《二年级年级文化建设方案133》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级年级文化建设方案133（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级年级文化建设方案漂书活动方案活动目的：本着引领二年级学生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园为目的，开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。1、以漂流书角的形式，开展我班读书活动的，形成读书氛围，促进班级文化，逐步形成我班特有的书香校园特色。2、鼓励二年级以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书。活动对象：行星班全体学生活动主题：“我分享，我快乐”活动的口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐。活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，
2、让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。活动时间：本次“图书漂流活动”从2013年3月开始至6月底。班级图书漂流活动时间：每天中午13：0013：20.活动方式：动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），贴上本班专门印制的“图书漂流”专用书签，将书放到专设的漂流书角推荐给自己的好朋友小伙伴，进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名，并在写上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。漂流结束，图书将归还给主人。活动准备：第一阶段：【筹备与发动】3月15日至3月18日以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献
3、到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号。并请各位捐书者在书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。第二阶段：3月19日至4月20日1、进行图书漂流活动，鼓励班内读书漂流。2、在班级展板上开设读书专栏，鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。第三阶段：4月23日至5月25日1、继续进行读书漂流，鼓励同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。2、年级内自由结成对
4、子，互相交换图书进行漂流。第四阶段：5月28日至5月31日结合学习星评选活动，评选“读书漂流之星”。具体措施：1、班上每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），放置于班级的图书柜，或直接推荐给自己的伙伴，进行图书漂流。2、制作漂流标签，在漂流标签上书写姓名，留言或读书心得等。看完书后，继续把带有漂流标签的书进行推荐、转交给下一位书友。漂流结束后，将书本归还给主人。3、学生每天13：0013：20的时间进行图书漂流及阅读活动，享受阅读，快乐阅读。4、在活动期间，老师为学生“好书推荐”、也鼓励师生书写“读书心得”办读书小报，并在班内交流。5、编辑班级读书感想图书经过漂流后，漂流卡上一定有许多好的读书感言，从中选出一些优秀的读书感言，汇编成班级读书感想6、评出“阅读之星”、“漂流之星”附：图书漂流卡样式图书漂流卡图书编号： 学号：书名主人班级及姓名出版社价格图书简要介绍漂友姓名借阅时间归还时间总体评价或推荐理由注：总体评价分为，和三种。
