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1、第四节 串联电路和并联电路三维教学目标1、知识与技能（1）进一步学习电路的串联和并联，理解串并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关问题；（2）利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。2、过程与方法：通过复习、归纳、小结把知识系统化。3、情感态度与价值观：通过学习，学会在学习中灵活变通和运用。教学重点：教学重点是串、并联电路的规律。教学难点：难点是电表的改装。教学过程：第4节 串联电路和并联电路（一）复 习 要点：欧姆定律、电阻概念、导体的伏安特性曲线。 （二）新课讲解 1、串联电路和并联电路先让学生回忆初中有关这方面（串并联电路的规律）的问题，然后让学生自学，在此基础上，
2、让学生将串联和并联加以对比，学生容易理解和记忆。点拨：一是要从理论上认识串、并联电路的规律，二是过程分析的不同，引入电势来分析。从而让学生体会到高中和初中的区别，也能让学生易于理解和接受。学生自己先推导有关结论，老师最后归纳小结得出结论：（适当拓展）（1）串联电路电路中各处的电流强度相等。I=I1=I2=I3=电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2+U3+串联电路的总电阻，等于各个电阻之和。R=R1+R2+R3+电压分配：U1/R1=U2/R2 U1/R1=U/Rn个相同电池（E、r）串联：En = nE rn = nr（2）并联电路并联电路中各支路两端的电压相等。U=U1=
3、U2=U3=电路中的总电流强度等于各支路电流强度之和。I=I1+I2+I3+并联电路总电阻的倒数，等于各个电阻的倒数之和。1/R=1/R1+1/R2+1/R3+ 对两个电阻并联有：R=R1R2/（R1+R2）电流分配：I1/I2=R1/R2 I1/I=R1/Rn个相同电池（E、r）并联：En = E rn =r/n（3）再由学生讨论下列问题： 几个相同的电阻并联，总电阻为一个电阻的几分之一； 若不同的电阻并联，总电阻小于其中最小的电阻； 若某一支路的电阻增大，则总电阻也随之增大； 若并联的支路增多时，总电阻将减小； 当一个大电阻与一个小电阻并联时，总电阻接近小电阻。另外应让学生明确：串联和并联
4、的总电阻是串联和并联的等效电阻，电阻R的作用效果与R1、R2串联使用或并联使用时对电路的效果相同，如教材图2.4-3和2.4-4所示。分析电路时要学会等效。2、电压表和电流表（常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成。）（1）表头G构造（从电路的角度看）：表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律，与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。原理：磁场对通电导线的作用P93（3.4-5为后续知识做准备）（2）描述表头的三个特征量（三个重要参数） 内阻Rg：表头的内阻。 满偏电流Ig：电表指针偏转至最大角度时的电流（另介绍半偏电流）。 满偏电压Ug：电表指针偏转至最大
5、角度时的电压，与满偏电流Ig的关系Ug=IgRg，因而，若已知电表的内阻Rg，则根据欧姆定律可把相应各点的电流值改写成电压值，即电流表也是电压表，本质上并无差别，只是刻度盘的刻度不同而已。通过对P50的“思考与讨论”加深这方面的认识。（3）表头为电流表和电压表（综合运用串、并联电路的规律和欧姆定律）关于电表的改装要抓住问题的症结所在，即表头内线圈容许通过的最大电流(Ig)或允许加的最大电压(Ug)是有限制的（让学生讨论，推导出有关的公式）。要测量较大的电压(或电流)怎么办？通过分析，学生能提出利用电阻来分压(或分流)。然后提出：分压(或分流)电阻的阻值如何确定？通过例1、2的分析、讲解使学生掌
6、握计算分压电阻和分流电阻的方法-最后引导学生自己归纳总结得出一般公式。3、小结：对本节内容做简要小结4、巩固新课：1、复习课本内容 2、完成P52练习4、5课后练习（1）如图所示电路，电压保持不变，当开关S断开时，电流表A的示数为0.6A，当开关S闭合时，电流表的示数为0.9A，则两电阻阻值之比R1：R2为（ ） （第1题） （第2题）A1：2 B2：1 C2：3 D3：2（2）如图所示的电路中，电阻R1=10，R2=20，R3=8，电容器电容C=2F，恒压U=12V，要使电容器带有410-6C的电荷量，变阻器R的阻值应调为（ ）A8 B16 C20 D40（3）仪器中常用两个阻值不同的可变电
7、阻来调节电路中的电流，一个作粗调，一个作细调，这两个变阻器可按图中甲、乙两种方式接入电路已知R1阻值较大，R2阻值较小，则（）（第3题）A.甲图中R1作粗调用 B.甲图中R1作细调用 C.乙图中R2作粗调用 D.乙图中R2作细调用（4）一平行板电容器C，极板是水平放置的,它和三个可变电阻接成如图所示的电路。今有一质量为m的带电油滴悬浮在两极板之间静止不动，要使油滴上升，可采用的办法是（ ） （第4题） （第5题） （第6题）A.增大R1 B.增大R2 C.增大R3 D.减小R2（5）如图所示，P为一块均匀的半圆形合金片将它按图甲的方式接在A、B之间时，测得它的电阻为R，若将它按图乙的方式接在A
8、、B之间时，这时的电阻应是()A.R B.2R C.3R D.4R（6）如图所示，电路两端的电压保持不变，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，三个灯泡亮度的变化情况是（ ）A.L1变亮，L2和L3皆变暗 B.变亮，不能确定， 变暗C.变亮，变亮，也变亮 D.变亮，变亮，变暗（7）在右图四个电路中，能利用滑动变阻器较好地完成对灯泡分压作用的是 ()A.如图甲电路 B.如图乙电路 C.如图丙电路 D.如图丁电路（第7题）（8）关于电压表表，下列说法正确的是（ ）A.它是利用串联电路中电阻分压的原理，将电流表串联分压电阻改装成的B.如果要将量程扩大n倍，则所串的分压电阻应是电流表内阻的n倍C.用同一
9、表头做成的电压表，电压表的量程越大，其内阻越大D.当用电压表测某电路两端电压时，测量值总是大于真实值（9）关于电流表，下列说法正确的是 （ ）A.它是利用并联电路中电阻分流的原理，将电流表并联分流电阻改装成的B.如果要将量程扩大n倍，则并联的分流电阻应是电流表内阻的倍C.电流表的内阻越小，测量值越接近真实值D.当电流表测某电路的电流，测量值总是大于真实值（10）两个完全相同的电流表G，分别改装成03V和015V的电压表。则下列说法中正确的是( )A.两个电压表串联接入电路后，它们的读数之比是1:1B.两个电压表串联接入电路后，它们的指针偏转的角度是1:5C.两个电压表并联接入电路后，它们的读数
10、之比是1:1D.两个电压表并联接入电路后，它们的指针偏转的角度是1:5（11）如图所示，电压表V1和V2的内阻分别为3000和1500，R1=R2=500，如果电压U保持不变，S接通时，比较电压表的读数U1和U2的大小（）（第11题） （第12题） （第13题）A.U1U2 B.U1=U2 C.U1U2 D.不能确定（12）如图所示电路，电流表A1和A2为两个相同的毫安表，当电路两端接某一恒定电压的电源时，A1的示数为3mA，A2的示数为2mA，现将A2改接在R2所在支路上，如图中虚线所示，再接入原来的恒定电压电源，那么，关于A1与A2的示数情况，以下说法正确的是 ( )A.A1示数增大，A2
11、示数增大 B.A1示数增大，A2示数减小C.A1示数增大，A2示数不一定减小 D.A1示数不一定增大，A2示数也不定增大（13）如图中定值电阻R1很大，R2很小，与电流表G和开关S1、S2组成一个电压、电流两用表，下列判断正确的是( )A.只闭合S1是 B.只闭合S2是 C.S1、S2都断开是 D.S1、S2都闭合是 （14）有一个学生在测电灯泡内阻时，把电流表和电压表的位置交换，如图所示，将造成（）A.电流表烧坏 B.电压表烧坏C.灯泡烧坏 D.灯泡不亮 （第14题） （第15题）（15）用电流表（内阻约4）和电压表（内阻约3k）测量电阻R的阻值。分别将图甲和图乙两种测量电路连到电路中，进行
12、多次测量。按照图甲所示电路某次的测量情况：电流表的示数是4.60mA，电压表的示数是2.50V；按照图乙所示电路某次的测量情况：电流表的示数是5.00mA，电压表的示数是2.30V。比较这两次测量结果，正确的是（ )A.电阻的真实值更接近543，且大于543 B.电阻的真实值更接近543，且小于543C.电阻的真实值更接近460，且大于460 D.电阻的真实值更接近460，且小于460（16）三只阻值均为12的电阻连接成电路，得到的最大阻值是 ，最小阻值是 。 （17）如图所示电路中电阻R1、R2和R3的阻值都是1，R4和R5的阻值都是0.5，a、b端输入电压为5V。当c、d端接电流表时，其示
13、数为_A；当c、d端接电压表时，其示数为_V。 （第17题） （第19题） （第20题）（18）三个电阻分别标有“100、4W”，“125、8W”，“90、100W”，若将它们串联起来，允许通过的最大电流是_；若将它们并联起来，允许加上的最大电压是_（19）如图所示的调压电路中，输入电压UAB=200V，R0=150，其最大允许电流为4A，当输出端ab开路时，ab间电压Uab= V。当输出端接上R=50的电阻时，调节R0，则ab两端电压的变化范围为 V（R的额定电流大于4A）。（20）如图所示的电路中，R1=10，R2=6，R3=4，R4=3，U=2.4V。在ab间接一只理想电压表，它的读数是 ；如在ab间接一只理想电流表，它的读数是 。（21）一量程为
