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1、沙墩镇小学教学设计初案学 科： 语文 年 级： 二年级 使用教师： 使用时间： 2021、9 单元第一单元课题秋天的图画课时2课时整理人杜培举教 案 设 计个性修改研讨记录教学目标1认识“图、梨等8个生字。会写“波、浪等8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。3喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。重点根据学生朗读根底较差的情况，把指导自能读书作为重点。难点背诵，要指导学生掌握按条理背诵的方法。教具学具秋景图，布置学生预习。教学过程：第一课时,一、创设情境导入,1、师：上节课我们学习了“五谷丰收、瓜果飘香等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野
2、、果园去欣赏秋天美丽的风光。直观感知：播放秋天音乐风光片。,2、引导回忆、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么? ,3、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。出示课题并朗读。猜字谜识“图字：一个大镜框，冬天里面藏。,二、合作交流,1、初读感悟，交流识字。,1自读课文，要求读准字音，读通顺。 2用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。,3拿出字卡，小组自学以下生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。 4采用自由问答方式交流识字经验。,5总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。,3、稳固识字：玩字卡
3、游戏。,1师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。 2小组合作，玩字卡组词接龙游戏。 3抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。,三、课后活动: ,1、刚刚我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，创作一幅秋天的图画，再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗，准备搞一个歌颂秋天的诗画展。,2自由组合，赞美秋天,画画组：画秋天；写作组：写秋天；表演组：演秋天；歌唱组：唱秋天,第二课时一、激情导入，品读感悟秋天的景色多么的美啊！我们再次到文中感受感受吧！1请同学们自读课文，要求读准字音，读通顺。2开火车，一人读一句，注意正音。,3各人画出自己最喜爱的句子反复
4、朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。,4朗读展示：选你最喜爱的句子读给大家听。听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。 5师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。山野梨树苹果稻海高梁谁使秋天这样美丽6用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。选自己最喜欢的句子来读，并说说自己为什么喜欢。a.挑战读，看谁读得美b.个人读c.集体读 ,7、同学们，我们随着乐曲再读一读课文，让秋天的图画再次展现在我们眼前!配乐，师引读：教师领“秋天来啦，秋天来啦，学生跟“山野就是教师领“谁使秋天这样美丽?学生跟“看蓝天上的大雁,8、配乐，全班齐读。课件或图片分别展示出以下画面：梨树、苹果、
5、稻海、高粱、大雁。生看图找句练朗读，师借图指导，直到背诵。,9、看课件贴在黑板上的图片“秋天风光图自由轻声背诵。 10、开火车，一人背一句，熟练者奖一个秋天的礼物(梨、苹果、稻子、高梁、大雁等图片)。,二、复现稳固，扩展识字,1、看画面(课件演示)找相应词卡，并让小老师带大家读：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。,2、将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；计时抢读。,3、和同桌一起，看着画面用自己的话说说秋天的图画，并将词语卡片准确地摆在相应的地方。三、指导书写，掌握要领1学生先观察田字格中的范字。2教师作字形分析、范写。,波、浪：都有三点水，都是左窄右宽的字。,灯、作：左右结
6、构，左窄右宽。“灯字的火字旁“撩变为“点；“作字右边注意上面一横长，下面两横稍短。,字、苹：上下结构，上短下长。,丽：上面是一长横，不是两个短横。,劳：要与“旁区分字形。可这样记：用“力背起一捆“草，不在“旁边看热闹。3学生先书空，再描一个，写一个。4进行写字展示、评价。,四、稳固延伸,1合作交流：学生拿出各自创作的秋天的诗歌和图画，小组交流、欣赏。 2推荐有关秋天的读物课后阅读。3用自己喜欢的方式制作秋天的礼物。可根据自己的观察和想像画秋天，也可以用落叶做书签，还可以用金黄的玉米粒粘一个“丰字板书设计： 1、 秋天的图画梨树 金黄的灯笼苹果 红红的脸颊 美丽 勤劳的人们绘画稻海 金色的波浪 图画高粱 燃烧的火把教后反思
