心理学七大流派一、 构造主义（1）代表人物：冯特、铁钦纳（2）活跃时间：1879—20 世纪20 年代（3）观点:① 主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；② 主张将内省与实验结合起来4）评价:① 首先应用实验方法系统研究心理问题，推动了心理学实验研究的传播和发展；② 把心理学看成纯科学，只研究心理的实际存在，不去讨论其意 义和功用，因而狭隘5）备注：构造主义心理学派是内容心理学思想的继承和进一步发 展，但二者无论在形成的时间、地点以及研究方法和具体内容 上都存在着差异二、 机能主义（1） 代表人物：詹姆士、杜威、安吉尔（2） 活跃时间：1890—20 世纪30 年代（3）观点：① 主要研究意识，把意识看成是一个川流不息的过程，提出意识流的概念；② 强调意识的作用和功能，推动向实际生活的发展；③ 强调心理现象对客观环境的适应和功用，不以研究意识经验为 限；④ 关心心理学在各个领域内的功效和应用及改进心理学的研究方 法4）评价：由于机能心理学对心理的研究已从主观方面扩大到外部 行为，因此为行为主义心理学开拓了道路在机能心理学的影 响下，个别差异心理学、各种心理测验、学习心理学、知觉心 理学等在美国有了明显的发展。
三、 行为主义（1） 代表人物：旧行为主义以华生为首，新行为主义以斯金纳为首（2） 活跃时间：20世纪20 年代—50年代（3） 观点：① 反对研究意识，主张研究行为；② 主张心理学是一门科学；③ 反对内省，主张用实验方法；④ 主张“环境决定论”认为个体的行为完全是由环境所控制和 决定的4） 评价：① 促进了心理学的客观研究，扩展了心理学的研究领域，推动了 心理学的应用；② 过分简化的 S—R 公式不能解释行为的选择性和适应性；③ 主张过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识 的重要性，因而限制了心理学的健康发展；④ 犯了机械还原论的错误5） 备注：电击疗法四、 格式塔心理学派（1）代表人物：维特海默、柯勒、考夫卡（2）活跃时间;1912—20世纪 40 年代（3）观点:① 反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织 的意义，强调经验和行为的整体性；② 反对行为主义的“S—R”公式，认为整体不等于部分之和，意 识经验不等于感觉和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的 集合4）评价:① 激发起人们重新对意识经验的研究和兴趣；② 对同时期学派中肯而坚定的批评对心理学的发展也具有重要 影响；③ 在知觉、学习和思维等方面开展了大量的实验研究，这些研究 资料至今仍是心理学的重要财富；④ 把直接经验世界看作是唯一确实而又可知的世界，把全部心理 学问题完全简化为数理的问题，这其实已经违背了系统观。
五、 精神分析学派（1）代表人物：弗洛伊德（2）创立时间:1896 年（3）活跃时间：19 世纪后期（4）观点：① 重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识的现 象；② 人的心理可以分成两部分:一部分是意识，另一部分是潜意识;③ 人内心的生物方面的冲动、情欲等原始本能的东西，是人的个体复杂生存活动和传宗接代的种族生存的主导驱动力5）评价：① 开创了无意识和潜意识的领域；② 精神分析、释梦等方法和观点深刻影响着心理学的发展；③ 泛性欲论有失科学；④ 观点缺乏有力的科学依据；⑤ 过分强调无意识的作用，并且把它与意识的作用对立起来6）备注：精神分析既是精神病诊治的基本方法之一，也是影响人 类文化和心理学发展的重要理论六、人本主义（1） 代表人物：马斯洛、罗杰斯（2） 产生时间：20 世纪中叶（3） 观点：① 人的本质是好的、善良的；② 人有自由意志，有自我实现的需要；③ 人是单独存在的，应该对人进行单个的测量，而不要把他们合 并在不同的范畴之内；④ 反对行为主义只相信可以观察到的刺激反应，认为正是人们的 思想、欲望和情感的内部过程和内部经验，才使他们成为各不相 同的个人5）评价：① 看到人的心理与人的本质的一致性，推动了从人的本性出发研 究人的心理；② 忽视时代条件和社会环境对人的先天潜能的制约和影响。
六、 认知心理学派（1） 代表人物：奈塞尔（2） 产生时间:20 世纪50 年代末、60年代初（3） 观点：① 人对外界的认知实际就是一种信息的接受、编码、操作、提取 和使用的过程，认知心理学就是要研究人类认识的信息加工的过 程，提供信息加工的模型；② 强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约；③ 强调意识在行为上的重要作用，强调了人的主动性4） 评价：①要把认识过程统一起来，而且要用认知观点研究和说明情绪、 动机、个性等方面；② 观点扩展到了社会、发展、生理和工程心理学等领域；③ 在具体问题的研究方面，在扩大心理学研究方法方面都有所贡 献；④ 忽视了人的客观现实生活条件和人的实践活动的意义，而集中 于人的主观经验世界七、 进化心理学（1） 代表人物：巴斯（2） 产生时间：20世纪80 年代末（3） 观点：① 强调自然选择对人类普遍行为倾向的塑造作用；② 认为人类的心理机制也是自然选择的结果；③ “过去”对心理机制的产生起着关键作用4） 评价：① 它的发展与当代科学发展趋势相一致；② 其研究促进了对人性和心理的进一步思考；③ 开辟了心理学的一些新的研究领域；④ 对其他学科的研究具有重要的启发作用；⑤ 具有遗传决定论的倾向；⑥ 对心理机制模块性的看法及其方法论有一定的局限性。