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1、数学中考策略一，选择题2，幂的运算题：要先确定指数是相加还是减、乘、除、不变（有可能在16题出现）4，概率题要画树状图，与摸球相关的题目一定要审准是否放回7，科学计数法:一要看乘号前是不是一位整数，二要看后面的指数对不对8，对称题目要注意中心对称14,判断函数图象题能够用排除法，要一个一个的筛选，发现一点儿不对就排除。从二次函数的对称轴、顶点、开口方向、与X轴交点位置及交点个数、与Y轴交点位置（正负半轴） 从一次函数图像向哪个方向延伸、与Y轴交点位置（正负半轴）、过不过原点 从反比例函数在一三还是在二四象限等方面判断15，找规律题。步骤，一，编号，二，写出部分结果，三，用数代入验证或找出公式再
2、代入验证二，解答题16题类型1，解不等式组，一要注意格式，二要注意不等号的方向是否改变及移项要变号，三要注意是否要求整数解或正数解或非负数解。类型2，解一元二次方程，一定要判断是否大于0，若小于0，应写此方程无解，而不能继续算类型3，分式方程，一要注意分式方程要验根，否则就要扣你一分。二要注意不能除以含有未知数的代数式类型4，二元一次方程组，用加减消元或代入消元法，解的格式要打大括号类型5，分解因式要利用公式分解到不能再分解为止类型6，有理数运算要注意，一，0的0次方等于0，其他的任何数的0次方等于1 二，一个数的负P次方等于这个数的P次方分之一 三，去绝对值号的运算法则 四，开方的负号变号问
3、题类型7，化简求值，一要化到最简，二要代入有意义的值17题和20题：第一问为尺规作图，作图要有道理，想一想为什么可这样做，不可没有理由的乱作(做不出来的情况下能够先画个草图观察) 第二问为简单几何题，一要看看尺规作图能否对第二问起作用，二要证明过程勿省略步骤，三要一说到什么就想到什么，要求什么必作什么，四要把条件标在图上五要把能够得出来的结论都得出来并写在试卷上18题：条形统计图或折线统计图，一定要和一次函数题一样把纵坐标表示的意义详细的写在纵坐标箭头旁边，并把文字条件与图形条件联系起来看19题；观察一次函数图象题：一要（结合题目和图表指图读题）并搞清楚横纵坐标表示什么意义，并一定要把纵坐标表
4、示的意义详细准确的写在纵坐标箭头旁边，（把题目中原来标好的纵坐标意思更详细的重新写在纵轴的箭头旁）二要按照折线走势理解一遍题意，特别注意折线的变化是一种因素还是几种因素的和三要把题目中的等量关系找到并写在试卷上，能够求出来的结论必须求出来，并注明名称四，假设题目过难可自己画线段图或图示等方式辅助理解20题:一次函数与反比例函数综合题：把题目中的每个条件都实行转化，告诉了坐标就把坐标代入表达式20题，小应用题，要每读一句话就把这句话中的数量关系写出来，要把每个数据都理解成等量关系，再把等量关系转化为代数式或方程 大应用题解题步骤1， 精读每一句话，把能够列入表中的数据列入表中，把不能列入表中的数
5、据写在草稿纸上2， 通过写在草稿纸上的等量关系或自己找出隐形的等量关系列出方程，能求则求，能设则设3， 对关键性拿不准的语句要反复琢磨分析，把易混淆的语言实行“去留” “换说法”理解4， 把一些生活情景理解成等量关系，把一些陌生的情景转化成我们熟悉的情景大几何题解题步骤1，指字读题，并对重点的、易无视的标上记号，告诉一个条件就应该把这个条件所得到的结论都找出来，并把结论的“重孙子”也找出来并一定要标在图中 2 ，告诉什么条件就应该想到与之相关的定理，并作出相对应的辅助线，即求什么就作什么3，要把题目中提供的条件理解成等量关系4，要注意把条件与结论联系起来并找到联系的桥梁5，会理解题意A,构建直
6、角三角形利用勾股定理解决问题最容易考 B,有圆就应该想到垂经定理 C,新增的条件是突破口，没有用到的条件是突破口，有时候题目的问题也是突破口 D,前一问一般都对下一问起重要的突破口作用E,题目中出现2就应该想到等腰直角三角形，一出现3就应该想到含60度的直角三角形，一说到角平分线就想到作到角的两边的距离等等 F,条件变化后就会产生新的结论要求：1，把前21题做完后先检查一遍，能得80分以上以后再做后面的三个大题， 2，离考试结束15分钟时假设还有小题没做完的话，先停下正在思考的大题，把小题做了以后再做难大题，不能出现大题浪费了很多时间又没有做到，小题又没得时间做的情况 3，把答题面积分成三格，从左至右依次写，不要把答案或过程写在草稿纸上再往答题卡上腾写极不划算。一丁点过程都要写在答题卡上，中考只要有一点准确过程就给分 4，三个大题都想得到很多分是不可能的，还不如先完成每个题的第一问，再选择一个自己擅长的题先做，有时间再做自己不擅长的题 5，观察别人做题情况，假设一看别人对某个题已经动了笔并且写了很多就说明这个题不是很难，自己也有可能做得到
