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1、山西省临汾市洪洞县八校联考2023-2024学年七年级上学期期末测试历史试卷学校:_姓名:_班级:_考号:_一、选择题1下图是1959年古人类学家根据发掘出来的头骨化石复原的某原始人类头像。这一原始人类是( )A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人2有学者说,在我国史前时期的各个文化区当中,中原有“居天下之中”的地理优势,扮演了中华文明大熔炉的角色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中( )A.产生时间最早B.居于核心地位C.发展相对独立D.体系最为完备3夏、商、西周三代是中华文明发展的第一个高峰期,这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用,物质文明的集中表现则是( )A.磨制石器B.青
2、铜铸造C.彩色陶器D.瓷器烧制4殷墟出土了大量的贝,商朝时期的一些文字都含“贝”字(如下表)。据此判断,贝在商朝应该是( )甲骨文对应汉字贝买贯宝A.货币B.礼器C.食器D.酒具5战国时期,铁制工具的使用进一步推广,使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税,田地所有权就可以得到国家承认,新兴地主阶级逐渐壮大。同时,铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明( )A.生产工具的进步推动社会发展B.铁制工具完全取代了木石工具C.各国变法带来生产工具的改进D.水利工程为国家统一创造条件6下图是某同学整理“秦统一中国”的资料卡片,其中“_”处是( )_年,秦王政完成统一大业,建立秦朝,定都咸
3、阳。结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,建立起我国历史是第一个统一的多民族的封建国家。A.公元前230B.公元前221C.公元前209D.公元前2077汉书食货志记载,西汉刚建立时“民失作业,而大饥懂。凡米石五千,人相食,死者过半”。针对这种状况,汉初的统治者采取的政策是( )A.严刑峻法B.休养生息C.盐铁官营D.重文轻武8汉武帝时期,朝廷在长安兴办太学,设立教授诗书礼易春秋的五经博士,地方也建立郡国学校,推广儒学。这一做法( )A.解决了王国问题B.促进了思想凝聚C.保障了经济繁荣D.延续了百家争鸣9西汉时,中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、石榴等外来物产。这一时期,丝绸在西域各国受到广
4、泛欢迎,西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于( )A.汉朝科技的进步B.西域人对丝织品的追捧C.丝绸之路的开辟D.中外农业生产水平提升10西汉司马迁撰写的史记,内容上起黄帝,下至汉武帝,涉及社会的各方面,不虚美、不隐恶、真实、生动地再现两千五百年的历史、被誉为“实录”。这反映出司马迁( )A.守卫国家的爱国情怀B.以民为本的治国理念C.秉笔直书的史家素养D.个性浪漫的创作风格11辛弃疾所作南乡子中有一名句:“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是( )A.完成了北方统一B.结束了州郡割据的局面C.改善了民族关系D.加强了大陆与台湾联系12以下是一位同学
5、绘制的某单元的知识结构示意图,其中处应为( )A.人口迁徙B.八王之乱C.都江堰建成D.经济重心南移13三国两晋南北朝时期,能证明“人民群众是物质生产的主要承担者和历史的创造者”这一观点的是( )A.西晋灭吴统一全国B.江南地区的开发C.前秦东晋淝水之战D.北魏孝文帝改革14魏晋南北朝时期,鲜卑族自称是黄帝后裔、匈奴自认为是夏朝后裔,他们主动学习中原文化和典章制度;汉族中也流行北方民族的短衣打扮。这反映了当时( )A.边疆地区文教发达B.民族政权并立C.边境贸易活跃繁荣D.民族交融加强15李林同学整理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是( )A.早期国家和社会变革B.政权分立与民族交融
6、C.统一多民族国家建立巩固D.统一多民族国家巩固发展二、材料题16中华文明源远流长。下面是七年级同学以“追根溯源话文明”为主题开展项目化学习的成果展板,请你完成展板中的问题。展板一【文明起源多元一体特征】一组同学阅读了历史典籍后,展示了下面文物图片。请你完成相关问题。(1)简述上述文物各自所承载的历史价值。它们出土于我国不同区域,说明了什么?展板二【文献资料漫谈治国理政】二组同学查阅了历史文献后,展示了下面文字材料。请你完成相关问题。周天子兼治天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。摘自苟子儒效秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职丞相,掌丞天于助理万机太尉,掌武事御史大夫,摘自班国汉书之九官公卿表臣祈
7、望陛下给诸侯推恩的权利,把他们的土地分给子弟,由陛下封子弟为侯爵。这样诸王的每个儿子都会得到封地。您施予他们思德,而他们的势力逐渐削弱。(译文)史记平津侯主父列传(2)上述史料分别与哪种制度或措施有关?概括这些制度或措施的共同作用。17杰出人物在历史上留有浓墨重彩的一笔。阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一:秦王怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。史记秦始皇本纪始皇帝,自是千古一帝也。明思想家李贽(1)根据材料一,对秦始皇各持什么态度?你对秦始皇作何评价?材料二:光武帝统一天下后,撤官并县,虚设三公,事归台阁。他强调德治
8、,认为统治不只是收征赋税、治愈听讼等事,还倡民以善、广教化、移风易俗。退功臣而进文吏是他最核心的人事政策,有助于杜绝权臣专擅,进文吏,就是招募包括大量儒生在内的优秀人才。他还要求基层官吏在每年五月核对土地数量,隐匿土地三亩以上就要受到惩处摘编自央视纪录片中国通史(2)根据材料二,归纳光武帝刘秀的治国措施。材料三:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近战国策秦策一孝文帝明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心钦慕,乃努力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。钱穆国史大纲(3)从材料三可看出商鞅和孝文帝各是怎样的人?他们的改革对历史分别有何影
9、响?18战争是人类发展史上必不可缺的历史现象。阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料一:公元前1046年二月甲子日,武王陈兵牧野,与商军摆开决战阵势。商军虽多,但其不想替纣卖命,反把武王当救星。尽管商王亲自督战,但由奴隶和战俘组成的商军前锋,纷纷倒戈。武王乘胜追击,直捣商都。商王失败,表面上是军事部署上失衡和作战指挥上失误,但根本原因是殷商统治集团政治腐朽,横征暴敛,严刑酷法,以致丧尽民心。周武王成功,表面上是长期正确运用“伐谋”“伐交”策略和选对作战时机的结果,实际上是周武王取得了民心。材料二:赵括到达前线后,改变了廉颇坚守的策略,大举进军秦军,秦将白起则佯装溃退,让秦军固守营垒,诱敌深入,
10、白起派兵突袭到赵军后方,截断赵军的退路和粮道,又命骑兵部队插入赵军,将赵军主力分割成两支孤立的部队。赵军四次突围均告失败,断粮46天的赵军绝望中相互残杀,绝望的赵括亲自领兵搏战,被秦军射杀,赵军大败,白起将四十万战俘全部活埋,材料一、二摘编自央视纪录片中国通史材料三:(1)根据材料一,简析牧野之战中武王成功的原因,武王胜、商王败说明了什么道理?(2)据材料二和所学知识,指出该战役中赵国战败的原因及与此相关的成语。(3)根据材料三和所学知识,概括图一、图二两场战役的相同之处,并分别简述它们对中国历史产生的影响。(4)综上所述,归纳影响战争的因素。19生活中,处处都有历史的影子。探寻历史,提升认知
11、,发展思维。李老师以“走进生活感知历史”为主题,设计了下面的大单元学习任务单,请你参与完成。任务一【关注文物遗址盛开文明花】(1)文物是历史的见证者。下列图一、图二文物分别见证了什么文明?简述它们的历史价值。任务二【阅读史料透过典籍探渊源】(2)史料是历史的载体。下面分别反映了什么历史现象?概述“七雄戈戟”产生的影响及导致出现的原因。任务三【经典思想薪火相传汲精华】(3)思维导图能清晰地反映历史本质。观察下列导图,请以“经典思想永流传”为题,写一篇150字左右的短文。(提示:在下列内容中任选3个阐释)参考答案1答案:C解析:根据课本北京人的相关内容以及图片可知,图片反映的是北京人头部复原图。北
12、京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里,还保留了猿的某些特征,手脚分工明显,但已经能够制造和使用工具。北京人生活在约7020万年前的北京周口店一带,属于直立人,会使用天然火,懂得保存火种,会制造和使用打制石器,C项正确;元谋人生活在距今约170万年的云南元谋,图片没有涉及,排除A项;蓝田人生活在距今约70万年到115万年,图片没有涉及,排除B项;山顶洞人生活在距今约三万年,会人工取火,图片没有反映,排除D项。故选C项。2答案:B解析:本题考查中原文明的地位。根据“中原有居天下之中的地理优势,扮演了中华文明大熔炉的角色”可知,题干材料表明中原文化区地理位置优越,在中华文明的形
13、成过程中占据重要位置,居于核心地位。故选B。3答案:B解析:4答案:A解析:本题考查甲骨文。根据题干可知,“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字,且这三个字均与货物交易或流通相关。结合所学知识可知,我国迄今发现最早的货币是贝币,起源于商朝,A正确。商朝礼器以青铜器和玉器为主,排除B;据题意可知,“贝”不是食器,排除C;据题意可知,“贝”不是酒具,排除D。故选A。5答案:A解析:6答案:B解析:7答案:B解析:根据材料“民失作业,而大饥懂。凡米石五千,人相食,死者过半”。依据所学可知,西汉建立之初,社会十分贫困,如何恢复和发展生产,巩固新的王朝,是汉初统治者面临的首要任务。为了恢复和发展生产,统治者
14、吸取秦亡教训,实行休养生息政策。主要措施有注重农业生产发展,减轻农民的赋税、徭役、兵役,提倡节俭,废除一些严刑峻法等,到文帝景帝时期,出现了政治清明,经济发展,人民生活安定的“文景之治”局面,B项正确;汉初统治者为了恢复和发展生产,废除了一些严刑峻法,排除A项;盐铁专卖是汉武帝时期实行的经济政策,与材料不符,排除C项;重文轻武是宋朝的政策,排除D项。故选B项。8答案:B解析:本题考查汉武帝巩固大一统的措施。结合所学可知,汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学,以儒家的诗书礼易春秋作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,
15、儒士也进入各级政权机构。从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。由此可知,这一做法促进了思想凝聚,B项正确。“推恩令”的实施解决了王国问题,排除A项;统一铸造五铢钱、平抑物价等措施保障了经济繁荣,排除C项;材料没有体现出延续了百家争鸣的信息,排除D项。故选B。9答案:C解析:结合材料信息“西汉时,中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期,丝绸在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了打井和炼铁等技术”可知,西汉时期中原和西域的交往频繁,结合所学知识可知,公元前138年和公元前119年,张骞两次出便西域,使各国认识到了汉朝的富足与强大。张骞出使西域后,汉朝和西