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1、?不吃无主梨?教学设计 您现在正在阅读的?不吃无主梨?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?不吃无主梨?教学设计教学目标: 1.通过许衡“不吃无主梨的故事,学习他做人做事有严格道德原那么的精神。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。通过人物对话理解人物性格和品质。3.进行个性化阅读理解,对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感情,并能结合日常生活谈谈自己的体会。教学难、重点重点:正确、流利、有感情地朗读课文,通过人物对话理解人物性格和品质。难点:进行个性化阅读理解,对许衡的做法有自己的认识和想法,并能结合日常生活谈谈自己的体会。教学过程:一、 激情导入教师
2、说导入语教师板书课题,生齐读课题读了课题,你有什么疑问?二、指导朗读在读一篇新课文时,应在注意哪些问题?学生答复。三、读课文,理解课文内容1同学们就带着这几项注意来初读课文。学生读文。2请同桌互相听读课文,互相纠正错误。学生读文。3指名读文,同时提问课文主要写了什么事?学生读文,答复。4默读课文,看看读懂了什么,发现了什么?学生读文。指导、汇报交流成果。5通过人物对话理解人物性格和品质。读文答复。6指导学生讨论答复,许衡为什么开始说这是有主的梨树,然后说这是无主梨,最后说我们的心是有主的?学生讨论答复。1许衡说梨是无主的,可是咱们每个人的心是有主的,你是怎么理解这句话的?2许衡宁愿干渴,也不吃无主梨,你理解他的做法吗?7指导分角色读。8在许衡身上发生的故事,在我们日常生活中也会遇到,如果遇到类似的事,我们应该怎么做?四、教师总结