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1、一年级 水平一 篮球原地运球与传球单元与课时计划 课时：5课时学情分析1、 一年级的学生对好玩，好耍的球类项目具有一定的兴趣。2、 小学生慢慢开始喜欢一些具有一定对抗性的项目，特别是男生。3、 篮球已成为小学生课外活动常进行运动的项目之一。4、女生对篮球项目的认识不足。教材分析1、 随着篮球运动的发展、普及，已成为小学生喜欢的项目之一。2、 篮球项目有利于学生养成的团队合作意识、集体荣誉感意识和相互协调沟通意识。3、 篮球项目具有一定的对抗性，教学中主要学习的是一些篮球项目最基础性的技术，因此在学习的过程中适当结合竞争性的游戏进行。4、 学习最基础性的技术是篮球项目最枯燥的一个环节，教师在教学
2、中应结合学生情况，积极调动学生的积极性。单 元 学习 目 标知识目标：1、让学生初步掌握篮球的基本运球技术和原地的传球技术。 教学重点：学习原地的运球技术和传球技术2、通过学习，让学生对篮球项目有更深的认识，特别的女生。能力目标：1、通过对基本技术的掌握，学生能运用到过人技术上。 教学难点：原地的运球技术的运用2、原地传球能传得快、准，同时让同伴非常轻松的就接到。 3、能在闭眼的情况下，完成运球技术。（针对部分学生） 情感目标：1、让学生感受篮球运动所带来的快乐。 2、学生体会团队合作和相互协调沟通的重要性。课 时课 时 计 划学习内容 课时教学目标 课的内容及教师教法 学生学法及组织队形 评
3、价要点 器材运用 课后反思11、 游戏：蚂蚁双手背后搬运篮球2、 学习原地拍球3、 拍球兴趣小比赛1、培养学生的学习篮球兴趣2、学生基本能拍球3、让学生有学习下面内容的激情1、课堂常规。（略）2、游戏：蚂蚁双手背后搬运篮球 规则：全班分成两个组，在1、组织如图： 要求:集合时，快、静、齐。2、学生自由发挥，比赛中注意安全，遵守规则。1、 学生上课的积极性。2、 学生玩得很开心，活跃课堂。二十个篮球课 时课 时 计 划学习内容 课时教学目标 课的内容及教师教法 学生学法及组织队形 评价要点 器材运用 课后反思1三十米的距离里，设有十个点，第一个同学把球运到第一个点后，第二个同学跑到第一个点去接过
4、球，运往第二个点，这样依次进行，运一个来回。要求：球一直不准落地，如果落地，退回落地的地方，在接着进行。3、 学习拍球A、 教师进行讲解示范教学重点：拍球时手腕和五指柔和，掌心空出，用五指的指跟接触球面，往下拍球时，五指用力均匀，且不要太用力，身体跟着微微上下移动，两脚前后站立，重心下降，一只手运球，一只手做好保护球的动作。教师在示范时，把手与球接触的地方先弄好，球拍完后给学生看，让学生直观感受。B、 两个学生一组进行练习，教师重点关注女生C、 右手拍完后，进行交换D、 教师对于易犯错误进行统一讲解一是球手配合不好，手不3、讲解组织队形如图： （蹲下） （蹲下） 课 时课 时 计 划学习内容
5、课时教学目标 课的内容及教师教法 学生学法及组织队形 评价要点 器材运用 课后反思1柔和 二是重心都太靠后，应靠前4、 拍球兴趣小比赛教师画一个圈，几个学生站在里面拍球，在规定的时间里看谁最后掉球。5、 结束部分放松练习，主要是手和手腕总结本次课，宣布下节课学习内容4、学生自由组合，自由表现，对最后掉球的学生进行表扬。21、 耐力拍球2、 学习行进间的拍球3、 游戏：绕圈运球接力跑1、 让学生进一步熟悉手感2、 发展学生跑的能力3、 学生能行进间由慢到快的运球1、课堂常规。（略）2、耐力拍球 形式：学生分成两个组，教师用两个篮球，分别往外扔，学生快速跑去捡，然后在原地左右手各二十次的原地拍球练
6、习，练完后迅速跑回，并将球教回教师处。3、学习行进间的拍球A、教师讲解示范 教学重点：手上拍球动作1、组织如图： 要求:集合时，快、静、齐。2、要求：学生努力完成，注意拍球的技术要点3、队形如图:1、运球的能力二十个篮球课 时课 时 计 划学习内容 课时教学目标 课的内容及教师教法 学生学法及组织队形 评价要点 器材运用 课后反思2不变，掌心稍微向前，重心降低，眼睛由最初的看球，慢慢过渡看前方B、教师在示范的过程中可以加一些花样的动作，提高兴趣C、男女混合分组练习 教师分组指导 存在的问题：一是手脚配合不协调，二是拍球时，球手分离，三是球乱跑严重，主要是球感差4、游戏：绕圈运球接力跑 （蹲下）
7、 （蹲下） 要求：学生认真看老师的示范4、组织队形： 课 时课 时 计 划学习内容 课时教学目标 课的内容及教师教法 学生学法及组织队形 评价要点 器材运用 课后反思31、 复习前两节课所学内容2、 学习原地高低手运球与行进间运球的结合3、游戏：闭眼运球1、让学生基本熟练掌握拍球2、增强学生对球的感觉3、发展学生跑的能力1、课堂常规。A、运球的专项准备活动 学生围成一个圈目的：增加学生的球感2、复习前两节课所学内容A、以一个小游戏的形式进行 几个同学站在篮球场地的中圈里面，运球开始后，学生相互进行抢球，比比谁的球没有被抢走3、学习原地高低手运球A、教师进行讲解示范 教学重点：运球姿势与原地拍球
8、一样，唯一注意的是用力的大小和重心起伏B、两个学生一组一起练习 一个同学练，一个就在旁边看，观察。 多加强左手的练习次数C、集体一起进行练习 比比那一横排的运得最好4、行进间的高低手运球 教学以尝试性教学为主A、四个学生一组，听见口哨响后，先用高手运球过去，在用低手运球回来1、组织如图： 要求:集合时，快、静、齐。2、小游戏时，注意安全，抢球时只准用手，不准用身体去挤。3、 学生要有激情，注意体会动作要领4、 学生要充分发挥自己的能力，注意老师指出来的不足之处。A、运球过程中，让学生有意识的慢慢把眼睛平视前方1、 熟悉程度2、 学生球感的培养二十个篮球课 时课 时 计 划学习内容 课时教学目标
9、 课的内容及教师教法 学生学法及组织队形 评价要点 器材运用 课后反思3B、教师对不足之处进行讲解一是手运球时不柔和，力度掌握不好，特别是在高手运球时二是对球的控制力不够三是左手普片运球都不好，需下来加强C、为增加趣味性，在有一定熟练的情况下，让学生比赛。5、游戏：闭眼运球 规则：学生用红领巾蒙住眼睛，在圆圈外进行运球比赛，看谁运得最好。B、球丢后，迅速的捡回，并接着运C、在比赛跑时，注意安全5、重点关注女生，可以适当让女生与男生进行比赛41、 强化训练运球能力2、 学习体前换手运球3、 尝试体前换手运球过人游戏1、 加强学生运球的能力2、 进一步培养学生篮球兴趣1、课堂常规。A、运球的专项准
10、备活动 两个学生一组，进行绕球，（八字绕、从头上绕等等）目的：增加学生的球感2、强化训练运球能力形式：两个学生一组，一个学生运，一个以假强的形式去强，这样进行练习。3、学习体前换手运球A、教师讲解示范 教学重点:两脚平行站立，膝关节弯曲，重心降低，球与地面的接触点在两脚中点的上方，运球时用手指拨球，两1、组织如图： 要求:集合时，快、静、齐。2、练习时，学生要有意识的去看抢球的同学的位置，二是要注意运球的动作，特别是保护的动作。3、队形如图： （蹲下） （蹲下）1、 学生对于运球能力的运用程度2、 学生学习的积极性二十个篮球课 时课 时 计 划学习内容 课时教学目标 课的内容及教师教法 学生学
11、法及组织队形 评价要点 器材运用 课后反思4手相互配合。B、教师示范时，在讲解完后，在进行激情示范，让学生有继续学习的兴趣C、四个学生一组练习 教师分别进行指导，并指出不足之处： 一是两手配合不好 二是手没有拨指的动作 三是节奏太慢，换手就没有那感觉 四是熟练的同学，应慢慢把头抬起来4、尝试体前换手运球过人游戏规则：分成两个组，在三十米的距离里，分别站是个学生，运球学生就运球八字绕过站立的同伴，比比看谁绕的速度最快。C、要求：体会动作要领，学生之间可以相互进行学习4、学生运球时注意不要丢球，不要想着快就不顾球，要注意节奏，以匀速去过同伴。51、 游戏：秀秀球技2、 复习篮球的运球基本技术3、 强化训练女
