《普通话是教师的职业语言》由会员分享,可在线阅读,更多相关《普通话是教师的职业语言(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、现在有很多语文教师普通话不标准,讲课时使用方言,这违背了上级相关部门的规定和要求,不符和教师的标准。教师不能以身作则,或者教师的普通话水平不过关,直接影响学生们的普通话水平,这个现象极大地防碍着我们推广普及普通话。 那么,普通话在学校教育教学中有何自身独有的意义及其作用。一、文明礼貌学生言行,有利于学生精神文明建设普通话文明礼貌用语甚多, 具有语气文明、对话和气的特点,给人以亲切感。一场高水平的普通话对话,简直就是一次美的音乐的享受。我们的地方语言因其很多产生于少数民族集聚之地,受民族习俗及剽悍性格所影响,粗鲁话直至痞话字眼较多,对于学生的文明礼貌养成教育很是不利。很多的时间,正是因为使用地方
2、语言,学生间还引起很多的打架骂娘现象,而普通话则无粗痞字眼及不文明礼貌语言。在学校中,学生使用普通话,能够使学生文明礼貌,规范学生行为,有利于校园精神文明建设。 二、净化教学环境,使学生早入学境 普通话清晰明快,朗朗入耳,亲切中听。教师们都有过这样的经历:当你走进教室,无论里面多么喧闹嘈杂,当你用普通话亲切地说“同学们”后,教室里马上就会寂静无声。宽阔的操场站满了学生,他们嘻笑、他们私语、他们窜动、他们站坐不定,当主席台上的主持人用普通话宣布:“现在,大会开始”时,一切就会是那么地井然有序,全场肃静。普通话具有十分明显的净化教学环境的优势。在教学中,准确地使用普通话,能够较早地让学生进入学境,
3、早入佳境,能够较早较好地集中学生的注意力。一堂课仅四十分钟,让学生早入学境,就能做到较大限度地利用好有限的四十分钟。 三、利于语文情感教学,使学生尽快入情、入画、入悟情感教学,在中学语文教学中占有十分重要的地位。中学语文教材中,有的课文所表达的思想感情情真意切,热情奔放;有的课文描绘出的祖国美好河山如诗如画,风景秀丽,环境优美;有的课文透过内容所表现的是清晰的事理、哲理,是人心的悟彻。教学中,要把这些准确地表达出来,使学生随同教师一道去体昧文章的真谛,就必须用到普通话了。教师在教学这些课文时使用标准的普通话,可使学生尽快地跟随教师一起入情、入画、入悟,提升教学质量,缩短教学时间,提升教学效率。 四、丰富学生语言,有利于学生表达水平和写作水平的提升普通话词汇丰富多彩,同一内容或意思,有着多种的表达方法。任你是如何复杂的感情,何等优美的自然景象都能用普通话的文字语言恰如其分地表达出来。在学生中推行普通话,在不知不觉中,能起到丰富学生语言、词汇的作用,从而利于学生语言表达水平和写作水平的提升。这是因为假如学生想要把自己心里所想、眼中所见恰当地表达出来,他就必须去选择普通话中相对应的词汇。