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1、学校年度教育、体育工作奖项设置与考核方案2019年度全县教育、体育工作奖项设置与考核方案为切实加强对全县各镇（区、街道）及各级各类学校的年度考核工作，充分发挥考核的导向与激励作用，科学评价各镇（区、街道）和各级各类学校完成全年教育、体育工作目标任务情况，现制订2019年度教育、体育工作奖项设置与考核方案。一、指导思想以党的十九届三中全会精神为指针，深化教育领域综合改革，推进管、办、评分离，扩大学校办学自主权，客观公正、科学高效评价各镇（区、街道）和各级各类学校教育、体育工作所取得的成绩，注重终结绩效，突出过程管理，激发各单位推进精致管理、勇于争先进位的积极性，保障全年教育、体育工作目标的实现。
2、二、评奖依据全县各镇（区、街道）人民政府教育、体育工作先进集体的评定分别依据XXX县镇级人民政府教育工作考核细则和XXX县镇级人民政府体育工作考核细则进行考核，其结果上报县政府审定；各学校（园）先进集体的评定结合各学校（园）年初制订的办学目标任务书，按XX县2019年度中小学、幼儿园办学目标任务绩效考核细则和平时工作检查情况相结合进行考核，学校（园）各单项奖在对学校（园）综合考核过程中一并择优评定，不再另行组织。三、基本原则11.坚持分类进行考评的原则。对不同类型、不同学段的教育单位，尽可能地实施归类评比，全面考核。学校先进集体按学前教育、小学教育、初中教育、高中教育、社区教育、其他教育六类进
3、行分类评比。对普通高中和建湖中等专业学校的教学质量考核，放到全市同类型学校中进行比照考核。对各教育集团的考核，按校区分别考评，各奖项直接发至校区；XX中学XX校区纳入XX中学考核；XXX、XX社区及钟庄街道办事处的幼儿园、小学、初中、社区教育中心和其它镇一样分别参加县学前教育组、小学组、初中组、社区教育组进行考核；小学已实行一校制管理的镇，分校或教学点工作纳入镇中心小学考核，XX镇村小教学管理工作纳入上冈小学考核，XX小学参加县小学组独立考核；县中等专业学校参加高中组考核；县教师发展中心、县体育中心、县中小学生综合实践基地、县少体校、县特校、县青少年活动中心纳入其他教育组考核；全县所有的合格以
4、上规模幼儿园纳入学前教育组一并考核。22.坚持过程管理与集中考评相结合的原则。将2019年重点工作、平时各类单项检查、督导工作情况与年度目标考核结合起来，既注重终结实绩，又突出过程管理，在指导思想、指标设定，权重分配上，注重引导学校（园）立足工作实际，全面贯彻党的教育方针，不断改善办学条件，切实规范办学行为，深入推进素质教育，积极创建特色学校、省标教育技术装备先进校，全面提升教育教学整体水平。与此同时，对年初制定的办学目标任务完成情况进行终结性检查评估，综合工作成绩突出，受到上级政府或教育主管部门表彰的，适度进行加分鼓励，其中县委、县政府或市教育局表彰的加0.3分,市委、市政府或省教育厅表彰的
5、加0.5分，省委、省政府或教育部表彰的加0.8分。多部门联合表彰或非教育主管部门表彰奖项不予统计。33.坚持一票否决原则。学校如发生严重违规办学行为，或被省市书面通报，或有师生违法犯罪，或发生安全稳定责任事故，或超计划生育，或未能完成局当年下达的重要任务，评奖时，其先进集体奖项实行一票否决。四、奖项设置2019年全县教育、体育工作先进集体拟设置两部分，第一部分为县政府表彰的镇（区）年度教育工作、体育工作先进集体各4个；第二部分为县教育局表彰的学校（园）年度教育工作先进集体，奖项个数另行通知。县教育局表彰的先进集体以学校（园）为单位，设综合奖和单项工作奖。综合奖由三方面综合考核评定：一是年度办学
6、目标任务完成情况集中考核；二是平时督导检查情况；三是学校班子考核和主要负责人年度学校工作述职测评。中、小学校单项奖共设五项，分别为常规管理奖、教学工作奖、学生发展奖、队伍建设奖、特色建设奖。单项奖由各项考核结果择优评定幼儿园的单项奖共设四项，分别为保教工作奖、队伍建设奖、常规管理奖、特色建设奖。社区教育中心单项奖只设置服务发展工作奖项。省级及以上创建工作、集团校、联盟牵头学校先进单位单独表彰，由督导室和中教科、初教科负责考核。五、考评办法11.细则的制订。县政府表彰的奖项由督导室根据县委、县政府2019年度全县目标任务综合考核和表彰奖励办法中相关方面的考评办法制订考核细则进行考核；县教育局表彰
7、的奖项由督导室牵头组织，主要职能科室在广泛征求意见的基础上负责制订各单项考评细则。初教科制订xx县2019年度幼儿园、小学以及特校、青少年活动中心办学目标任务绩效考核细则，中教科制订xx县2019年度初中办学目标任务绩效考核细则，教研室制订xx县2019年度高中办学目标任务绩效考核细则，体卫科制订xx县2019年度县体育中心、少体校办学目标任务绩效考核细则，勤工与技装办制订xx县2019年度中小学生综合实践基地办学目标任务绩效考核细则，职社科制订建湖县2019年度中等专业学校、社区教育中心办学目标任务绩效考核细则；人事科制订xx县2019年度xx县教师发展中心办学目标任务绩效考核细则及2019
8、年度学校校长述职测评考评办法，再由督导室汇总报局长室审定后按细则实施考核。22.考核分值的计算综合考核按百分制对应进行量化，计算中保留小数点后两位数。（1）平时督导检查（专项检查）20分。其中开学工作情况检查4分、学校常规管理随机督导检查4分、教育教学工作集中视导8分、县局各科室对学校、幼儿园完成对应工作任务情况测评考核占4分。该项考核由督导室牵头组织有关科室考核评分。（2）集中考核70分。由各学段的学校（园）严格按照考核日程安排的时间填写好学校（园）考核自评积分表，并根据考核细则中C级指标序列整理好集中考核调阅的有效佐证资料按规定时间和要求送教育局相关科室备查注：资料不要装订，但要有封面和目
9、录，统一用夹子夹好装盒，原则上不要超过12盒，提供材料与实际情况如有出入，考核组到校（园）实地查验。考核结束后，各学校（园）将资料如数领回。小学、初中、高中、其他四类对应按xx县2019年度学校办学目标任务绩效考核细则进行集中考核评分；幼儿园由考核组按xx县2019年度幼儿园办学目标任务绩效考核细则进行集中考核评分；社区教育中心由考核组按xx县2019年度社区教育中心办学目标任务绩效考核细则进行集中考核评分。（3）学校班子考核和主要负责人述职考评10分。学校班子考核由人事科组织实施述职测评工作依据XX县2019年度学校校长述职测评积分办法，由人事科组织各学校主要负责人述职，测评人员现场打分，按
10、校（校区）分别汇总积分。（4）社区教育中心、幼儿园集中考核分值按80分计算。（5）综合工作加分事项由各单位带原件到督导室汇总，由督导室负责认定，多部门联合表彰或非教育主管部门表彰奖项不列入年度考核范畴。3 3.评奖程序。（1）公布考核方案与细则；（2）各校（园）自评，扣分的应注明扣分原因；（3）集中考核；（4）督导室与县局相关科室对学校平时督导检查工作进行综合汇总考核；（5）各校班子考核和主要负责人集中述职并接受测评；（6）督导室汇总全县各学校、幼儿园的考核成绩，并向各学校反馈；（7）提请局领导会办审定；（8）公示考核结果。4 4.组织实施。考核工作由督导室总牵头组织。镇（区）政府教育、体育工
11、作考核由督导室组织实施；各学校考核按学前教育、小学教育、初中教育、高中教育、社区教育、其他教育六块分别组建考核组分类考核。平时督导检查考评和各单位获奖加分及校长集中述职测评由督导室和人事科分别组织实施对各学校的考核及平时督导检查工作考核在2019年1月下旬组织实施。考核结束后，各考核组按块形成主要成绩和不足书面总结。六、结果使用1.镇（区、街道）人民政府教育、体育奖由县人民政府授予镇（区、街道）人民政府教育、体育工作先进集体奖匾一面。2 .学校年度办学目标任务绩效考核综合奖由县教育局授予奖匾一面，其所获单项奖只表彰不发奖状；只获得单项奖的单位由县教育局根据获奖项目分别授予单项工作奖奖状。3 .本次考核将作为推荐更高层次表彰和县教育局对学校党政主要负责人奖励性绩效工资考核发放的主要依据。七、本方案由县教育督导室负责解释工作要求1.各考核组长要统筹安排考核组工作，妥善做好组内工作分工，相关学校（园）如未按规定时间报送资料，在考核总分中酌情扣除1-5分。2.集中考核结束后，各组组长需收集好组内考核材料并按考核方案要求折合成实得分。扣分部分需详细注明扣分原因，做好接受被考核单位质询的准备，最后将各单位考评资料及得分情况在集中考核结束后3天内送交督导室汇总，并提供电子稿。
