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1、 工程地质实训报告通过上一周的工程隧道实习后我们又迎来了这周的工程地质实训，实训对我们来说是非常中要的，由于实训可以弥补我们在课堂上学不到的知识，工程地质学是研究地质环境对在其上进行的工程项目的影响的一门学科，具体来说就是研究分析工程所在地的地层环境，分析和预测在自然条件和工程建筑活动中也许发生的多种地质作用和工程地质问题，例如：地震、滑坡、泥石流，以及诱发地震、地基沉陷的变形，因破坏、开采地下水引起的大面积地面沉降、地下采矿引起的地表塌陷，及其发生的条件、过程、规模和机制，评价它们对工程建设和地质环境导致的危害限度，研究防治不良地质作用的有效措施，以保证工程的质量与安全性。这样的一门学科不仅
2、规定我们认真理解课本知识，更需要到实际的环境中观测比对，把课本讲的和实际看到遇到的相联系起来，本次实习就是本着这样的目的进行的。实训分为两个任务，一是室内部分在教室里观看录像来理解三大岩石，二是室外部分到德阳东湖山实地观测岩石构造，实际操作用罗盘等。先是在学校看录像理解三大岩石同步不同种的岩石因形成方式的不同，具有自己特有的化学构成和物理特性，这也是我们在野外辨别岩石种类的基本根据，措施简朴有效。一室内学习一 岩浆岩，又叫火成岩，是地球内部岩浆上涌，达到地表浅层或喷出地表后冷凝形成的，未达到地表的岩浆冷凝而成的岩石叫侵入岩，深成侵入岩颗粗，浅成侵入岩颗粒细小或大小不均，喷出岩是在岩浆喷出地表的
3、条件下形成，温度低，冷却快，常成玻璃质、半晶质或隐晶质构造，具有气孔、流纹等构造等。由于岩浆布满与地球内部，因此这种岩石是地球上储量最多的岩石。岩浆岩的重要成分是SiO2,平均含量超过一半，根据这种氧化物含量的不同，岩浆岩又可细分为超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩，SiO2含量一次增长，密度依次减小，颜色由深到浅。岩浆岩在观测时先看岩石的颜色，辨别出属以上四种分类里的那一种，并回忆此种分类涉及的具体岩石种类，然后观测其构造和构造，把岩石与名称相应上。我观测的两种岩浆岩内容如下：1斑状花岗岩，产地浙江德清，属于酸性岩，颜色较浅，为肉红色，长期暴露面因氧化作用则为砖红色，斑状构造，斑晶为黑色和白色
4、，是长石和石英，块状构造。斑状花岗岩与花岗岩不同之处在于斑状花岗岩具有隐晶质或玻璃质的石基，这种构造是浅成岩或喷出岩的特性，而花岗岩是深成岩。2石英正长岩，这种岩石属于中性岩，颜色也较浅，为肉红色，全晶质等粒构造，晶粒大小均匀，为深成岩的明显特性，块状构造，长期暴露面因氧化作用颜色会加深，硬度较大，在肉红色岩体间尚有少量白色黑色晶粒，也许为黑云母和角闪石成分。二、沉积岩，是地表环境中先前存在的岩石（岩浆岩、变质岩和早已形成的沉积岩）经物理、化学和生物风化作用形成的物质，与有机物质和火山作用产生物质经搬运、沉积和成岩等地质作用形成的岩石。沉积岩是地壳表面分布最广的一种岩石，常用的沉积岩有碎屑岩类
5、、粘土岩类、化学及生物化学岩类，在辨别沉积岩时先看其构造，再看构造和颜色。沉积岩的构造是指各个构成部分的形态特点、填充限度、结晶限度等，一般分为碎屑构造、泥质构造、结晶构造和生物构造；沉积岩的构造是指其构成部分的空间分布及其互相间的排列关系，常用的有层理构造、块状构造、鲕状构造、层面构造、生物成因构造，化石就是生物成因构造的一种，沉积岩的层理构造、波痕、泥裂、雨痕和化石是沉积岩在构造上区别于岩浆岩的重要特性。我观测的两种沉积岩内容如下：1高岭石粘土岩，产地江苏苏州，属粘土岩类，泥质构造，表面均匀细腻，块状构造，新露出的表面呈白色，时间长了则发生氧化作用变成淡黄色，硬度很小，指甲划过即留下划痕，
6、有细腻的粉末掉落。这种岩石是典型的粘土岩类，可塑性小，强度低，不适于工程建造。2石灰质白云岩，产地浙江余杭，属化学及生物化学岩类，结晶构造，块状构造，表面晶粒明显，颜色为渐变的灰色，部分为白色，硬度较大，强度也大，含杂质（泥土、生物遗骸等）明显，杂质部分颜色不定导致岩石颜色多变。纯质白云岩为白色，杂质对其颜色有明显影响，性质与石灰岩类似，是一种良好的建筑材料。三、变质岩，是地壳内部原有岩石（岩浆岩、沉积岩和变质岩），由于受到高温高压及化学成分加入的影响，变化本来的矿物成分、构造和构造，形成新的岩石。引起变质作用的重要因素是高温、高压和新的化学成分的加入，根据变质作用的地质因素和变质作用因素，变
7、质作用可分为接触变质作用、区域变质作用、混合岩化作用、动力变质作用。变质岩在观测时是先看构造，再看构造和颜色，变质岩几乎都具有结晶构造，但按变质限度不同可分为变余构造、变晶构造、交代构造和碎裂构造；变质岩的构造是辨认变质岩的重要标志，分为片理构造（涉及板状构造、千枚状构造、片状构造、眼球状构造和片麻状构造）、块状构造、条带状构造、斑点构造，其中板状、千枚状、片状、片麻状等层理构造是变质岩所特有的，是辨认变质岩的明显标志。常用的变质岩有：混合岩、片麻岩、片岩、千枚岩、板岩、大理岩、石英岩、蛇纹岩、碎裂岩和糜棱岩。我观测的两种变质岩内容如下：1粗结晶大理石，产地浙江长兴，构造为块状中的糖粒状，结晶
8、构造，晶粒较大，可达1mm以上，颜色为不纯净的白色，硬度较大，切割面十分平整，并可显现出内部结晶构造，形成天然的花纹。大理岩多由石灰岩或白云岩经重结晶变质形成，常因含其她带色杂质而呈现出美丽花纹，强度中档，易于开采加工，一般用作建筑装饰材料。2石英岩，产地浙江临安，块状构造，等粒结晶构造，结晶致密，主体呈灰色，含杂质明显，表面有白色、黄色、绿色斑点，硬度大。石英强度很高，抗风化能力强，是良好的建筑材料。在观测完岩石标本后，我们又观测了矿物标本。造岩矿物是形成岩石的基本，岩石之因此体现出一定的构造 、构造和颜色，就在于造岩矿物的不同。矿物是指具有一定化学成分和物理性质的自然元素和化合物。矿物的鉴
9、定由它的形态和物理性质为根据，它的形态由其成分和生长环境决定，它的物理性质由其化学成分和内部构造决定，观测时，观测的内容涉及：矿物的颜色、光泽、硬度、解理和端口。矿物的颜色是指新鲜表面的颜色，由成色因素的不同，分为自色（矿物固有颜色）、她色（杂质所带颜色）、假色（矿物内部的裂隙或表面氧化膜引起的）；光泽是矿物表面呈现的光亮限度，按强弱分为金属光泽、半金属光泽、非金属光泽，造岩矿物的光泽多属非金属光泽，又涉及：金刚光泽、玻璃光泽、珍珠光泽、丝绢光泽、油脂光泽、蜡状光泽、土状光泽；矿物的硬度是指矿物抵御外力刻画的能力，在非专业环境下，我们可以用手边以便的东西（如指甲、小刀）对矿物进行刻画，相对比较
10、出矿物的强度；解理和断口是相联系的概念，解理是指矿物受力时沿一定方向裂成光滑平面，分为极完全解理、完全解理、中档解理、不完全解理、极不完全解理，当解理不完全时，受力破损的断面不平滑，即为断口，又涉及贝壳状断口、锯齿参差状断口、纤维状及鳞片状断口、土状断口。下面为我观测的六种矿物：1石英，白色矿物，半透明或不透明的晶体硬度较大，内部有不均匀的裂痕和纹理，玻璃状光泽，无解理，矿物边沿参差不齐，有棱角，为贝壳状断口，形状为块状。2高岭石，白色矿物，硬度小，指甲划过即可留下划痕，土状光泽，历来完全解理，致密的块状构造，易捏碎成粉末，有细腻感，它所形成的岩石不适宜作为建筑材料。3白云母，浅灰色矿物，硬度
11、小，指甲用力划过即可留下划痕，片状构造，我观测的标本为不到1mm厚的薄片，质翠，用手即可扯破，玻璃光泽到丝绢光泽，历来完全解理。 白云母是分布很广并且很常用的造岩矿物，亦为花岗岩中的重要矿物。 二室外实习室外实习我们来到的是德阳地质公园东湖山公园，在本次实习之前，我曾经来过公园旅游，也攀登过盘山，当时对这里的印象仅是植被富饶，环境清幽，四周的山上都植有树，山体绵延。这次教师带领我们来这里实习又让我见识到了它布满历史气息和文化内涵的一面。我们去参观学习的总共有4处，我们先沿着公园的公路向上走，来到我们第一种实训的地方，教师一方面给我们解说了沉积物等等 。然后我们又走了200多米来到某些裸露的岩层
12、处教师教我们如何使用罗。地质罗盘仪是进行野外地质工作必不可少的一种工具。借助它可以定出方向，观测点的所在位置，测出任何一种观测面的空间位置(如岩层层面、褶皱轴面、断层面、节理面等构造面的空间位置)，以及测定火成岩的多种构造要素，矿体的产状。我们先看怎么使用罗盘，然后我们自己每人在自己使用一次，一方面我们先测了岩层的走向，然后再测了岩层的倾向。岩层走向是岩层层面与水平面交线的方向也就是岩层任一高度上水平线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层之走向。岩层倾向是指岩层向下最大倾斜方向线在水平面上的投影，恒与岩层走向垂直。测量时，将罗盘
13、北端或接物觇板指向倾斜方向，罗盘南端紧靠着层面并转动罗盘，使底盘水准器水泡居中，读指北针所指刻度即为岩层的倾向。我们继续登山，开始褶曲的结识与实习，一方面，我们又迈进了几百米，教师让我们判断一下该处是向斜还是背斜，同窗都说是向斜，教师说过一会就懂得答案了，我们慢慢的揭发它，然后我们在教师的指引下对地质罗盘进行了实习，同窗们分组测量， 在结束了罗盘的实习，我们继续上行，在途中教师不时停下给我们解说背斜与向斜的鉴定措施，我们从中懂得背斜与向斜不能简朴通过直观的感觉来判断，就像这个山她就是一种背斜构造，虽然在途中非常像向斜，当我们走到最后一种山头的时候，成果就出来了，这就是一种背斜构造，是由于地质运
14、动的时候，两侧受力不均导致背斜的一翼陡峭，而另一翼缓，所直观看上去容易导致错误判断。背斜是褶皱的一种，为岩层向上拱起的拱形褶皱，经风化，剥蚀后露出地面的底层，分别向两侧成对称浮现，老地层在中间，新地层在两侧，此外褶皱也涉及向斜，其为岩层向下弯曲的槽型褶皱，经风化、剥蚀后，露出地面的地层分别向两侧成对称浮现，新地层在中间，老地层在两侧。自然界的背斜和向斜互相连接、相间排列，常是多种持续浮现。正常状况下背斜呈背形向斜呈向形是褶皱的两种基本形式。然后教师又把我们带到下一种实训地点，这里裸露出来的是白垩纪时期的岩石，在这里我们重要理解断层和滑坡。然后教师给我们解说了断层、滑坡等地质现象。1、断层： 岩
15、体受力作用断裂后，两侧岩块沿断裂面发生了明显位移的断裂构造，称为断层。在断层分布密集的断层带内，岩层一般都受到强烈破坏，产状紊乱，岩体裂隙增多、岩层破碎、风化严重、地下水多，从而减少了岩石的强度和稳定性；同步，沟谷斜坡倒塌、滑坡、泥石流等不良地质现象发育。2、滑坡：滑坡是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素影响，在重力作用下，沿着一定的软弱面或者软弱带，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。俗称“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。滑坡是斜坡岩土体沿着惯通的剪切破坏面所发生的滑移现象。滑坡的机制是某一滑移面上剪应力超过了该面的抗剪强度所致。在这过后我们又来到钟鼓楼，在这里我们理解了挡土墙的设计与其的功能作用。在这里短短野外实习不久结束了，但是我们从中实在学到了不少东西，在实习过程中能把所学的知识灵活的运用。增长我们对工程地质学这门课程新的结识。实际观测到多种地质年代的。本次实习令我们加深了对地质地貌学的理解，更深刻结识到了学习地质地貌学的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性结识升华到了理性结识，从抽象变得具体起来，我学习到了诸多书上没有的东西，理解了工程地质对实际工程建设的重要性。在这里深深的感谢教师在的认真指引。 学生：郭平 日期：.6.25 学号：2445
