WORD格式幼儿园 3 一 6 岁发展指南试题及答案一、单项选择1. 《指南》是谁制定的（ B ）A．国务院 B ．教育部 C ．国家 D．教育厅2. 《指南》是哪一年颁布的（ D ）A．2001 B．2010 C．2011 D． 20123. 《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（ D ）A．2 B．3 C．4 D．54.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、 最重要的内容划分为若干方面每个方面由几部分组成（ B ）A．2 B．3 C．4 D．55. 《指南》以什么为目标 （ A ）A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础6. 以下说法，正确的是 （ A ）A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力B．幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的C．《指南》是《纲要》的细化D．幼儿每天要睡 10-11 个小时7.4 ～5 岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（ A ）A．能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B．愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D．能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事8. 人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（A ）发展的基本途径A．社会性 B ．语言 C．沟通能力 D．身体健康9. 《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（ C ）专业资料整理A．23,87 B．23,78 C ． 32,87 D ． 32,7810. 数学认识的发展目标是让幼儿（ B ）A．完全掌握形状与空间关系 B ．初步感知生活中数学的有用和有趣C．深刻理解数、 量及数量关系 D ．能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
11. 《指南》的核心是什么？（A ）A．促进幼儿德智体美各方面的协调发展B．促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C．帮助幼儿园教师和家长了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D．为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础12. 幼儿的思维是以什么为主的（ A ）A．具体形象思维 B ．抽象逻辑思维 C ．抽象思维 D．语言思维13.《指南》的目标部分分别对 3～4 岁、4～ 5 岁、5～6 岁三个年龄段（ C ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向A．初期 B ．中期 C．末期 D．早期14. 培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（ C ）A．10 B．15 C．20 D．3015. “乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标（C ）A．3～4 岁B．4～5 岁C．5～6 岁D．3～6岁16. 对《指南》的不正确理解是（C）A．《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化B．研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措C．《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”D．《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义17. 哪个领域包括 6 个目标， 19 项建议（ B ）A．健康 B ．科学 C．社会 D．语言18. “能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标（ B ）A．3～4 岁 B．4～5 岁 C．5～6 岁 D．3～6 岁19. 幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间（B ）A．半小时 B．1 小时 C．1.5 小时 D．2 小时20. 以下观点，哪个不是《指南》的主要理念（ C ）A．珍惜幼儿的经验和生活价值 B ．幼儿是积极主动的学习者C．保证幼儿在统一的时间达到相同的水平 D ．重视家园共育二、判断题1、《指南》在目标部分别对 3～4 岁、 4～ 5 岁、 5～ 6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、 能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望， （错）（末期）2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态错）3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活动时间不少于1 小时，提高幼儿适应季节变化的能力对）4、对于拍球、跳绳等技能性活动， 不要过于要求数量，更不能机械训练 ( 对)5、5-6 岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸， 会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和（错）6、鼓励幼儿学习书写自己的名字。
提醒幼儿写画时保持正确姿势对）7、5-6 岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确错）（写画时姿势正确）8. 教育幼儿要诚实守信 允许幼儿犯错误， 告诉他改了就好不要打骂幼儿，以免他因害怕惩罚而说谎 小年龄幼儿经常分不清想象和现实， 成人不要误认为他是在说谎 ( 对)9、幼儿的思维特点是以抽象逻辑思维为主错）（具体形象思维）10、 4-5 岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录错）（5-6 岁）11 支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识对）12、幼儿对于事物的感受和理解不同于成人， 他们表达自己认识和情感的方式和成人差不多错）（他们表达自己认识和情感的方式也有别与成人13、中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音， 并产生相应的联想错 大班）14、在音乐活动中教师应引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、 强弱、快慢的感受对）15、我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、 即兴模仿等行为对）16、中班幼儿在老师的引导下能用自己制作的美术作品布置环境、 美化生活错 大班）17、《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，可以引导幼儿初步认识和书写简单的字（错） （用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。
18. 《指南》指出应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣 , 可以引导幼儿初步认识和书写简单的字 ( 错 )( 用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力 )19、根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、 假设、条件等关系的句子 ( 对)20、 4--5 岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情 ( 错))( 能基本完成的讲述自己的所见所闻和经历的事情 , 讲述比较连贯 )三、简答题1、家庭、幼儿园和社会应如何做，共同促进幼儿的社会性发展？答：家庭、幼儿园和社会应为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、 师生关系和同伴关系， 让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感， 发展自信和自尊， 在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感延伸阅读：关于《 3-6 岁儿童学习与发展指南》你需要了解这些1、问：近日，教育部印发了《指南》，请您谈谈制定《指南》的背景和意义答：人生百年，立于幼学学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。
教育规划纲要确定了到 2020 年基本普及学前教育的发展目标，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》 （以下简称学前教育“国十条”），出台了一系列加快发展学前教育的重大举措， 各地以县为单位实施学前教育三年行动计划，学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措教育规划纲要明确提出：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长 “国十条”明确要求“国家颁布幼儿学习与发展指南” 《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力， 防止和克服 “小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义2、《指南》的基本框架答：《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展， 分别是：健康、语言、社会、科学、艺术每个领域按照幼儿学习与发展最基本、 最重要的内容划分为若干方面每个方面分为两个部分一是学习与发展目标，分别对 3～ 4 岁、 4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，共 32 个目标。
二是教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区， 列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法， 同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导，共 87 条教育建议3、语言领域和科学领域两个领域的主要内容答：语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出 6 个目标强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力， 培养幼儿的阅读兴趣、 习惯以及初步的阅读理解能力 在教育建议方面， 强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会，提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事强调要在生活情境和阅读活动中萌发幼儿对文字的兴趣， 反对通过机械记忆和强化训练过早识字科学领域从科学探究和数学认知两个方面， 提出 6 个目标强调幼儿的科学学习应注重激发幼儿的探究兴趣， 体验探究过程， 培养初步的探究能力； 幼儿的数学学习应注重在生活和游戏中感知数学的有用和有趣， 初步理解数量关系、 形状与空间关系， 培养初步的逻辑思维能力 在教育建议方面， 强调成人要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能4、健康、社会、艺术领域着重强调了哪些方面答：健康领域从幼儿身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面，着重强调了三点： 一是幼儿积极、 健康的身心状况不仅是身体健康， 也包。