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1、初二语文短文两篇陋室铭、爱莲说阅读理解及答案 (一)陋室铭比较阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”【乙】子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 回也不改其乐。贤哉，回也!”(选自论语)注：1 回：即颜回，孔子的弟子。2 不堪：无法忍受。1. “铭”是古代刻在器物上用来 _ 或_的文字，后来演 变成一种文体。这种文体一般都要求_。2. 解词(1)山不在高，有仙则名(2)水不在深，有龙则灵(3)斯是陋室，惟
2、吾德馨(4)谈笑有鸿儒(5)往来无白丁(6)无丝竹之乱耳(7)无案牍之劳形3、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之” 字用法相同的一项是()A.水陆草木之花 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.石青糁之4.按要求填空，并翻译所填补的句子。(1)本文开头用类比方法概括全文主旨的句子是：译文：(2)描写环境清幽宁静的句子是：译文：(3)全文画龙点睛的句子是：译文：5.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是 什么?6、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明 ()A. 自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。B. 自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。C. 以古代名贤自况，
3、表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。7. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义?8. 从全文内容看，作者从几个方面来表现其怎样的生活情趣? 9、读【乙】用【甲】中的句子填空。“空山无人，水流花开”二句，极琴心 (寄托心意的琴声 )之妙境;“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈 (下围棋)之妙境： “_”二句，极交友之妙境。10.刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们 的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?(3 分)(二)爱莲说比较阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
4、，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也 ;牡丹，花之富贵者也 ;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱， 宜乎众矣。【乙】兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可;即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复梅 花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种 颜色。【丙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也
5、不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东卜算子咏梅1.解释下列加点字的意思。(3 分)甚蕃_亵玩_宜乎众 矣_(4)亭亭净植(5)陶后鲜有闻(6)而名之不可(7)莫能肖也(8)予谓菊，花之隐逸者也(9)待到山花烂漫时2.翻译下面文言句子。(4 分)(1) 菊之爱，陶后鲜有闻。_(2) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_ (3)莲，花之君子者也。(4)莲之爱，同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。3. 作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)4. 【甲】文中作者运用了借物抒情 (或托物言志 )的写法，把“莲花”比喻“君子”_的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如
6、李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中用“_”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在无题诗中用“_，_”表达了坚贞的爱情 ;龚自珍在己亥杂诗中，用“_”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家 效力的坚强性格和献身精神。5.【甲】文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现 了他们处世态度有何异同?相同：_不同：_6.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从【甲】【乙】两文 中找出相应的句子填在下面空格里。(1)香味：莲-;兰-氲氲无所。品位：莲-可远观而不可亵玩;兰-。(2)( 甲 ) 文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度;( 乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到 兰的品性。7.【甲】文用、衬托了莲花的形象，【丙】文用、等自然环境来烘托梅花的形象。【甲】【丙】两文所歌颂的对 象在精神品质上有什么相似之处?8. 阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些 语句?为什么?9.某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花 ? 并谈谈理由。
