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1、 .wd.二年级体育工作方案5篇1644字 一：学生分析 通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的 基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的 基本队列队形以及掌握 基本的常规训练，提高了学生的运动能力，二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏 基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。 新的一个学期又开场了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育 基本知识技能与科
2、学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的 基本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，提高身体 基本活动能力。 3、 以学生为本，安康第一 是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运开工程和方法，有助你身心安康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞
3、赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地开展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！ 教学重点： 1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进展一定时间的队列练习。 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷
4、方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些 基本舞步学生承受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的开展打根基的写法，而是以学生为本，选择以开展 基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为 基本活动和游戏。在 基本活动中有一些简单的技术动作，
5、也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括： 体育与安康常识认识自己的身体，若何形成正确的身体姿势； 基本体操走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等；游戏队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏。 四：教学措施及应该注意的事项 教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用 1115字 一：学生分析 二年级的学生年龄比较小，根基比较薄弱，对动作事物构造的思考较为浅薄，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活泼，语言和行为欢快活泼。个人能力的提高和思维
6、方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根基上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、掌握 基本的体育根基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。 2、每节课进展一定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，为终身体
7、育打下坚实的根基。 教学重点： 1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进展一定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳跃工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点： 二年级的学生理解动作比较慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些 基本舞步学生承受起来会比较困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，改变了从开场就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的开展打根基的写法，而是以学生为本，选择以开展 基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的
8、目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为 基本活动和游戏。在 基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括： 基本活动：排队活动、 基本体操徒手的和使用轻器械的、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动包括简易舞蹈、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏多种移动、躲闪、急停、跳跃游戏各种跳跃等、投掷游戏各种挥动、抛掷等和小球类游戏等。这些内容强调 活动 ，所有教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进展教学。 1661字 一、教学目的： 在?大纲?中，明确地规定了小学体育的目的： 通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进
9、体质，促进德、智、体全面开展，为提高全民族的的素质奠定根基。 二、教学目标： 1 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。 2 进一步学会一些 基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和 基本活动能力。 3 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动能力较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进展因材施教。 四、后进生措施 后进生在六个班级中都有存在，个别是由于
10、智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： 1尊重人格，保护后进生的自尊心 2热情鼓励，激发后进生的上进心 3逐步要求，培养后进生的责任心 4集体帮助，树立后进生的自信心 转化后进生的经历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。 五、德育渗透 德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工作者。这是本学期
11、德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的 三基 教学，经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。 六、体育课教学常规 为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： 一教师方面： 1、认真备课，精心写好教案。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4、在教学中注意对学生能力的
12、培养。 1440字 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。 二、教学目标： 一进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。 二进一步学会一些 基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和 基本活动能力。 三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。 三、学生分析 二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢承受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识承受比较
13、慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 四、教材分析 二年级体育根基知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的承受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学二年级的教学内容中，根据?课程标准?中运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应五个学习领域“水平一的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、 基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动
14、和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“ 基本活动。这些内容，都是一些最简单的身体 基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运开工程。 通过教学，使学生初步掌握各种 基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，开展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地开展。 小学二年级学生模仿能力强，但对体育 基本活动的动作概念和方法了解很少，因此， 基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定根基。对于难度较大的工程
