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1、历史故事在初中历史教学的作用摘要：随着当前教学改革工作的不断推进，各学科教师也在积极探寻新的教学方式，希望能够更好地推进课程教学的发展。历史学科作为初中教学阶段的基础性学科，教师更要不断创新初中历史教学方式。历史故事作为初中历史教学中必须获取的重要内容，将其有效融合在历史教学中，以趣味性的故事吸引学生的注意力，引导学生积极、主动地学习历史知识，从而有效推进初中历史教学的发展。文章对历史故事在初中历史教学中的应用进行了深入地分析与探究。 关键词：初中历史；历史故事；教学应用 在初中历史教学中，很多学生都是刚接触这门课程，对于历史学科有着强烈的好奇心，但是对于历史学科的内容理解也存在较大的偏差。历
2、史事件本身就具有一定的故事性，教师将历史故事引入到初中历史教学中，能够激发学生对于历史学习的兴趣，有效掌握历史的发展，帮助学生更好地了解历史中所发生的故事，从而保证学生更加集中地进行课堂内容的学习。 一、历史故事在初中历史教学中的应用原则 在初中历史教学中应用历史故事时，要注重保证故事内容的趣味性、生动性，这就需要教师加强与学生的交流，不能用自己的想法来衡量学生的接受能力，要坚持从学生的角度出发，遵循学生的兴趣和爱好，选取有利于学生接受和理解的故事，以此来有效弥补课堂教学内容。同时，在历史故事选择中还要明确其主题，要意识到其是服务于某个主题的，在此基础上做到层次清晰，这样就可以让学生通过相应的
3、历史故事更好地了解课程教学主题，收到事半功倍的教学效果。另外，在历史故事应用的过程中，还要确保历史故事的真实性，如果教师所运用的历史故事违背史料的记载，学生了解后就会影响其学习，不利于今后初中历史教学的顺利开展。 二、历史故事在初中历史教学中的应用策略 1.历史故事在新课导入中的应用。历史故事有着短小、精悍的特性，而且大多数历史故事都有较强的趣味性，很多学生对于历史故事的兴趣都比较高，这样教师就可以利用历史故事的特性进行新课导入。在实际的课程教学中，一个好的课程导入，对于提高课堂教学质量有着重要作用，教师可以直接利用历史故事中所介绍的人物和事件等，为学生创设良好的课堂教学情境，有效拉近学生与知
4、识的距离。例如，在教学“秦统一中国”这节课时，教师可以利用“商鞅变法”的故事来导入，在实际的故事讲解中，可以讲解当时秦国所面临的社会环境和政治环境，还可以与学生所观看的一些影视作品来进行对比，以更好地了解相关历史，并逐步形成自身对于历史的认识。2.历史故事在重、难点教学中的应用。初中历史所涉及的内容比较丰富，而且还涉及到时间轴的理解与记忆，这也是初中历史教学的重、难点内容。在这样的情况下，教师可以利用学生所熟悉的历史故事，以帮助学生清楚地了解不同历史知识之间的联系，从而逐渐降低初中历史教学的难度，深化学生对于相关知识的认识和理解，构建完整的历史知识脉络。例如，在教学“中国开始沦为半殖民地半封建
5、社会”这一单元时，作为特殊历史环境下所产生的专属名词，很多学生对于这一概念是很难理解的。此时，教师就可以利用一些能够反映当时社会特点的历史故事来进行教学，实现历史故事抽象化向具象化的转变，不断深化学生对于历史知识的学习与理解，有效激发学生历史学习的兴趣。3.历史故事在课后学习指导中的应用。尽管课堂教学是一个重要部分，但是学生的课后学习也十分重要。教师可以在课堂教学即将结束时，为学生讲述历史故事，设置悬念，有效激发学生的好奇心。在传统的历史教学模式中，很多教师忽视了对于学生课后学习的干预和指导，即使有指导也缺少针对性，不利于班级全体学生的共同发展。针对这样的问题，教师可以利用历史故事的优势来进行
6、教学，借助历史故事情节性、故事性的特点，对学生进行有效的课后指导，通过开放性的课后作业，引导学生自主探索历史知识，从而不断提升初中历史教学的实施效果。 三、结束语 总而言之，在当下课程改革深入推进的背景下，教师在初中历史教学中要充分体现学生的主体地位，通过历史故事的教学引入，不断优化历史教学模式，激发学生历史学习的兴趣，调动学生历史学习的积极性，培养学生良好的历史思维，促进学生全面发展。 参考文献： 1沈晓飞.“情境串”教学在初中历史教学中的应用：以部编八年级下册海峡两岸的交往为例J.中学历史教学，2019（2）. 2黄争.历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析J.课程教育研究，2018（51
7、）. 3刘汉雄.翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用J.学周刊，2019（2）. 4黄燕.历史故事在初中历史教学中的运用：以八年级教学为例J.中学历史教学参考，2018（20）. 4 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。21.2.12.1.202122:3922:39:05Feb-2122:392、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。二二一年二月一日2021年2月1日星期一3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。22:392.1.202122:392.1.202122:3922:39:052.1.202122:392.1.20214、
8、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。2.1.20212.1.202122:3922:3922:39:0522:39:055、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。February 21Monday, February 1, 20212/1/20216、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。10时39分10时39分1-Feb-212.1.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。21.2.121.2.121.2.1。2021年2月1日星期一二二一年二月一日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人。22:3922:39:052.1.2021Monday, Februa
9、ry 1, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。21.2.12.1.202122:3922:39:05Feb-2122:392、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一年二月一日2021年2月1日星期一3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。22:392.1.202122:392.1.202122:3922:39:052.1.202122:392.1.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。2.1.20212.1.202122:3922:3922:39:0522:39:055、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。Fe
10、bruary 21Monday, February 1, 20212/1/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。10时39分10时39分1-Feb-212.1.20217、自知之明是最难得的知识。21.2.121.2.121.2.1。2021年2月1日星期一二二一年二月一日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。22:3922:39:052.1.2021Monday, February 1, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.2.12.1.202122:3922:39:05Feb-2122:392、最困难的事情就是认识自己。二二一年二月一日2021年2月1日星期一3、
11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。22:392.1.202122:392.1.202122:3922:39:052.1.202122:392.1.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。2.1.20212.1.202122:3922:3922:39:0522:39:055、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。February 21Monday, February 1, 20212/1/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时39分10时39分1-Feb-212.1.20217、自知之明是最难得的知识。21.2.121.2.121.2.1。2021年2月1日星期一二二一年二月一日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。22:3922:39:052.1.2021Monday, February 1, 2021
