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1、四年级体育与健康课程课时教案设计花式跳绳炭步镇中心小学：骆朋威“花式跳绳”课时教学设计（四年级水平二）单位：广州市花都区炭步镇中心小学地址：广州市花都区炭步镇水厂路北二巷3号执教教师：骆朋威指导老师：刘志斌（炭步镇教研员）联系电话：13926290990教师简介：骆朋威，1999年毕业于广州市第二师范学校，2010年获得济南大学本科学历。职称：小学体育高级教师，曾担任学校体育科科长、炭步镇体育骨干教师，现任职广州市花都区炭步镇中心小学副教导主任。从事体育教育教学工作以来，代表花都区参加广州市体育教师技能比赛获团体一等奖；曾多次代表炭步镇参加花都区体育教师技能大赛和异地教学比赛并获奖，2005年
2、至今组织过三次学校“大课间”活动并均获得花都区、广州市的一等奖，其活动内容新颖和创新得到区、市领导的一致认可和赞扬。2006年被评为炭步镇优秀教师、模范教师、花都区优秀教师（教育工作者）。指导思想：本课以全面推进素质教育，树立“健康第一”的指导思想，通过体育与健康课程的教学，使学生掌握运动技能，发展体能,逐步形成健康和安全的意思以及良好的生活方式，促进学生身心协调、全面地发展。学情分析：对于四年级学生他们正处于比较好动的阶段,他们对体育活动有强烈的兴趣，喜欢学习不同的运动技能和技巧。但普遍还存在着依赖、注意力不集中、缺乏合作精神等不好的行为习惯和心理倾向。他们注重教师和同学对自己是否认可，并希
3、望找到自我存在感和成功感。因此在教学中针对学生的心理特点，必须有针对性地设计多种形式的跳绳练习，并让学生自主学习，学会观察和思考，从而得到锻炼。同时为了有效的激发学生参与和发展团队精神，可以让学生自由选择自己的合作队伍，学生可以得到不同层面的提高。学习目标: 1、运动参与目标：参与到每一个活动中，能够喜欢跳绳这项运动。 2、运动技能目标：掌握23个花式跳绳的基础动作，能单独或者合作形式完成。 3、身体健康目标：能提高四肢的力量及身体的协调能力。 4、心理健康及社会适应目标：增强自信敢于展现自我，感知团队协助的重要性从中体现到成功感。学习内容、组织与教法及教学流程：根据学生的实际情况分析，首先要
4、激发他们学习跳绳的兴趣，学生积极参与从而做到有效教学。按照“全面了解趣味练习自主体验评价激励“的步骤，将本单元教学课时设定为四课时（见下表）课时学习内容组织与教法重点、难点1认识跳绳（花式跳绳）的学习意义，掌握基本的握绳和摇绳动作要领。1、 学生观察老师握、摇绳的手形和动作2、 自主学习和比较握绳、摇绳正确的握绳和摇绳动作2基本掌握摇绳的技术，学习基本步法和跳法。1、 复习握、摇绳动作2、 学习从无绳状态到有绳状态的步法和跳法摇绳和起跳的协调性3能基本完成23个花式跳绳技术动作，能合作完成。1、 复习摇绳、跳绳步法和跳法2、 学习简易集体花式跳绳动作完成动作的连贯性和同伴之间的合作性4培养自信
5、心和团队合作精神，在增加难度的基础上体验成功感1、检查学习效果，技术评价如何增加难度和强度广州市花都区炭步镇中心小学体育与健康课教案 根据单元计划，本节课为花式跳绳单元教学的第三课时学习目标1、 能基本完成23个花式跳绳技术动作，能合作完成2、 通过练习和游戏，能提高四肢的力量及身体的协调能力3、 学练中增强自信敢于展现自我，感知团队协助的重要性从中体现到成功感学习内容1复习摇绳、跳绳步法和跳法2学习简易集体花式跳绳动作场地器材跳绳40根重点、难点重点：摇绳和起跳节奏的协调性和连贯性难点：身体放松，摇绳会使劲，起跳高度适中教学顺序课堂常规队列练习摇绳和基本步法活动（热身活动）复习基本花式技术动
6、作学习简易集体花式跳绳动作游戏“风火轮”放松操小结时间达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动准备部分10分钟1、学生队形队列的养成2激发学生学习体育技能的兴趣3、体验花式跳绳的乐趣1、课堂常规2、队形队列：解散、集合3、热身活动：跳绳系列活动1、学生成四列横队集合2、学生进行解散和集合的队列练习3、学生先排成四列横队练习摇绳，然后把跳绳摆成指定障碍练习步法和跳法1、体育委员整理队伍2、四路横队解散、集合队形队列练习3、模仿老师进行摇绳、步法等跳绳系列热身活动1、导入课题2、练习解散、集合队形队列3、引领学生做好跳绳的系列热身活动基本部分30分钟 一、技能学习1、能基本完成23个花式跳绳技术基
7、础动作 2、能和同伴相互配合下完成集体项目1、学习花式：开合跳、左右跳、交叉跳、踢腿跳。2、尝试2人1绳交换跳、4人2绳跳一、个人花式技巧1、先观察老师展示花式跳绳套路（一级）2、学生观察老师动作自主学习3、分成8个小组并选出队长分享自己掌握的技巧。二、多人花式技巧1、教师集中讲解和示范多人花式跳绳动作要领和技巧2、分8小组练习多人花式技巧1、组长组织队员分组练习为主2、通过自己的观察来学习动作要领3、根据教师的讲解提高动作的准确性4、学会创新1、示范讲解简单的花式跳绳动作2、鼓励学生自主学习和自我创新3、表扬和鼓励水平差异的同学并参与到小组练习中二、技能拓展1、学练中增强自信敢于展现自我2、
8、感知团队协助的重要性从中体现到成功感1、拓展：游戏“风火轮”规则：分成四个小组，每一组用多人花式跳绳建立3层障碍，剩下的同学要闯关到最后一个障碍后拿到红旗。分成四个小组以游戏的形式进行，从而提高学生对跳绳兴趣。1、组长组织成员相互配合如何能用最快的速度完成任务的方法2、学生按照游戏规则进行比赛1、巡视各小组并作出及时的评价2、组织学生开展游戏结束部分5分钟1、使学生身心放松2、学生在教师的引导下能自我评价1、放松操：听音乐做放松动作2、小结课堂情况，相互评价排成四列横队进行放松、小结1、跟着音乐的节拍做好放松的动作，放松身心，动作轻松自然。2、进行学习总结1、语言引导，让学生的思维进入音乐情景2、肯定成绩、提出希望。教学反思：本单元学习的是花式跳绳的基本动作和组合，要求学生体验到花式跳绳带来的乐趣和完成多人项目后的成功感，同时培养学生团队合作的精神。这一堂课从准备部分到结束部分都结合了跳绳的基本技术和技能的体现，能让学生充分接触跳绳这项体育运动，在跳绳活动中得到锻炼，增强了四肢的力量和身体的协调性。总之，根据四年级学生的生理和心理特点，学生能通过自己的观察进行自主学习，让学生成为课堂上真正的主人，并能学习到有效的体育技能和提高对体育运动的兴趣。
