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1、关于商业银行小微企业信贷业务的问卷调查 问卷编号： 尊敬的先生/女士：您好！我是中南大学的博士生，目前正进行一项“我国小微企业信贷业务研究”课题研究，旨在获取有关商业银行在开展小微企业信贷业务中的具体情况，您的回答结果对我们的研究非常重要，仅用于学术研究。本调查采用匿名形式，我们郑重承诺严格保密。如您采用电子版方式反馈本问卷，请发送至邮箱：。若贵企业需要最终的调查统计结果，请告知您的邮箱地址： 。衷心感谢您在百忙之中抽空参加本次调研！在此本研究课题组致以诚挚的谢意！（请在划线处填写答案或在您最认可的答案前打“”或做出强调标记，如加粗、标红、下划线等）一、您的基本信息：1、您的年龄： 岁2、您是
2、银行小微企业信贷业务的： A、客户经理（营销） B、客户经理（审批） C、主管经理（审批） D、决策委员会成员3、您的工作职责： A、贷款营销，拓展客户，收集一手资料 B、参与本人发起的信贷审批C、参与其他同事发起的信贷审批 D、贷后风险监控、跟踪4、您从事银行信贷岗位年限： A、1年及以下 B、1-3年 C、3-5年 D、5年以上二、请填写一家您维护的小微企业的基本情况： 所属行业成立时间企业所有制形式股东结构企业员工人数企业财务是否进行外部审计董事长年龄董事长学历董事长性别董事长管理经验与能力打分（最低1-最高5）资产总额营业收入资产负债率净利润流动资产短期负债企业近两年业绩变化连续盈利，
3、连续亏损，先盈后亏，先亏后盈银行信用评级银行贷款类型（抵押/担保/信用）三、针对上述小微企业（以下统称“该企业”），您对它与贵行的关系评价：5、该企业在贵行办理的业务包括：（可多选） A、活期存款 B、定期存款 C、票据结算 D、贷款 E、其他 6、贵行是否是该企业的主要业务银行？ A、是 B、否7、该企业是否在其他银行也有办理金融业务？ A、是 B、否 C、不清楚8、贵行与该企业建立业务往来的开始时间？ 年9、您对该企业的拜访方式： A、上门拜访 B、电话拜访 C、客户来银行办理业务时交流 D、邮件及其他方式10、您对该企业的拜访频率： A、每天一次 B、每周一次 C、每月一次 D、每季度一
4、次 E、半年一次 F、一年一次四、您对该企业董事长或总经理的信任程度测量：（打“”或标红）序号衡量描述完全认同较为认同一般认同较不认同极不认同1他对企业所处行业及市场十分了解2他可以很好地选择企业所需人力、财务等资源3他具有很强的能力管理企业各项资源4他对所处行业及市场的发展、变化有清晰的认知5他可以将自己的经济利益与商业伙伴进行很好地协调分配6他十分关注企业员工的工作和生活需要7他与所在的生活社区和工作社区相处和谐8他在商业谈判中表现诚实9他言行一致，主要体现在决策制定与执行表现一致10您愿意并且乐意介绍您的异性朋友与他共事吗？五、该企业最近一次贷款申请的有关情况：11、最近一次贷款申请额度
5、： 万元，是否通过：是 / 否，贵行实际批准金额： 万元，贷款利率： %，贷款类型：抵押 / 担保 / 信用，贷款期限： 个月，贷款用途（或类型）： 。六、关于该小微企业，您在对贷款申请进行决策时，感觉最为困难或者是印象最为深刻的一次经历：12、此次贷款决策，您觉得困难程度是： A、非常困难 B、较为困难 C、一般困难 D、困难 E、相对容易F、较为容易 G、非常容易13、您觉得，困难之处在于：（可多选） A、客户关系需要维持 B、对借款企业管理能力不抱乐观态度C、企业财务情况堪忧 D、整个经济环境不容乐观E、对企业所处行业及市场不太看好 F银行的问责压力 G、其他14、您考虑的主要因素有：
6、A、企业过去的还贷情况 B、企业目前的财务情况（现金流等）C、长期以来与企业的合作关系 D、对企业管理者经验与能力的信任E、对企业管理者品行的信任 F、企业管理者的学历G、依据经验推断该企业违约可能性不大 H、当前宏观经济环境I、企业所处行业的发展前景 J、企业是否提供抵押品15、您对此次贷款申请的最终决策是： A、通过 B、否决 C、暂无结果16、该笔贷款最终实际是否发放： A、发放 B、拒绝17、您是否有试图说服贷款审批经理的行为？结果如何？ A、有，成功 B、有，失败 C、 无再次感谢您的支持与配合，祝愿您与您的家人身体健康，万事如意！下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除述职报告尊
7、敬的各位领导，各位同仁：大家好！本人被组织任聘为。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队
8、精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联系实际，提高认识教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了德育文集、成功学校内部管理全书、教育管理等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。（一
9、）严格要求自己，以身作则古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。（二）健全德育领导机构，重视班主任工作（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经
10、验交流会和例会；（2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；（3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创
11、地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。一是健全德育领导机构。成立了由。校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。二是建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。三是重视班主任工作。学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校 班主任老师工作总结暨经验交流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了班主任之友、中国德育和德育报。通过经验交流
12、，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处（一）是规划机制。学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。1、在我的组织下，政教处编印了德育工作手册，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。（二）是管理机制。德育工作重在管理，重在落实。目标责任制。我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。 一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政
