淮上与友人别 教案 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦 目标：1.让学生了解应该从哪些方面来鉴赏诗歌意象、意境、语言） 一、解题 淮上：即扬州 “淮上与友人别”点出了地点、人物，告诉我们是一首离别诗 （为什么不说是送别诗？） （明确：“君向潇湘我向秦”，分别+送别）这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安 二、作者简介 郑谷(约848—约909)，字守愚，袁州宜春(今属江西宜春)人光启三年进士曾任右拾遗，都官郎中等职，世称郑都官，又因《鹧鸪诗》得名，人称郑鹧鸪 其诗多写景咏物之作，风格清新通俗有《云台编》三卷晚唐绝句自杜牧、李商隐以后，单纯议论之风渐炽，抒情性、形象性和音乐性都大为减弱而郑谷的七绝则仍然保持了长于抒情、富于风韵的特点 三、诗中写了哪些景物？ “扬子江、杨柳、杨花、渡江人、风笛、离亭” 扬子江：指今江苏仪征、扬州的一段长江杨花：柳絮风笛：风中传来的笛声 离亭：驿亭古人往往在驿亭送别，所以又称“离亭” 杨柳：“柳”与“留”谐音，表示挽留之意 古时柳树又称小杨或杨柳。
离别赠“柳”表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意后来“柳”就代指两种事物一杨柳树，另一就是折柳曲《小雅采薇》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”北朝乐府《鼓角横吹曲》中有《折杨柳枝》，歌词是：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝下马吹横笛，愁杀行客人 四、整体感知全诗 第一二句给我们交代了离别的地点（扬子江头）、时间（春），人物（渡江人） 扬子江头的渡口，杨柳青青，晚风中，千万缕嫩绿的柳丝随风摇曳，或拖在岸上，或飘在水里；千万朵雪白的杨花随风飘扬，或扑落江面，或飞向远方；岸边停泊着待发的小船，友人即将渡江南去 淡淡几笔，象一幅清新秀雅的水墨画景中寓情，富于含蕴美好的江头柳色，宜人春光，在这里恰恰成了离情别绪的触媒，所以说“愁杀渡江人” “数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦”，天色向晚，几声凄清哀婉的笛曲随风飘来，分别的时候终于来临了你要去遥远的潇湘大地而我却要前往北边的京城长安 诗人在此并未写二人如何互道珍重或互诉衷肠，只是点出各自的去向，一去潇湘一入秦，南北异途，愈行相隔愈远，这样的分别不是更令人不堪吗? “君向潇湘我向秦”，看似平常，却极富意蕴；临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞，都在这不言中得到充分的表达。
在这句平易浅直的话里，可谓含不尽之意于言外 五、品味语言 “愁”本是个抽象的概念，但在这里，“渡江人”的“愁”是被离别之时所见所感的客观景物引起的，所以它并不抽象不是吗？两位亲密的朋友即将分手，依依的柳丝牵系着惜别的情感，四散的杨花撩乱着伤离的意绪在这种场合用“愁杀”二字概括“渡江人”的心理活动，只会提高情景交融的艺术境界，而不会产生概念化的缺点 “离亭晚”中的“晚”字很重要它既充分表现了惜别之情，又为下一句补景设色两位朋友在“离亭”话别而不愿分别，直留达到天“晚”，终于不得不在暮霭沉沉、暮色苍茫中分手上路，各奔前程了 六、评价全诗 就近写景，情景交融，表达了诗人和友人分别时的难舍哀婉之情。
