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1、小学毕业班老师座谈会发言稿(集合6篇)小学毕业班老师座谈会发言稿1各位领导，老师们：大家下午好。我这学期带六年级四班的英语教学工作。这个班三四年级我带过，五年级由于支教中断一年，所以班级的根本状况是比拟理解的。现对班级的现状以及今后的打算措施与大家交流如下，有不到之处请批评指正。一、学情分析p 及措施1、两极分化比拟严重。据理解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。这说明后进生比拟多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的情况。2、学习态度不端正。局部学生学习态度不够端正，未形成良好的学习风气。不客气地说，70个学生，每天早上近10人作业不能按时交上来，特别是每周一早
2、。可能是六年级学生的特点，不太积极参与课堂活动，无论是讨论探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参与的兴趣，举手发言的甚少，课堂上难得看到活泼的气氛和热烈的场面。3、家长配合的力度不够。总有局部家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进展有效的沟通。作业没有写完的签字完成了所有的作业。没有背会的签字已背会等。二、措施针对存在的问题初步有以下打算与措施，与大家讨论：1、抓住40分钟课堂教学。为了调动学生课堂上学习的积极性，参与课堂活动的积极性，充分利用多媒体课件呈现操练。创设较为真实的情景呈现，使学生善思，乐学，进步学习效果。2、作业设计的设计可根据学生根底分层要求、分类进展。如根底薄
3、弱的学生可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。同时也要及时纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的学生要及时记录下来，及时反应给家长获得家长的配合，同时让其及时改错。问题解决了的学生在记录本上划掉其名字。老师课多忙不过来让科代表催促完成。3、扎实根底，落实细节。每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆，lets talk多检查背诵。让小组长每天检查必背的课文一篇作为日常作业，然后根据组长的记录反应及时与家长沟通交流，共同促进孩子的进步。课前三到五分钟抽查背诵，让个别学生板书单词检查单词记忆等。4、严抓班级纪律，保证学习效率。对于上课不认真听
4、讲的可以单独谈心理解情况，自空才能差的让其坐在第一排，老师随时监视催促提醒起认真听讲。5、成立“互帮互学”小组。学习才能强的孩子调动学习才能弱的孩子，共同促进，并且在这几组间展开竞赛。看那一组的进步最大。给予奖励。6、高年级学生也需要鼓励，引入什么样的竞争机制，是我目前正在考虑的一个问题，也希望大家给予建议。小学毕业班老师座谈会发言稿2尊敬的领导，各位老师：大家好！老师聚集一起，共同讨论本届毕业班的工作，目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而进步毕业班的教育教学质量，今天的会议程序：先由我代表教诲处作个中心发言，然后请各位老师代表就自己任教的科目、班级管理等，
5、分析p 本班学生学习状态，谈谈教学中存在的问题和困惑，并说说自己的决心、努力的方向和进步教学质量的方法和策略。最后由学校詹校长、胡校长给我们的工作作详细要求。首先我代表学校对大家的辛勤工作表示衷心的感谢，今年我刚刚担任学校教育教学工作，在很多方面还不是很理解，我也希望今天在座的老师们能对我如今和今后的工作提出珍贵的建议，共同为学校教育教学质量的。进步努力。六年级是小学阶段最后一年，不管哪个年级，教育教学压力和任务都比不上六年级大，因为到了这个时段学生的心理、生理都发生了重大的变化，思想波动较大，工作难度也增大。再加上我们核心压力，质量压力，区教育局统考。无疑表达了毕业班的质量对一所学校而言是相
6、当重要的，其重要性表达在四个方面：毕业质量是检验老师教学成果的重要指标；毕业质量是反映学生阶段性学习的里程碑；毕业质量是学校办学质量的重要指标；毕业质量是表达学校管理程度的重要窗口。这学期我担任六年级科学课的教学，也参加到我们六年级教学第一线，我身感任务艰巨。1、既要有忧患意识，也要有必胜的信心大家认为本届六年级成绩不好，形势窘迫，不盲目乐观，这就是忧患意识的表现，但是我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定比我们还要糟，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心和方法。今天我们在一起，召开六年级老师会，我认为会议的目的应该是给我们六年级老师打气、鼓劲。我也相信既然学校把毕业
7、班交到大家手里，在我们共同努力下，一定能克制困难，不负众望，获得优异的成绩。2、既要有决心，又要有方法有位哲人说：“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念！始于我们心中的梦想！”心中有目的，工作才有动力。对于我们六年级老师我想应该抓好这几个方面的工作：1、抓平安。要继续抓好平安工作、培养学生良好的行为习惯。平安工作是我们首要工作，是重中之重，新的学期，我们以平安作为一切工作的前提。我们必须对此高度重视，切不可松懈。我们要把学生的思想稳定工作抓好，要及早发现苗头，对他们多谈话、多交流，还要讲究方法，对症下药。要加大问题生的教育，一定要把孩子放在自己的视线下，关注孩子的一举一动，一言一行。在这
8、里我还要强调一点，我们在教育学生时要有爱心，要有耐心，切忌教育方法简单粗暴，急于求成，绝对不能出现体罚和变相体罚，这也是教育的平安。2、抓质量。质量是生命线，一所学校的生存和开展，要靠教学质量来支撑。我们只能成功，不能失败。所以，我们一定要有质量意识。1制定好科学的教学方案。按方案有序推进教学工作，决不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要坚持辅优补差，个别辅导。充分利用一切可以利用的时间，如早自习、午休的等时间。2从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。一是抓好备课关；研究六年级的课程标准、注意捕捉教改信息，理解新的教学动态，有效进步课堂效率。反对满堂灌和满堂练，要做到讲练
9、结合，教学并重，倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学气氛，进步课堂教学效益。二是教务处管理要从常规抓起，要及时反应学生对老师的教学要求；要突出对教学常规的检查。3不放过每一个学困生。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地进步教育教学质量，假如不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要特别关注，付出真爱。4最大限度地利用时间。明确学习任务，形成做事前考虑的习惯，课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间，谁就能赢得最后的成功。5要强化训练。科学训练是进步教学质量致胜的法宝。遵行老师为主导，学生为主体，训练为主
10、线这三个教学原那么。我们要练标准、练速度、练重点、练才能。3、抓团队。任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。4、抓家校。加强与家长交流与沟通，获得家长的支持家访、家长会、请家长到校等方式。班级管理工作假如单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力，毕业班的各项管理工作才能日臻完善。老师们，学校把六年级毕业班这副重担交给我们，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，大家应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量进步再作奉献。今天的会议既是提升六年级教学质量的发动会，也是明
11、确目的、加油鼓劲会。20xx年我校各项工作已经获得优异成绩，为我们六年级老师在新的学期立下了标杆，为努力进取，再创佳绩增添了动力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厉，用坚决的信心和不懈的努力迎接六月的挑战，给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。谢谢大家！小学毕业班老师座谈会发言稿3各位老师、各位同学：大家好！今天，我们在一起，共同研究讨论本届毕业班工作。作为六年级的班主任，在此全体学生向在坐的老师们表示衷心的感谢！首先，我想对当前班级现状做一个简单的分析p ：一、学情分析p 及措施我们这届毕业班在去年五年级原有根底上增加了17人，本学期转走一名学生，现人数为54人。通过上学期的学习情况
12、来看，将近80%的同学都能自觉学习。而且相比拟刚进校时，有着诸多可喜的变化。比方，同学们的字写认真了，各科作业都能按照老师的要求去做；课上发言积极了：特别是平时不爱说话的同学进步的非常明显；更让老师欣慰的是：有几位同学一改之前对待学习那种懒散的态度，同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲：1、学习根底有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看，你们的成绩还比拟理想。但一接触到综合性比拟强的试题，大家的答卷情况就不容乐观，原因是之前的根底薄弱，不过同学们也不要太担忧，新课上完之后，老师会带着大家对根底知识做一个系统的复习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地完
13、成自己的任务。2、作文程度有待加强。进步作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周认真完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的。这也是学习态度不端正的一个表现。3、学习态度不端正。局部学生学习态度不够端正，未形成良好的学习习惯。比方说我们语文作业中的预习这项作业，将近一半的学生就照抄工具书，就是你们的字词句段篇章或是一点通。上课检查朗读或是提问某些字词意思时，一站起来就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业，语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤，即读课文，识字词，理层次，
14、明意思。4、少数几位同学在学习上存在一些困难，根底太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有局部学生应付老师检查。老师告诉你，你自己一定要对自己有信心，老师不会放弃任何一个学生，老师对你满怀期待会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己一定要努力、不能自暴自弃，做到坚持不懈。课堂上积极参与，举手发言；课后复习稳固；遇到不懂的问题一定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法，就是希望我的“帮扶”方案在班里大面积的施行。其实在上学期，我们班的“帮扶”方案就有萌芽，而且获得了很明显的效果。但我希望在临近毕业的三个月里，这个方案开展得再广一些、面大一些。希望同
15、学们自愿申请，就是在自己学有余力的情况下去帮助同学，保护他们，辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同时我相信那位同学一定也和老师一样对你们充满感谢的！二、在行为标准方面的问题我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强，有待我们进一步加强管理。1、早读课来到教室没有进入状态，不能抓紧时间读书，只有30分钟的时间，有的同学还没有半个小时。读课文、背笔记、背英语单词等等。2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室安静做作业、看书，反而影响别的同学。3、三分钟预备不能及时坐到位子上安静等待老师、准备上课。4、课间操和放学路队做的还不够标准。以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理，不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到标准了，才能形成良好的学习风气、学习环境，进步我们的学习成绩。第 页 共 页
