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1、作文指引课教案用心拟好作文的标题教学目的1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用2.引导学生掌握拟题的某些技巧和措施，并能进行灵活的运用教学重点理解和学习拟题的基本措施，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧教学难点体会措施，并在一定限度上灵活运用教学过程一、导入：同窗们，在批改作文的过程当中，我发现你们对标题的拟定太过于随意，不注重标题的作用，拟题不具体。其实，作文标题犹如人的眼睛同样，它代表和透露着文章思想灵魂的信息，是作者心灵最真实的反映。俗话说“题好一半文”，为作文拟定一种新颖别致的标题，不仅能给文章增色，并且更能吸引阅卷教师的目光，令她产生耳目一新的感觉，从而直接影响着文章
2、的得分。如何才干拟出这样一种引人注目的标题呢？这堂课专门跟人们研究一下这个问题。二、拟题措施简介：1.巧用修辞法 2.故设悬念法 3.移用诗词法 4.错位思考法 5.以小见大法三、拟题措施分析1.巧用修辞法。这是一种比较常用的拟题法，由于比方、拟人、借代、对偶、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思体现出来，增强文章标题的说服力和感染力，如我是一只无家可归的猫、人们好，才是真的好、星星知我心、爱如潮水、千年等一回、近水楼台先得月、草原在哭泣、坐着读书，站着做人、鲜花与荆刺、罗布泊，消逝的仙湖、多情的土地、中国人失掉自信力了吗等等，这些命题或比方、或拟人、或引用、或对偶、或对比、或反问，或生动
3、形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人的感觉是，运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。（教师任选以上两题进行点拨）练习：请人们以“诚信”或“环保”为话题，运用此法试拟一组标题2.故设悬念法。所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其她文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作措施。用这种措施拟题，简朴易学。例如女生传来的纸条这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会如何？读者一看这题目便有了这样多的疑问，自然会产生往下读的强烈念头。再如100分，和恨你、太阳从西边升起、半夜之后、做“贼”心不虚、生命还会
4、继续吗等标题也具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。练习：下面请人们以“成功”或“考试”或为话题，试拟一组文题3.移用诗词法 。古典诗词大多是典型性的语言，它自身就有着丰富的象征意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以挣脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出作者浑厚的文学修养，因此，它是古今文人常用的一种拟题措施。故事在水一方看过吗？作家琼瑶为故事命名用的就是诗经 蒹葭中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学中国姑娘中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是道是无情尚有情，用的就是唐人刘禹锡竹枝词中的诗句“东边日出西边雨，道是无晴尚
5、有晴”。下面请人们根据情景引用诗词法进行拟题训练：.湛江市近年来掀起了社会主义新农村建设的热潮，你的家乡在本次活动中体现杰出，受到了市委市政府的表扬，若要你就此拟写一份新闻报道，你会采用什么样的标题？一枝红杏出墙来.赴美穷留学生路生为生计替人洗碗、洗厕所受尽洋人的白眼和讥笑，每当她漫步纽约街头，遥望天边的明月，想起年迈苍老的父母，就会情不自禁地流下伤心的眼泪，若要你把此情景描述出来，抒写游子的思乡之情，你会定一种什么样的标题呢？月是家乡明尚有吗？4.错位思考法。拟题不仅要形象，有文采，更重要的是要新颖脱俗，这就规定我们打破常规思维，纵向或逆向思考，拟出新颖陌生的文题。如真想做个差生、停电真好、
6、没有翅膀的飞翔、渴望“非典、我是一只想死的老鼠等，这些标题新视角、新思路、新体验，一下子就吸引住了阅卷教师的目光。（教师任选两题点拨）练习：请人们以“自由”或“补课”为话题进行拟题训练。5.以小见大法。话题作文范畴广，限制性较少，同窗往往无从下手，很难写出切实具体的文章，这时我们如果可以故意识地缩小写作的范畴，使话题由大变小，由虚变实的话，那么我们就能具体地从一种细小的角度着手，选材内容更加集中睡明确。例如以“爱心”为话题可以拟题为你是我的新娘、妈妈不爱我、这个冬天不太冷、血浓于水等标题。以你是我的新娘为题怎么能写跟爱心有关的内容呢？教师是这样设想的：一种处在青春花季的女教师小梅患上了晚期肮癌
7、，只剩余一种月的生命，其男友成天守在病床旁，痛不欲生，为了让女友幸福快乐地走完有限的生命历程，她不顾父母竭力的反对，决定和小梅结婚，走向红地毯的新娘小梅教师开心地笑了。再如妈妈不爱我，可选用非典期间，身为市卫生院护士长的妈妈由于工作繁忙，成天忙着照顾病人不回家，对我的学习生活不闻不问，令我产生妈妈不爱我的想法，但最后理解了妈妈的行为，从女儿“我”的这个角度写出了妈妈无私的奉献精神，从而体现出“爱心”的话题。练习：请人们以“青春”或“宽容”为话题用此法拟写一组作文题。四、课堂小结：同窗们，以上我们探讨了为作文拟题的五种措施，固然为作文拟题远不止这些措施，并且措施也不是孤立的运用，而是要密切的联系所选材料，但愿这堂课对人们有协助，但愿我们同窗在后来的写作训练中能拟写出称心如意的文题！
