《优秀教师事迹材料“当‘温暖’的教师,做‘有温度’的教育”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师事迹材料“当‘温暖’的教师,做‘有温度’的教育”（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀教师事迹材料： “当温暖的教师，做有温度的教育 ”从教二十余载，周 xx 老师一直把“当温暖的教师， 做有温度的教育”当作教育座右铭，并以此来检视自己的 教育行为。她努力让自己读懂学生，深入他们的内心世界，力求摸 索出日趋符合他们身心发展规律的教育之路。坚持以学生的 身心健康和长远发展为重，恪守 “ 成长” 比“ 成绩”更重要的教 育理念，不因追求学生成绩和个人荣誉而加重学生学习负 担、牺牲学生身心健康。周老师牢记陶行知先生的教诲 -“ 千教万教教人求真， 千学万学学做真人 ”, 教育学生学做 “真人”，保持善良、宽容 之心。始终保持敏锐的洞察力，捕捉学生 “闪光”的言行，及 时予以鼓励，
2、从而在学生中正向强化和传播美好的言行。周老师引导学生正确看待自己和他人，做到既不妄自菲 薄，也不盲目自大。无论在班会上，还是在数学课上，都注 意引导学生去倾听他人的观点，发现和欣赏他人的 “ 闪光之 处”。在对学生的评价方面，采取“分层评价”的方式，而不一 刀切地用同一个标准评价不同能力层次的学生，引导学生争 取每天进步一点点，尽力做 “ 更好”的自己，让每一个学生都树立起自信心。同时，周老师也积极与学生家长们沟通，引导他们不断 学习科学的家庭教育理论和方法，为学生们的身心成长创造 良好的家庭环境。在与家长相处的过程中，本着“有原则、有 分寸、有人情味”的态度，充分展现出作为教育者的敬业、师 德和人文精神，从而赢得了家长们的广泛尊重和支持。
