大班健康活动教案有用的五官教案附教学反思

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1、幼儿园教案2021年大班健康活动教案：有用的五官教案(附教学反思)幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年大班健康活动教案：有用的五官教案(附教学反思)大班健康活动有用的五官教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在体验中明白五官的作用及功能，讨论、了解保护五官的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看有用的五官教案吧。活动设计背景本次活动选自幼儿园和谐教材有用的五官这一课题，在日常生活中，我发现幼儿保护五官的知识了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅

2、笔头。根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过集体的实验操作，结合幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护五官的方法。活动目标1、在体验中明白五官的作用及功能。2、讨论、了解保护五官的方法。3、萌发探索自身奥秘的兴趣。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：在体验中明白五官的作用及功能。难点：讨论、了解保护五官的方法。活动准备1、 各色图形等；糖水、盐水、白开水；各种有气味的物品，气球，泡泡水，小食品等；纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。2、 口罩、眼罩、耳罩。3、 演示课件。活动过程1、操作探索，引发对五官作用的思考。小朋友们，

3、这里是感官实验室。请你们看一看，听一听，闻一闻，尝一尝。这些材料里有什么秘密？和小朋友们交流你是怎么玩的？是身体的什么器官帮助你的？2、 体验比较，没有五官的帮助会怎样？戴上口罩，眼罩，耳罩，操作刚才的材料。感觉怎么样？为什么会这样？3、 讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能。师小结：五官能帮助我们感知周围的环境，没有了五官，人们将生活在无光无色、无味五声的世界。4、 保护五官的方法：五官这样重要，我们该怎样保护？（1） 幼儿自由讨论。（2） 保护五官知识竞赛。流鼻血的时候应该怎么处理？如果沙子飞进眼睛应该怎么办？有水进入耳朵了该怎么办？正确的写字姿势是怎样的？（3） 看幻灯，这样做对吗？幼儿举手中的

4、表情牌表示图上的事情是否正确。5、 延伸结束：刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，现在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的本领，找到这只顽皮的猫吧！教学反思教育家斯宾塞说：教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。兴趣是求职的发动机，只要幼儿产生学习的兴趣，才能激发其求知欲与好奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿喜爱的活动形式，根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点，摒弃枯燥的说教，创设实验操作、知识抢答、举表情牌判断正误等环节，使幼儿的学习动机在 情与境的相互作用过程中得到强化，使他们为求知而乐，为探索而兴奋和激动。随着抽象逻辑思维的发展，大班孩子开始能根据食物的本质属性进行初步的概括分类。我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。在活动中，我给他们充足的时间，让他们充分表达。孩子有这方面的经验、知识，讨论起来才热烈。作为老师，要捕捉孩子讨论过程中的亮点，及时提升，切实促进幼儿情感智能的和谐发展。优质文档2