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1、中等职业学校教案教 研 室： 课程名称： 3ds Max 9.0 -室内设计 任课教师： 中等职业学校教案第1次课 4学时章 节项目一 3ds Max 9.0概述讲授主要内容1. 三维基本建模2. 创建二维图形3. 常用的三维修改器4. 复合物体重 点难 点三维建模时3d Max 软件中最基础也是最关键的部分，它包括标准几何体、扩展几何体、复合物体、多边形建模、NURBS建模等等。3d Max是一款三维软件，但在建模时，由于物体的错综复杂，有时还需要利用二维图形进行创建，将其转换为三维模型。常用的复合物体创建中，通常用到的是布尔运算和放样命令要求掌握的知识点和分析方法在三维建模中，需要我们掌握
2、标准几何体，如：长方体，球体、圆柱体等等。在布尔运算过程中学会布尔加、布尔减等运算方法。在创建放样对象的过程中，必须先选择一个图形作为截面、一个图形作为路径。如果先选择路径，则会在路径的位置创建放样对象；如果先寻则截面，则会在图形的位置创建放样对象。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展训练”让学生进一步熟悉所学知识。作业布置主 要参考资料备注第2次课 4学时章 节项目一 任务一 牙膏建模讲授主要内容1、V-Ray 1.5RC3 简介2、牙膏
3、建模3、掌握“二维”物体的创建4、掌握“放样”命令的使用重 点难 点1、V-Ray安装使用2、常用二维建模的编辑与使用3、放样命令的熟练运用要求掌握的知识点和分析方法要创建一个放样对象，可以按下面的步骤操作。步骤一、选择作为路径的二维图形。步骤二、在“复合对象”卷展栏中单击“放样”按钮，在“创建方法”卷展栏中单击“的去图形”按钮，然后在视图中单击作为截面的二维图形。要为放样对象添加其他截面图形，可以按以下步骤操作。步骤一、选择放样对象。步骤二、在“路径参数”卷展栏中指定截面图形在路径上的位置。步骤三、设置完放置图形的位置后，在“创建方法”卷展栏中单击“获取图形”按钮，然后在视图中单击要加入的截
4、面图形即可。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展训练”让学生进一步熟悉所学知识。作业布置作业：拓展训练“窗帘”的制作主 要参考资料备注第3次课 4学时章 节项目一 任务二 饮水机建模讲授主要内容“饮水机”建模1、“扩展物体”的创建2、掌握“布尔运算”的应用方法。3、掌握“二维”编辑命令的应用方法。4、掌握“车削”命令的应用重 点难 点1、了解扩展物体中的建模类型2、掌握三种常用的布尔运算方法；3、车削命令的使用要求掌握的知识点和分析方法“B
5、oolean”（布尔）运算布尔运算可以对两个相交的物体进行相交、相减或合并的计算，从而使两者成为一个物体。在布尔运算中常用的三种操作如下：u “Union”（并集）：生成包含两个原始运算对象总体的布尔对象。u “Subtraction”（差集）：从一个运算对象中减去另一个运算对象，即从一个对象上删除与另外一个对象相交的部分。可以从第一个对象上减去与第二个对象相交的部分，也可以从第二个对象上减去与第一个对象相交的部分。“Intersection”（交集）：生成的布尔对象只包含两个原始对象共用的部分（即重叠的部分）。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动
6、等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展训练”让学生进一步熟悉所学知识。作业布置作业：拓展训练“婴儿床”的制作主 要参考资料备注第4次课 4学时章 节项目一 任务三 飞机建模讲授主要内容1、作业“婴儿床”制作过程的讲解2、装饰物“飞机建模”的制作重 点难 点熟练掌握常用的三维模型修改命令1、Bend”弯曲命令2、“Edit Mesh”（编辑网格）命令3、“Mesh Smooth”（网格平滑）命令要求掌握的知识点和分析方法我们将通过编辑3D MAX建模方式中最基本的BOX对象，来制作飞机的形体。然后，在模型上运用“Edit M
7、esh”（编辑网格）命令，通过挤出，拉伸等方式创建飞机模型，最后执行“Mesh Smooth”命令，轻松地制作出表面光滑、逼真的物体。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展训练”让学生进一步熟悉所学知识。作业布置作业：拓展训练“门”的制作主 要参考资料备注第5次课 4学时章 节项目二 简约中式卧室设计 任务一 台灯建模任务二 测试渲染设置及灯光布置讲授主要内容1、作业“婴儿床”制作过程的讲解2、台灯的制作3、灯光概念的引入重 点难 点1、室内
8、设计的基本概念2、室内设计的制作思路3、车削命令的使用4、室内外布光手法要求掌握的知识点和分析方法1、“Lathe”（车削）命令“Lathe”命令是通过旋转中心抽在创建三维对象的，我们可以通过选中二维图形后，进入“Modify”（修改）面板，在下拉列表中选择“Lahte”命令（对象必须是二维图形）即可。2、布置室内光源与室外光源授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展训练”让学生进一步熟悉所学知识。作业布置作业：“落地灯”的制作主 要参考资料备
9、注第6次课 4学时章 节项目二 简约中式卧室设计 任务三 设置场景材质讲授主要内容V-ARY材质的运用重 点难 点1、V-ARY材质的基本运用2、室内材质的运用1) 墙面材质2) 木材质3) 外景材质要求掌握的知识点和分析方法1、灯光的表现手法此任务中的主光源即日光可运用两盏VaryLight灯光来表现，室内的辅助光源主要是台灯和筒灯，这里同样运用VaryLight灯光来表现。2、替换材质的概念授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展训练”让学
10、生进一步熟悉所学知识。作业布置作业：“豪华睡床”的材质设置主 要参考资料备注第7次课 4学时章 节项目二 简约中式卧室设计 任务四 最终渲染场景设置任务五 Photoshop后期处理项目实训一讲授主要内容1、学习成品图渲染的方法2、学习Photoshop后期处理重 点难 点1、成品图渲染过程中的发光贴图和灯光缓存2、了解图像的亮度、对比度、饱和度3、曲线命令的掌握4、USM锐化的使用要求掌握的知识点和分析方法“阴影细分”：提高灯光细分值可以有效地减少场景中的杂点，但渲染速度也会相应的降低，所以只需要提高一些开启阴影设置的主要灯光的细分值，而且不能设置的过高。曲线命令：调节参数加强图像明暗对比。
11、授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展”让学生进一步熟悉所学知识。作业布置作业：项目二 任务五 拓展训练P73项目实训一 现代设计风格主 要参考资料备注填写项目实训评价表第8次课 4学时章 节项目三 现代主义风格的卧室设计 任务一 座椅建模任务二 测试渲染设置及灯光布置讲授主要内容1、上一章节项目实训制作过程的简单讲解2、台灯的制作3、灯光布置重 点难 点1、网格平滑命令2、镜像命令4、室内外布光手法5、广域网文件的使用要求掌握的知识点和分析
12、方法1、“Mesh Smooth”（网格平滑）命令“Mesh Smooth”（网格平滑）命令用于对尖锐不规则的表面进行光滑处理，使用此命令后，3D MAX会为模型加入更多的面来代替直面部分，从而使整个表面更加平滑，但要注意的是，使用网格平滑会大大增加物体表面的线段数，增加其复杂度，直接影响渲染速度。故此，要谨慎使用。2、布置室内光源与室外光源授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展训练”让学生进一步熟悉所学知识。作业布置作业：“床”的制作主 要
13、参考资料备注第9次课 4学时章 节项目三 现代主义风格的卧室设计任务三 设置场景材质讲授主要内容V-ARY材质的运用重 点难 点1、V-ARY材质的高级运用2、室内材质的运用1) 透明材质2) 自发光3) 各种布料材质要求掌握的知识点和分析方法1、材质的合理运用材质设置过程中，首先设置主题模型的材质，如墙体、地面和门窗等，然后依次设置单个模型的材质，如床和椅子等家具和饰物。2、多维材质的概念多维/子物体材质是3D MAX自带的一种特殊材质，事先对场景中的模型设置ID编号，通过对子材质的设置，然后指定给场景中的模型。实现单一物体多种材质的赋予。授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等1、通过PPT课件讲授本节知识点和技能。2、教师演示作品范例。3、让学生自己动手重新制作范例。4、通过“拓展训练”让学生进一步熟悉所学知识。作业布置作业：“音响”的材质设置主 要参考资料备注第10次课 4学时章 节项目三 现代主义风格的卧室设计 任务四 最终渲染场景设置任务五
