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1、初中生学习英语的方法和技巧全面刺激对单词的记忆要力求做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手 到，五种器官一致行动，互相配合，协同作用，单词才能记得牢。 这样做的好处是加强大脑皮层各部分之间的联系，因为反复运动使 相关信息反复刺激大脑中各个相应的神经中枢，加深了大脑皮层上 的记忆痕迹，有效地提高了记忆的效果。掌握读音语音在英语单词记忆中起着很重要的作用，它能使单词的拼读融 为一体。英语中许多单词的读音是有规则的，如果掌握了这些读音 规则，就能极大地提高单词记忆的效率。有的同学深有体会地说： “音标好比碉堡，单词好比敌人，学会了音标如同攻克了碉堡，单 词就只好束手就擒了。”这是很有道理的。把握结构
2、英语同我们的汉语一样，单词的结构也是有规律可循的。分段式 记忆是记住英语单词的基本办法，也就是先粗略地确定好其几个大 部分，然后再确定音节中的细节，从而使我们能轻松、迅速地记忆 下来。例如：volunteer(志愿者)有 9 个字母，如果一下要记 9 个字 母，很难，必须压缩信息量，根据读音这个单词可以明确无误地分 为 3 个部分“vo”“lun”“teer”。这样，信息量就从 9 减少到了 3，大大方便了我们的记忆。分类比较对词汇进行分门别类，通过对相似而不相同的单词进行对比分析， 弄清以至把握它们的差异点和共同点，就能够帮助我们准确地辨别 识记对象，从而提高记忆的效率。我们把它们分成这几类
3、：同义词比较，如： big,large,huge,great 等;反义词比较，如：widenarrow，buysell 等;同音词比较，如：Ieye;seesea 等;形似词比较，如： except 与 expect,weather 与 whether 等;名词单复数比较，如： paper(纸)papers(文件)，sand(沙)sands(沙漠)等。词不离句要想学好英语，适当的“死记硬背”是必不可少的，但千万别光 背英语单词，最好的方法是背句子、背课文，让每一个单词都变成 一幅幅生动有趣的“画面”，让单词在句子和课文中鲜活起来。大多数英语单词都有好多不同的释义，和其他词一组合，便会 “摇身一
4、变”有了新的含义。有的同学背诵单词只知其一，不知其 二，以为每个单词就像一张电影票，只有自己惟一的释义“座位”。 这样当以后再学到其他意思时，以前的释义背得越牢反而越会阻碍 自己接受词汇的新义。在句子中记忆单词时，单词不再是一些枯燥乏味的字母符号，它 更容易引起我们的学习兴趣和求知欲望。很多成绩好的同学都有一 个共同的体会，抓好了句子的理解和背诵，单词就能达到滚瓜烂熟 的程度。一、要把基础打好就想我们学习语文一样，英语学习首先也要把最基本的音标、口 语、语法、单词学会。这几项应该是同时进行的;但是音标和语法是 必须的基础;掌握了才能帮助同学们更好的学习英语，以后遇到生单 词也能自己拼出来;遇到
5、长句子知道句子的结构;能读懂。所以说这 是首要的前提。要想学好英语，最基本的必须掌握。然后是常用口 语，常用单词。做到这些很难吗?其实很简单，只要大家上课紧跟老师思维;认真 听讲，把该学的学会了。下来该做的练习做了就可以了。利用好课 题时间，课后适当练习，学英语真的很简单，对于我们应付中考来 说。就看同学们有没有心了。二、敢说多练初中生学英语千万不要怕羞不敢读，不敢念，不敢说;这样是永 远也学不会英语的。你想想，假如你不开口说话，怎么会学会说话 呢?因此，同学们一定要敢说，敢练。和同学模拟对话，用英语和同 学打招呼等。记单词时，边写，边记，边读;做到手脑口并用。一边 写单词，一边正常声读出来，会加深对单词的读法和形态的认识和 记忆，理解和记忆效果更好。
