《湖南省永州市九年级下学期语文初中毕业生升学文化考试模拟试卷（三）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省永州市九年级下学期语文初中毕业生升学文化考试模拟试卷（三）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省永州市九年级下学期语文初中毕业生升学文化考试模拟试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累（22分） (共4题；共22分)1. （6分） (2011宿迁) 默写古诗文。（1） _，悠然见南山。（陶渊明饮酒）（2） 默而识之，_，诲人不倦。（论语）（3） 万里赴戎机，_。（木兰诗）（4） 受任于败军之际，_。（诸葛亮出师表）（5） 人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（6） 谈笑有鸿儒，_。（刘禹锡陋室铭）（7） _，故克之。（曹刿论战）（8） 老骥伏枥，_。（曹操龟虽寿）（9） “荷”因其风姿绰约、品格高洁，历来为人们所喜爱，请写出有关“荷”的两句古诗文：“_，_。”2. （6分
2、） (2019九下邯郸模拟) 阅读下面的文字，回答后面的问题。 多姿多彩的大自然，若失去花的点缓，就会颜色顿失，枯躁无华。心灵的原野，若没有花的充实，则会干涸皱裂，渐渐枯竭。在心里种上善良、真诚、乐观三朵生命之花吧，用心之度诚去做土壤，用人生历炼去培植。未来，无论面对怎样的人生，只要在心里种花，人生才不会荒芜。（1） 用部首检字法查“虔”，先查_部首，再查_画。 （2） 这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。 _改为_ _改为_（3） 画横线的句子有语病，请提出修改意见。 3. （3分） 下列表述错误的一项是（ ）A . 诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式，诗、词、曲从文学角度看，
3、都是诗歌。B . 伤仲永的作者是我国北宋文学家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石。C . “文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。D . 普希金，有“俄罗斯文学之父”的美称，代表作致大海春天的旋律自由颂。4. （7.0分） 至少用一种修辞方法把“月光”、“山村”连成一句话，词语顺序可以对调，要求形象生动。二、 阅读题（48分） (共5题；共48分)5. （5.0分） (2017九上东台期中) 阅读古诗辋川六言，回答问题。辋川六言王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷 ， 五柳先生对门。【注释】辋川：地名；一瓢颜回陋巷：颜回，孔子弟子。在论语雍也孔子赞美颜回具有
4、高尚的品质。（1） 诗歌前两句重在写景。用形象的语言描绘诗歌前两句展现的景象。（2） “五柳先生”是谁？仔细阅读全诗，说说诗人王维向往的是一种怎样的生活？6. （14.0分） 阅读下文，回答相关问题齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之骜爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不至。【注释】骜：同“傲”。（1） 解释文中加点的词语一日三至弗得见桓公曰：不然（2） 文中画线句翻译正确的一项是（ ）。A .
5、 纵然稷的夫人和孩子看不起爵位俸禄，又怎敢看不起我这样的中原霸主呢？B . 纵然稷的夫人和孩子看不起爵位俸禄， 我又怎敢看不起中原霸主的大业呢？C . 就算稷先生看不起爵位俸禄，我又怎敢看不起我中原霸主的大业呢？D . 就算稷先生看不起爵位俸禄，又怎么敢看不起我这样的中原霸主呢？（3） 齐桓公之所以赢得了许多国君相率而朝，是因为他能够“”（用原文回答），表明齐桓公是一个的人？7. （10.0分） 阅读下面的说明文，完成后面题目。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览
6、者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（1） 下列说法不正确的一项是（ ）A . 这段文字说明的对象是假山和池沼，文中先介绍说明假山，再介绍说明池沼，重点说明的是假山。B . 本语段的中心句是第
7、句。C . 本语段采用了总分的结构，说 明的顺序是逻辑顺序。D . “有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”这句使用了举例子的说明方法。（2） “至于池沼，大多引用活水”一句中的“大多”能否去掉？为什么？8. （6分） (2016安徽) 运用课外阅读积累的知识，完成小题。（1） 向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井。何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。以上文段出自_，描写的人物是_（人名）。（2） 海底两万里
8、是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到_（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长_（人名）究竟是什么人？9. （13.0分） (2014咸宁) 阅读下面文字，完成下列各题。开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲
9、的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈
10、妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱
11、喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。（选自读者2012年第18期）（1） 请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。意外_疑惑_（2） 品析第段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（3） 卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（4） 下面对文章理解不正确的一项是（ ）A . 本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B . 对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C . 文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D . “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼
12、人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。（5） 品析段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？三、 作文。（50分） (共1题；共50分)10. （50分） (2019九下枣庄期中) 阅读下面文字，按要求作文。 在你的生命中，一定有那么一棵树：或在窗前，给你带来夏的清凉与秋的金黄；或在远方，唤起你的乡愁与梦想；或在名人笔下，演绎出曲折动人的故事，引发你的情思与遐想。在你的生命中，一定有那么一棵树，呵护你，陪伴你，指引你。或许，你也是一棵树请以“有那么一棵树”为题写一篇文章。文体不限，内容具体，感情真挚，不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。第 1 页 共 1 页参考答案一、 积累（22分） (共4题；共22分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、二、 阅读题（48分） (共5题；共48分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 作文。（50分） (共1题；共50分)10-1、
