA上 D细胞质中11下列实践与基因工程无关的是A利用DNA探针检测饮用水是否含病毒 B获得杂交瘤细胞C选择“工程菌”来生产胰岛素 D培育转基因抗虫棉12基因工程技术中的目的基因主要来源于A自然界现存生物体内的基因 B自然突变
5、产生的新基因C人工诱变产生的新基因 D科学家在实验室内人工合成的新基因1321世纪被认为是生物的世纪，目前基因芯片可以在很短时间内观察病变细胞，并分析出数种由于基因变异而引起的疾病。以下与基因芯片有关的叙述中，不正确的是A利用基因芯片可以进行基因鉴定 B基因芯片可以检测变异基因C基因芯片可以改造变异基因 D基因芯片技术能识别碱基序列14在高光强、高温和高氧分压的条件下, 高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用CO2的能力远远高于水稻。从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用农杆菌转化将其转入水稻体内，从而提高水稻的光合效率。下列说法不正确的是A在此过程中会用到限
6、制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具B此技术与花药培养技术相结合，可快速获得纯合子，缩短育种周期CPpc基因导入受精卵是此技术的关键，否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的D此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率15下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是A叶肉细胞再分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B目前科学家已经可以让植物体细胞杂交获得的杂种植物按照需要表现出双亲的优良性状C融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性16下图是植物组织培养的一般过程。有关的说法中，不正确的一项是A过程a指的是脱分化，过程c指的是再分化B此技术依据的原理
7、是植物细胞的全能性 C若用此技术进行细胞产物的工厂化生产，须将细胞培养到d阶段才行D生长素含量高时，有利于诱导植物组织脱分化和根原基的形成17在动物细胞培养的有关叙述中，不正确的是 A动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞B动物细胞培养的目的只是为了获得大量的分泌蛋白 C培养至50代以后时遗传物质已发生改变D将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性18下图表示植物细胞或动物细胞融合的简略过程。有关叙述中，不正确的是A在将A和B两种植物细胞进行体细胞杂交前，必须先利用酶解法去除细胞的有关结构B若该过程是制备人抗某病毒的单克隆抗体的过程，则在培养D细胞
8、的培养液中通常要加入一定量抗生素、血清等物质C与传统的有性杂交相比，细胞融合技术优越性在于定向地改造生物的性状D人工诱导动物细胞融合可用灭活的病毒作为诱导剂，而植物细胞融合不能 19有关原生质体的下列叙述中，正确的是 原生质体一定不含叶绿体 原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质层被脱掉细胞壁的植物细胞是原生质体 原生质体不能用于质壁分离A B C D20右图为人工种子，下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是 A人工种子一般用离体植物细胞通过组织培养技术获得B胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成C同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 D胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞
9、只有形成愈伤组织才能表现出全能性21关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是 A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶 C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖 D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒 22下列关于细胞工程的叙述中，正确的是A植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体B试管婴儿技术包括细胞核移植和胚胎移植两方面C经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D用于培养的植物器官属于外植体23下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述错误的是 A对受体母羊与供体母羊进
10、行同期发情处理 B人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割 C利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 D一次给受体母羊植入多个胚胎可增加双胞胎和多胞胎的比例24.下图表示“粮桑渔畜”这一农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法错误的是A沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力，又防止了环境污染B通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的传递效率C这一生态工程模式适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理D上述农业生态系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果252007年11月下旬，美国
11、和日本的两个研究小组几乎同时宣布成功将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞“iPS细胞”，人类iPS细胞可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”的说法中，正确的是 A“iPS细胞”有细胞周期，它分化形成的神经细胞没有细胞周期B“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程表现了细胞的全能性C将皮肤细胞改造成“iPS 细胞”需要用到PEG促进细胞融合D“iPS细胞”能分化成人体多种组织细胞是因为它具有不同于其他细胞的特定基因26. 下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是“多利”的诞生属无性繁殖“多利”的诞生采用了核移植技术 “多利”的诞生采用了胚胎移植技术 “
12、多利”的诞生说明动物细胞具有全能性 动物细胞培养是整个技术的基础 “多利”的诞生采用了胚胎分割技术A B C D27某同学学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的 植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养，植物体细胞杂交动物细胞培养和融合，单克隆抗体的制备特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理，制细胞悬浮液融合方法物理方法，化学方法物理方法，化学方法，生物方法典型应用人工种子，远缘杂种植株单克隆抗体的制备培养液区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A3处B2处 C1处D0处28下图表示某人工设计的生态系统，下列叙述不正确的是A该生态系统经过能量
13、多级利用，提高了系统总能量利用效率B该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓，促进了系统中物质和能量循环流动的进行C合理使用农家肥可提高葡萄和蔬菜的产量D该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理，但各营养级之间的能量传递效率并未提高29下列说法哪项明显体现出转基因生物引发的食物安全问题 A转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大 B胡萝卜素基因转入水稻得到转基因“黄金大米”，其产量高，营养丰富 C转基因植物合成的某些新蛋白质，引起极个别人过敏 D让转基因牛为人类生产凝血因子，并在奶汁中提取30下列生态工程模式与典型实例（或措施）对应有错误的一组是 A农村综合发展型生态工程北京窦店村物质多级循环利用工程B小流域综合治理生态工程通过还林还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果,同时考虑如何提高人们的生活水平C大区域生态系统恢复工程“生物圈2号”生态工程D湿地生态系统恢复工程鄱阳湖恢复工程“平堤行洪，退田还湖，移民建镇”31.下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是 利用花药离体培养得到单倍体植株 利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株 利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 利用植物细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株 马铃薯的脱毒A B C D32下列关于
