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1、汕尾市陆丰市七年级下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A . 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。B . 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。C . 从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的帐篷星罗棋布 ， 煞是好看。D . 即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。2. （2分） “采菊东篱下，悠然见南山”这一句诗出自（ ）。A . 归田园居B . 饮酒C . 种豆南山下D . 山居秋瞑。二、 句子默写 (共1题；共10分)
2、3. （10分） (2017七上灌南期末) 在下列各小题的横线上，写出相应的 名句或作家、作品。 （1） 潮平两岸阔，_。王湾次北固山下 （2） 非淡泊无以明志，_。诸葛亮诫子书 （3） _，可以为师矣。（论语十二章） （4） _，秋风吹散马蹄声。（_潼关） （5） _，随君直到夜郎西。（李白 _） （6） 学而不思则罔，_。（论语十二章） （7） 僵卧孤村不自哀，_。（陆游十一月四日风雨大作） （8） 何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北） 三、 字词书写 (共1题；共3分)4. （3分） 找出错别字并改正：金磷 和煦 肺腑 筹唱 颤栗 明澈 船弦 咫尺_ _ _四、 中国名著 (共1题；共
3、9分)5. （9分） (2018七下无锡期中) 阅读名著，回答问题老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。样子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。“听你的！” “再买辆车？”老头子又露出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方？！” “不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。“借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头。（1） 这段文字节选自老舍的_。
4、（2） 小说中祥子想拥有一辆自己的车，但始终没有实现梦想。他的人生经历了三起三落之后，最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了，变成了自暴自弃的行尸走肉？ （3） 请根据下边提示，补写祥子失车的主要情节。第一次：他用辛辛苦苦积攒的钱买了一辆车，可_。第二次：他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，_。第三次：他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)6. （2分） 阅读下诗，回答下列问题丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊
5、山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。（1） 诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？答：_（2） 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：_六、 文言文阅读 (共2题；共30分)7. （17分） (2018八上长春期中) 阅读与朱元思书，完成小题。 与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽
6、，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1） 解释下列句子中划线的词。 水皆缥碧_急湍甚箭_互相轩邈_负势竞上_（2） 将下面的句子译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。急湍甚箭，猛浪若奔。（3） 理解填空。 本文总领全文的句子是_。作者描绘异水时，抓住了水的_的特点。文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，三峡一句中哪句话与它有异曲同工之妙？_（4） 看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？（用原文回答）你怎么理解他发出的这些感慨？ 8. （13分） (2018七下仪征期中) 阅读文言文，回答问题【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂
7、欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1） 解释下列划线的
8、字。蒙辞以军中多务_ 即更刮目相待_释担而立_ 但手熟尔_（2） 用现代汉语翻译下面句子。孤岂欲卿治经为博士邪？卿今者才略，非复吴下阿蒙。以我酌油知之。（3） 下列划线词语意思和用法相同的一项是（ ） A . 但当涉猎 但微颔之B . 大兄何见事之晚 见其发矢十中八九C . 自以为大有所益 以钱覆其口D . 但当涉猎 当世无双（4） 甲文告诉我们的道理是_，乙文所阐释的道理可以用四字成语“_”高度概括。 七、 现代文阅读 (共2题；共42分)9. （25分） 阅读下文，完成题目闻一多先生的说和做（节选）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的
9、闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是
10、他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。（1） 文章第一、二自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2） 第三自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？
11、有何作用？（3） 第三自然段中和第七自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？（4） 第六自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？（5） “他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下楼的主人”，这句话的含义是什么？10. （17分） (2017七上江都月考) 阅读下文，回答问题那个微凉的午后，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递至我手中，转身离去。拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字老师，我想做您的学生；另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性视弱，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑，孩子虽小，但懂事，受了委
12、屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独给她辅导功课。看着那些雀跃在泛黄信纸上的深情字语，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一笔一画在信纸上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来。我拿出手机，拨打信件上的电话号码，允诺免费帮他孩子复习功课。春风轻拂的周末，我见到了我的这位学生一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎显得有些自卑。第一次见面，我没有直接给她补
13、习功课，而是给她讲了许多童话故事，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极。一个小时瞬间而过，最后我让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词造句。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说：“月亮，是一个会撒谎的孩子。”说完她握着小手，似乎非常期待着我的肯定。这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。但为什么会“撒谎”？句子应该还没完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课告诉你答案。”走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕离开的时候，我似乎看见她眼角有泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视
14、弱的孩子，只能非常艰难地看到眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又在变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案，我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮，是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，一大半的学生都否定了这个句子，可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，恳求我带他们去见这位女孩子。当我的40多个学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说，从来没有人对我这么好。最后学生们相拥一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好
