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1、大班语言优秀教案及教学反思河马飞上天1、引导幼儿初步理解故事内容，体验互相关怀、互相帮忙的高兴和重要。2、激励幼儿大胆想象，用分明的语言积极地叙述自己的看法。活动准备：自制小动物假设干、录音机、故事磁带、幻灯活动过程：一、察看、感知1、小朋友，今天，老师和你们一起来看幻灯2、谁在高兴的飞翔大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠，它们会说些什么(小动物想飞上天，大河马请来好朋友天鹅，乘它们上天。3、激励幼儿大胆分明地叙述。4、大河马帮忙青蛙、松鼠，它们全都飞上了蓝天。二、启发、想象1、小动物都飞上了于，大河马的心里会怎么想呢2、大河马会很快乐的。;来源;屈.老师教案网;(因为它帮忙小动物飞上了天)大河马
2、不快乐。(它很孤单)大河马心里有点不快乐，脸上笑嘻嘻的。(它看到小动物飞上了天很快乐，自己没有飞上天有些难过。)3、大河马会对小动物说什么4、小结：小朋友说得真对，大河马帮忙小动物飞上了天心里真这兴。可是，它又有一点不开心，它想，要是能和小动物一起飞上天玩，那多好呀!5、教师提问：小动物在帮大河马想方法了，我们小朋友有没有好方法呀6、幼儿自由结伴讨论，老师倾听、指导，启发幼儿想象，帮忙大河马飞上天。7、小朋友想了许多好方法，谁先来告诉大河马(乘飞机、把大河马变小坐着气球上天、乘热气球上天、装上翅膀等等)8、教师验证：小朋友想了这么多的方法，到底行不行呢我们来试试!老师运用动物图片。大河马乘热气
3、球飞上天。用跷跷板把大河马送上天。大河马装上两个翅膀飞上天。老师也帮忙河马想出一种方法，让大河马坐大鸟飞上天。9、我们想出了这么多的方法，小动物想的是什么好方法呢三、体验、交流1、让幼儿自由叙述自己所见、所想。小动物让大河马吹很多很多气球，把气球都系在一起，大河马拉着就能飞上天了。2、小结：一个气球力气太小了，许多气球扎在一起就能把胖胖的河马送上天。多亏小朋友和小动物帮助想方法，现在大河马也飞上了天，它真快乐啊!它要谢谢小朋友。活动反思：幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
