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1、中班上学期教师个人工作总结范文5 篇 /JTM中班教师个人工作总结一时间过得真快!刚刚迎接来新学期的第一个月一一九月,现在就要跟九月说再 见了。回顾这个忙碌的九月,炎热的天气让我们汗水直流,但同时我们又可以和可 爱的孩子们共同游戏、共同生活,这让我们无比的快乐!现将本月总结如下：一、教育教学工作本月我们开展了 “朋友见面真开心这个主题的教学活动。“朋友见面真开心引领幼儿学会结交朋友,学会融入群体,为自己、为他人 共同营造一个友爱的情感氛围,把微笑送给朋友,从朋友那儿汲取欢乐,给朋友带 去欢乐。在语言活动“微笑中,幼儿懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助 别人;在美术活动“手拉手中,幼儿尝试用
2、记号笔沿虚线描画并涂上自己喜欢的 颜色,表现出好朋友间的亲密关系。我们还开设了与主题有关的区域活动,如美术 区的“我为朋友画张像,让幼儿大胆地用绘画的方法表现自己的好朋友;生活区 的“挑花绳让幼儿接触到传统的民间游戏,锻炼手眼协作能力,体验到玩花绳的 乐趣。本月我园进行了一次专家讲座。邀请家长来园学习共同关注孩子的成长。二、卫生保育工作随着秋季传染病的到来,本月我们重点做好预防“红眼病的发生。班级加强 卫生消毒工作,延长消毒时间,勤开窗通风,将传染性疾病控制住,不让“红眼 病更广泛地传播。同时我们还督促幼儿用肥皂洗手,不要用手揉眼睛等。秋季气 候干燥,我们提醒幼儿多喝水,多吃瓜果蔬菜。本月我们
3、配合园部做好麻疹疫苗强 化接种的宣传及各类疫苗接种摸底登记工作,我班幼儿进行了麻疹的预防接种工 作。三、家长工作请家长带植物充实了植物角,还请家长和孩子一起收集薯片罐头,用来放铅 笔、剪刀,现在我们班里的铅笔、剪刀有了各自的家,一组一组分开放置,既整齐 美观,又实用方便。在此感谢那些配合我们的家长,有了你们的支持,我们的工作 才能很好的完成,再次谢谢你们,希望你们能一如既往地配合我们、支持我们！我们的工作还有需要改进的方面,比如：六位新小朋友的适应问题,如常规、 习惯的养成。下月我们将继续对个别幼儿的行为特点予以重点帮助与指导。中班教师个人工作总结二我班的孩子进入幼儿园已是第三个学期了,耳边仿
4、佛还是孩子们刚入园时的哭 闹声,两年半的集体生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下 思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了 “静与动的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩 具,我们充分利用各片场地,设计的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了 玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利 用室外一角,布置成“巧手屋把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结 合季节特征,开展了“种子贴画、橘子皮
5、作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋 友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引 导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一 起在研究折纸,有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高, 小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩,难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的 节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生 活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个 别幼儿生性好动,比
6、较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小 朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩 子这一心理特征,开展了“值日生轮换制,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡 笔、点人数抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩 子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提 高。3、做到保教并重,促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每 个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们 去看雪玩
7、具飘虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮助幼 儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐 地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个 时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作,虽然工 作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子 还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒 幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便 条、家访、家长会等形式和途径
8、,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况, 及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联 系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多 家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们 还特地请侯远芋家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,通过家长之间互相交流 育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合 作活动,如：“家园亲子手工活动、“家园同乐运动会等,我们的家长都能积 极参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有 中肯的建议,我们也将认真地总
9、结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。4、总结与反思回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同 时,我们也看到了不足之处,如：在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有 听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步。中班教师个人工作总结三每一次总结都会去感叹时间过的很快,时光总是在我们弹指间悄悄流逝,中班 下学期马上就结束了,一个学期的成长无论对孩子还是老师我们都有很多的收获和 不足之处,为了下学期工作能有效进展,把本学期工作做一个总结。一、班级现况分析本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期 的幼儿园生活,班级常规有了
10、较好的提升,在本学期我们通过周末小舞台、月末展 示、季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展示的机会,让孩子更 加自信和活泼了,当然由于孩子性格差异也有比较内向的,在平时的教学活动和一 日生活中我们没有去刻意锻炼这些孩子,导致这些孩子不大方、不敢展示自己。到 中班孩子的知识量有了一定得积累、语言表达能力的提高、自理能力、交往能力、 都有了很大提高。我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合 理、相处融洽,会根据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相 互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们 围绕师风师德建设结合新的园所文化,把责
11、任、爱心放在工作的首位,对工作 乐观不拖后腿,在本学期中我们班老师还被评为“师风师德标兵。二、安全工作幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作,只有安全工作做好了其他工作 才有保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、安全意识不够强 导致有小的安全事故发生,有三、四件跌伤、磕伤事故发生,我们及时针对这种情 况自己反省总结经验,对孩子进行安全方面的再教育,通过案例分析、讲道理、故 事、安全演习等多种形式,让孩子知道安全的重要性,到学期末孩子的安全意识也 有所提高。但是还是不够好,需要重点抓。三、教育教学本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的教育教学工作 也有了一定程
12、度的进步,每节课能做到课前有准备课后有反思,虚心接受听评课老 师的意见并学习优质课件使自己的教育教学工作有所提升,通过上优质课让家长走 近课堂听取他们的宝贵意见和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还 处于幼儿阶段,注意力不集中、理解能力、社会经验、知识的积累都不够丰富,在 教学技巧上还需要再学习。四、家园共育本着相互尊重、平等的原则,我们会针对孩子的实际情况引领家长,共同努力 让孩子健康发展,我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家 长开放日等多种形式与家长进行沟通,诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的 一致好评,在各项工作中也得到了他们的大力支持。工作中会有甜也有
13、苦,有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处,我们都会乐观 的去接受,工作中我们不计较自己的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的成 长发在第一位,我们会不断地给自己充电,让自己更加有魅力充实自己让孩子有更 好的发展。中班教师个人工作总结四作为幼儿园中班的班主任,本学期我就我的教学工作做如下总结：一、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了 “静与动的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩 具,我们充分利用各片场地,设计的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了 玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市
14、、自然角、益智区;还利 用室外一角,布置成“巧手屋把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来,结 合季节特征,开展了“种子贴画、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋 友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引 导下,对折纸活动非常感兴趣,吃好了饭,你常常可以看到三五一群的孩子围在一 起在研究折纸,有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高, 小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。二、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯俗话说：“没有规矩,难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的 节奏,使神经系统得到有益的调节,有
15、利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生 活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个 别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小 朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩 子这一心理特征,开展了“值日生轮换制,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡 笔、点人数抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩 子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提 高。三、做到保教并重,促进家园互动我们在日常生活中本
16、着“一切为了孩子的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每 个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雨的时候,带他们 去看雨。虽说中班幼儿的自理能力提高了,但春天的衣裤太多,检查并帮助幼儿塞 衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回 家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期 每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量 很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养 成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿 尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便 条、家访、家长会等形式和途径,向家长反
