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1、山西省临汾市洪洞县八校联考2023-2024学年七年级上学期期末测试历史试卷学校：_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下图是1959年古人类学家根据发掘出来的头骨化石复原的某原始人类头像。这一原始人类是( )A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人2有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中，中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中( )A.产生时间最早B.居于核心地位C.发展相对独立D.体系最为完备3夏、商、西周三代是中华文明发展的第一个高峰期，这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是( )A.磨制石器B.青
2、铜铸造C.彩色陶器D.瓷器烧制4殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字(如下表）。据此判断，贝在商朝应该是( )甲骨文对应汉字贝买贯宝A.货币B.礼器C.食器D.酒具5战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明( )A.生产工具的进步推动社会发展B.铁制工具完全取代了木石工具C.各国变法带来生产工具的改进D.水利工程为国家统一创造条件6下图是某同学整理“秦统一中国”的资料卡片，其中“_”处是( )_年，秦王政完成统一大业，建立秦朝，定都咸
3、阳。结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史是第一个统一的多民族的封建国家。A.公元前230B.公元前221C.公元前209D.公元前2077汉书食货志记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是( )A.严刑峻法B.休养生息C.盐铁官营D.重文轻武8汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授诗书礼易春秋的五经博士，地方也建立郡国学校，推广儒学。这一做法( )A.解决了王国问题B.促进了思想凝聚C.保障了经济繁荣D.延续了百家争鸣9西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广
4、泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于( )A.汉朝科技的进步B.西域人对丝织品的追捧C.丝绸之路的开辟D.中外农业生产水平提升10西汉司马迁撰写的史记，内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社会的各方面，不虚美、不隐恶、真实、生动地再现两千五百年的历史、被誉为“实录”。这反映出司马迁( )A.守卫国家的爱国情怀B.以民为本的治国理念C.秉笔直书的史家素养D.个性浪漫的创作风格11辛弃疾所作南乡子中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是( )A.完成了北方统一B.结束了州郡割据的局面C.改善了民族关系D.加强了大陆与台湾联系12以下是一位同学
5、绘制的某单元的知识结构示意图，其中处应为( )A.人口迁徙B.八王之乱C.都江堰建成D.经济重心南移13三国两晋南北朝时期，能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是( )A.西晋灭吴统一全国B.江南地区的开发C.前秦东晋淝水之战D.北魏孝文帝改革14魏晋南北朝时期，鲜卑族自称是黄帝后裔、匈奴自认为是夏朝后裔，他们主动学习中原文化和典章制度；汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时( )A.边疆地区文教发达B.民族政权并立C.边境贸易活跃繁荣D.民族交融加强15李林同学整理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是( )A.早期国家和社会变革B.政权分立与民族交融
6、C.统一多民族国家建立巩固D.统一多民族国家巩固发展二、材料题16中华文明源远流长。下面是七年级同学以“追根溯源话文明”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。展板一【文明起源多元一体特征】一组同学阅读了历史典籍后，展示了下面文物图片。请你完成相关问题。（1）简述上述文物各自所承载的历史价值。它们出土于我国不同区域，说明了什么？展板二【文献资料漫谈治国理政】二组同学查阅了历史文献后，展示了下面文字材料。请你完成相关问题。周天子兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。摘自苟子儒效秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职丞相，掌丞天于助理万机太尉，掌武事御史大夫，摘自班国汉书之九官公卿表臣祈
7、望陛下给诸侯推恩的权利，把他们的土地分给子弟，由陛下封子弟为侯爵。这样诸王的每个儿子都会得到封地。您施予他们思德，而他们的势力逐渐削弱。（译文）史记平津侯主父列传（2）上述史料分别与哪种制度或措施有关？概括这些制度或措施的共同作用。17杰出人物在历史上留有浓墨重彩的一笔。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。史记秦始皇本纪始皇帝，自是千古一帝也。明思想家李贽（1）根据材料一，对秦始皇各持什么态度？你对秦始皇作何评价？材料二：光武帝统一天下后，撤官并县，虚设三公，事归台阁。他强调德治
8、，认为统治不只是收征赋税、治愈听讼等事，还倡民以善、广教化、移风易俗。退功臣而进文吏是他最核心的人事政策，有助于杜绝权臣专擅，进文吏，就是招募包括大量儒生在内的优秀人才。他还要求基层官吏在每年五月核对土地数量，隐匿土地三亩以上就要受到惩处摘编自央视纪录片中国通史（2）根据材料二，归纳光武帝刘秀的治国措施。材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近战国策秦策一孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。钱穆国史大纲（3）从材料三可看出商鞅和孝文帝各是怎样的人？他们的改革对历史分别有何影
9、响？18战争是人类发展史上必不可缺的历史现象。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一：公元前1046年二月甲子日，武王陈兵牧野，与商军摆开决战阵势。商军虽多，但其不想替纣卖命，反把武王当救星。尽管商王亲自督战，但由奴隶和战俘组成的商军前锋，纷纷倒戈。武王乘胜追击，直捣商都。商王失败，表面上是军事部署上失衡和作战指挥上失误，但根本原因是殷商统治集团政治腐朽，横征暴敛，严刑酷法，以致丧尽民心。周武王成功，表面上是长期正确运用“伐谋”“伐交”策略和选对作战时机的结果，实际上是周武王取得了民心。材料二：赵括到达前线后，改变了廉颇坚守的策略，大举进军秦军，秦将白起则佯装溃退，让秦军固守营垒，诱敌深入，
10、白起派兵突袭到赵军后方，截断赵军的退路和粮道，又命骑兵部队插入赵军，将赵军主力分割成两支孤立的部队。赵军四次突围均告失败，断粮46天的赵军绝望中相互残杀，绝望的赵括亲自领兵搏战，被秦军射杀，赵军大败，白起将四十万战俘全部活埋，材料一、二摘编自央视纪录片中国通史材料三：（1）根据材料一，简析牧野之战中武王成功的原因，武王胜、商王败说明了什么道理？（2）据材料二和所学知识，指出该战役中赵国战败的原因及与此相关的成语。（3）根据材料三和所学知识，概括图一、图二两场战役的相同之处，并分别简述它们对中国历史产生的影响。（4）综上所述，归纳影响战争的因素。19生活中，处处都有历史的影子。探寻历史，提升认知
11、，发展思维。李老师以“走进生活感知历史”为主题，设计了下面的大单元学习任务单，请你参与完成。任务一【关注文物遗址盛开文明花】（1）文物是历史的见证者。下列图一、图二文物分别见证了什么文明？简述它们的历史价值。任务二【阅读史料透过典籍探渊源】（2）史料是历史的载体。下面分别反映了什么历史现象？概述“七雄戈戟”产生的影响及导致出现的原因。任务三【经典思想薪火相传汲精华】（3）思维导图能清晰地反映历史本质。观察下列导图，请以“经典思想永流传”为题，写一篇150字左右的短文。（提示：在下列内容中任选3个阐释）参考答案1答案：C解析：根据课本北京人的相关内容以及图片可知，图片反映的是北京人头部复原图。北
12、京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具。北京人生活在约7020万年前的北京周口店一带，属于直立人，会使用天然火，懂得保存火种，会制造和使用打制石器，C项正确；元谋人生活在距今约170万年的云南元谋，图片没有涉及，排除A项；蓝田人生活在距今约70万年到115万年，图片没有涉及，排除B项；山顶洞人生活在距今约三万年，会人工取火，图片没有反映，排除D项。故选C项。2答案：B解析：本题考查中原文明的地位。根据“中原有居天下之中的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角色”可知，题干材料表明中原文化区地理位置优越，在中华文明的形
13、成过程中占据重要位置，居于核心地位。故选B。3答案：B解析：4答案：A解析：本题考查甲骨文。根据题干可知，“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字，且这三个字均与货物交易或流通相关。结合所学知识可知，我国迄今发现最早的货币是贝币，起源于商朝，A正确。商朝礼器以青铜器和玉器为主，排除B；据题意可知，“贝”不是食器，排除C；据题意可知，“贝”不是酒具，排除D。故选A。5答案：A解析：6答案：B解析：7答案：B解析：根据材料“民失作业，而大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半”。依据所学可知，西汉建立之初，社会十分贫困，如何恢复和发展生产，巩固新的王朝，是汉初统治者面临的首要任务。为了恢复和发展生产，统治者
14、吸取秦亡教训，实行休养生息政策。主要措施有注重农业生产发展，减轻农民的赋税、徭役、兵役，提倡节俭，废除一些严刑峻法等，到文帝景帝时期，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的“文景之治”局面，B项正确；汉初统治者为了恢复和发展生产，废除了一些严刑峻法，排除A项；盐铁专卖是汉武帝时期实行的经济政策，与材料不符，排除C项；重文轻武是宋朝的政策，排除D项。故选B项。8答案：B解析：本题考查汉武帝巩固大一统的措施。结合所学可知，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的诗书礼易春秋作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，
15、儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。由此可知，这一做法促进了思想凝聚，B项正确。“推恩令”的实施解决了王国问题，排除A项；统一铸造五铢钱、平抑物价等措施保障了经济繁荣，排除C项；材料没有体现出延续了百家争鸣的信息，排除D项。故选B。9答案：C解析：结合材料信息“西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术”可知，西汉时期中原和西域的交往频繁，结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，张骞两次出便西域，使各国认识到了汉朝的富足与强大。张骞出使西域后，汉朝和西
